第一轮诗歌高考试卷(含答案)

全国高考语言卷考试赏析2010.阅读下面的乐府诗，完成8 9题。雨雪曲江总雨雪榆溪，龙溪在军队。环顾户籍，可以看到沿着山的马蹄铁。天寒气颜色差，地面黑，鼓声低。长时间的悲伤云醒来，成城的路迷。注康总(518-590):南朝臣文学家，字总持有，济阳考城(现为河南兰考)人。吕西亚梁、陈、隋三朝。榆树溪：指边缘塞。陇西：今天在甘肃东部。8.这首诗描写什么环境？在最后一句中，“另一条路”是什么意思？9.诗人将“旗帜不好”、“鼓声低”分别写在“天寒地黑”之后，又有什么好处呢？这首诗显示了守备的什么感情？(6分)答案。【】8.这首诗侧面描写了下雨、下雪、荒凉、凄凉的环境。“星路”意味着守卫离开家乡去边关的路。9.这样写的好处是，不仅强调边防的“贱”、“土”环境，还真实地生动地展现了驻军在这种环境下创造的“旗帜不好”、“鼓声低”的心理感觉。这首诗表达了驻扎在遥远而困难的边境要塞的守备队的心情。【欣赏】江泽民今天拯救了五点：陇头水二首 关山月 骢马驱，所有乐府横死演说，特别提到值雨雪曲，进一步说明了荒凉的边境堡垒和出发的人的悲伤。“雨雪”的问题，“榆树溪”是边境关闭的小溪，“陇西”是边境关闭的要塞，可以看到寒冷的守备区。“陈汉基彩旗”与“风的红旗冻得不翻”的形象不同，是同事们的曲子。回首诗末，远望，没有思乡之情。雨雪曲这首诗“荒凉、笔直、非常生气”。江泽民总书记(519-594)、字总持有、济阳试验城(现为河南兰卡东)人、南朝陈部长。年轻聪明，有文才。十八年，宣徽武陵王普法去为曹军大法官郎。所作诗，武帝感激，遂晋升为侍郎，从此更为官方诸侯舍人。张公、王允、刘俊的俊赏，高才学士一时，都推蒋炮儿相重，这是遗忘的朋友。侯反、太清陷，投流岭南，流亡。陈文迪陈家四年(563年)也是中西侍从。朱皇立即担任大法官仆人、尚书领，三人被称为“纲领”。江泽民始终是宰相，但政府、陈宣公、龚潘等侍臣，宴会后宫，殷严的诗，荒唐的无道，不理会当时的押客。至隋，死于晋文学，江都。三十卷，亡失，明家乐府诗鉴赏辞典。江泽民一向保存宫体诗重要作家，现在