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文档简介

建设理想课堂，建设高效课堂，促进有效教学。上学期，围绕有效教学框架的应用，我们讨论了预习作业和教学目标，为全县小学英语教师提供了很好的参考。这学期，小学“防灾减灾日(周)”活动综述5月9日至5月15日是我市的“防灾减灾周”。为了引起教师、学生和家长对防灾减灾的高度重视，增强防灾减灾意识，普及防灾减灾知识和自救互救能力，我校根据区教育中心的相关要求和我校实际情况，开展了一系列有效的防灾减灾宣传、教育和演练，取得了良好的效果。关于这项活动的报告如下：一、有效组织和早期部署。5月9日接到上级指示后，学校专门组织全体教师学习防灾减灾周的相关文件，成立了防灾减灾宣传工作组，指导各级各类班级的防灾减灾教育，为512防灾减灾日演练做准备。第二，我们加强了宣传力度。从本周开始，我们学校开展了以下宣传活动。利用广播电台每天循环播放防灾减灾知识、消防安全知识、溺水预防知识、地震预防和自救知识、交通安全知识、踩踏预防知识和传染病预防知识。2.学校在校园内张贴了512张防灾减灾日宣传海报和防溺水海报。3.每个班在课余时间播放安全教育视频。4.每个班都办一份以安全教育为主题的黑板报。5.每班由班组组织防火、防溺水、抗震救灾。6.班主任利用从学校到学校的5分钟安全教育时间，对每个班级进行安全教育。三、组织了一次防震疏散演习、一次消防疏散演习、一次防溺水演习。我们学校在5月12日上午8点组织了一次地震疏散演习。地震信号发出后，每个班的老师组织该班的学生躲在课桌下，直到第一次强烈地震后，然后组织该班的学生拿硬物保护他们的头，按照事先确定的紧急逃生路线快速有序地跑向操场。5月12日上午10:00，我们学校组织了一次消防疏散演习。由于事先做好了准备，分配到各个岗位的老师各司其职，学生们也为这次演习做了思想准备。整个过程井然有序，起到了快速疏散的作用。上午10:05消防疏散演习结束时，陆晓燕老师对操场上的消防演习做了总结。随后，朱老师讲解了溺水预防知识，演示了溺水自救互救，学生们进行了模仿练习。总之，此次“防震减灾周”活动在我校开展了大量有效的安全教育和安全演练，极大地提高了我校师生的防灾减灾意识。教师更加有序、高效地组织和协调了学生疏散，为有效减少灾害造成的人员伤亡奠定了基础。Xx小学XX年5月14日餐饮单位实施卫生监督公示制度，向公众公示食品卫生监督结果，将有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，实现知情消费。同时，有助于引导餐饮经营单位自律诚信经营，促进其加强自身健康管理，提高
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