九年级中考物理第一轮复习教案(全)

九年级物理学科组朱密企业铆钉如何，石祖企业、石崔回避镍内阁陈洁、李杰、李杰、李杰、李杰、李杰，蚂蚁可以得到李赫灌潜孙伯宾空防弹，得到国家的所有恐惧，通过程普托狼体质，通过他绵旭英寸演说蒲坎坎坎坎坎，可怜的陈舒警察通过墙径，李渊崩溃潭冲石沙陵潭山小松奢硬殿耶叶，不肯温存，明科马拱混合女苛刻南佑豪级婴儿奶芬点c奎墨柄，颇爱笔试粮抖，防止牛颊郭李河助手，物理考验挫折井雾缓解夏奈洛索(惇)可以点燃两艘船。 金庭鹤，他的标记奥比安奢侈的猎物池塘燕沱席，租高锰山岭鞭，如果他戴着韩信，就堵住所有的水，穿在韩信身上，尹英玉巧罪。刘妈妈、刘妈妈、刘妈妈、拉叔叔等十个木匠，仔细察看了鸟堂斜坡的状况， 苏李幼儿其他芽娇席镀金，但迪尔牺牲肾柱，这是全省全音九年级考试物理第一次复习课计划(全部)克里斯汀张鹏梅米宴会黄西阿松战斗间隙胡须手棕仁氧糸岭缉捕嫌疑人半灰卓旧抽岭厅铀罗善读泉，遇丑调链犁，据奇奇万黄部落车金蟹宫破瓦兰， 渡鸦斗还馀鹿鲁富魏北邻洪潭潭潭税轰鸣，爵包怀药轻剥舟恐好儿亭床锤，说-第一节课，机械运动与测量的初步知识相关的考试点如下。1.长度的单位及其转换，长度的测量。2.体积单位及其换算、体积计量。3.错误和错误。4.长度测量方法。知识结构测试点长度和时间测量1.测量长度(1)测量工具：标尺、米、皮带、光标卡尺、激光测距仪等。(2)单位：国际主要单位为米(m)。其他单位包括千米(Km)、分米(DM)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。1公里=1000米；1dm=0.1m1厘米=10-2m；1mm=10-3m；1m=10-6m；1 nm=10-9m常备考试的物理长度估计书桌的高度约为0.75米，物理教科书的宽度约为18厘米，物理教科书的长度约为2030厘米，铅笔的长度约为20厘米，成年人约为1.5米，教室的每一层约为3米，纸张的厚度约为0.1毫米(3)测量：进行4次；放置(与长度测量平行)。会看到的(视线垂直于恰克面)；读取(数据包括准确的数字、估计的数字和单位)；使用磨损标尺测量。特殊测量方法：测量长度的方法有积累微小长度的方法，如微细铜丝的直径、纸张的厚度等。标尺拟合法测量硬币直径、乒乓球直径、圆锥高度；用曲径(棉线)法测量地图上铁路长度，圆的周长。用车轮法测量运动场周长和从家到学校的距离。2.测量时间(1)测量工具：秒表、手表等。(2)单位：国际主单位为秒(s)。常用的单位是小时(h)分钟(min)等。1h=60 min=360 s(3)测量：累计方法估计脉搏跳动一次的时间。首先用秒表测量脉搏跳动几次所需的时间，然后把时间除以次数，测量脉搏跳动一次所需的时间。常备考试的时间估计橡皮从书桌上掉到地板上的时间约为0.4s。中华人民共和国国家演奏时间约50s；普通中学生跑完100米约15s脉搏在一分钟内跳了大约75次。考试点2运动说明1.机械动作：物体位置的变更称为机械动作(或相对于另一物体位置的变更称为机械动作)2.请参阅假定不移动的物体是参考对象，参考物体的选择是任意的。选择不同的参考对象，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。考试要点3，运动的速度1.速度：表示物体运动的速度快的物理量，是指物体在单位时间内经过的路线。公式v=s/t，国际单位为每秒公尺(m/s)。2.匀速直线运动与变速直线运动的区别区分均匀直线移动均匀直线移动特价移动过程中，速度的大小和方向保持不变运动过程中更改速度求速度使用V=s/t查找速度使用V=s/t查找距离s的平均速度经常被测试物体运动的速度估计人正常走路的速度约为1.1 m/s，15 ，声音在空气中传播的速度约为340 m/s，自行车的行驶速度约为5 m/s。链接高中入学考试1.单位转换：8.5m=cm；360000nm=km 15cm 3=m3。2.用测量员测量a，b两个小木棍的长度，如图1所示。这里对木棍的测量是正确的。这根木棒的长度是厘米。以下关于错误的陈述是正确的A.错误是实验中发生的错误。b .测量中的错误和错误是不可避免的C.错误是不可避免的，但尽可能减少d .精密仪器，改进实验方法，可以避免错误4.将标尺统一但不准确的标尺与标准标尺比较，当0刻度对齐2英尺时，不准确标尺的30.00厘米刻度与标准标尺的29.50厘米刻度正好匹配，如上读数所示，标准标尺的分数值是。如果使用不精确标尺的笔盒长度为15厘米，则使用标准标尺的笔盒长度为cm。5.甲和乙的两位同学赛跑100米。如果把他们的运动看作大致均匀的直线运动处理，他们同时从起跑线出发，经过一定时间后，他们的位置如图1所示，在这段时间里，两个人的运动距离s，速度v，时间t的图像分别绘制出来()是正确的。图16.小明坐在正在驾驶的列车里，如果他说是静态的，那么选择的参考对象是A.车窗b .轨道c .路边的树d .在车里走动的乘务员7.一辆汽车沿着笔直的公路向西快速行驶，一名行人沿着这条路的人行道向西行驶。把行人当作参考车辆()A.东部运动b .西部运动c .停止d .不能确定8.校园安全问题一直是社会关注的问题。交通警察部门为了教师和学生的安全，在校园和校园附近设置了图中所示的四个标志，其中“限速5公里”为()9.一辆1.6公里长、200米长的列车以15米/秒的速度通过这座桥，火车完全通过这座桥需要多长时间？集体讨论意见添加案例教学反思第二讲，声学现象测试点焦点与声音现象相关的测试点如下。声音是由物体的振动引起的2.声音的传播声速及其相关计算4.乐音的三个要素5.噪声的危害与控制上述考试点经常以空格和可选问题类型出现。主要测试利用学生对概念法的记忆和所学知识解决日常现象的能力。知识结构测试点声音的生成和传播1.生成声音声音是由物体的振动引起的，所有发出声音的物体都在振动。2.声音的传播(1)形式：声音在介质中以波的形式传播。(2)介质：固体、液体和气体都可以响，真空不能响。3.声速(1)影响因素：声速的大小与介质的种类有关。(2)大小：15空气中的声速为340m/s。3)一般来说，声音在固体中的传播速度比在液体中的传播速度大，比在气体中的传播速度大。(。也就是说，v形固体 v形液体 v形气体。人能听到声音的条件：1.物体振动，声波的频率范围在20Hz到20000Hz之间。2.有传播声音的媒体，声音的强度要足够，音源不能离人的耳朵太远；有很好的听觉器官。测试点两种声音的特性声音的特征：声音的三个特性是音调、音量和音调。名称琴永清相关性音曲调声音的高低。发声体的频率。频率大，音调高。频率小，音调低。有声音度声音大小(强弱)、常用分贝(dB)表示法。声乐主体的振幅和与发声体的距离。振幅大，声音也大。振幅小，声音程度小。音颜色声音的质量。发声体的材料，结构和发声体的由发声方式决定。其他人，其他乐器，发出的声音一般音调不同。测试点3噪声和噪声控制1.噪音从物理角度来看，噪音是发声体无序振动发出的声音；从环境保护的角度来看，噪音是指正常休息、妨碍学习和工作的声音，也是指妨碍人们想听的声音。减弱噪音的三种方法：(1)在声源处减弱；(2)传播过程中的弱化；(3)在人的耳朵里变弱。测试点4声学利用1.超声波(频率超过20，000 Hz的声音)(1)特点：方向性好，渗透性好，声能容易集中。(2)应用：距离测量、速度测量、洗涤、焊接、碎石。2.超低频(频率低于20 Hz的声音)(1)特征：可以绕过物体，传播得很远。(。(2)应用：地震预测、台风预测、核爆炸监测3.利用声音(1)声音可以传递混响位置、b超等信息。(2)声音能传递超声波碎石等能量。方法提示1.声音是由物体的振动引起的。所有发出声音的物体都会振动，震动停止，声音停止。2.声音的传播需要介质，声音在真空中不传播，声音在其他介质中以不同的速度传播，声音在液体中传播的速度比在空气中快。使用回声可以解决距离、时间和速度等问题。4.利用声音的3个要素来说明日常生活中经常发生的现象。5.噪音控制方法。链接高中入学考试1.遇到强风吹来的天气，路边的电线发出“嗡嗡”的声音，这种声音是电线引起的。2.音乐声音有三个特征：音色反映声音，音量反映声音，我们通过声音区分不同的乐器。3.把手表放在枕头下，枕头之间，可以清楚地听到手表“滴答”的声音。这说明枕头的麦克风能力优于空气。4.拿一张硬纸，在木梳上画得快，在同一木梳上慢慢地，同样大小的重击两次，发出的声音A.音调不同的b .声音程度不同的c .音调不同的d .前三个项目都不同5.医生能用听诊器听清楚病人的心跳A.听诊器可以自动收集有用的声音b .听诊器减少声音的分散并增加声音量C.听诊器减少噪音干扰d .听诊器作为固体音响效果很好6.为了探索声音的发生条件，有人建议利用以下几种小实验现象。A.放在铃里的闹钟响了，拔了一些芥菜的空气后，铃儿变得相当小了。B.浪花飞溅到水面，使发出声音的叉子碰到水面C.吹笛子的时候手指按着不同的孔会发出不同的声音D.请把小笔固定在悬挂的大钟上。铃响后，可以在纸上快速拖动笔尖，在纸上画出前后弯曲的曲线。7.“星光”年度冠军杨光可以模仿丹多房、刘焕等文艺名人的声音，主要模仿声音的特性上的声音选择填充(“音色”、“声音程度”或“音色”)。听到的歌声在现场观众欣赏的时候传播。8.科学家为了探测海底某处的深度，将超声波垂直发射到海底，4 s后收到回声信号，海洋的相应深度是m？(声音在海水中传播的速度为每秒1500米)科学家发现，这个方法为什么不能用来测量月球和地球的距离。集体讨论意见添加案例教学反思第三节课，状态变化“测试点焦点”部分涵盖的测试点如下：1.温度和温度计的使用。物质三态相互转换及吸热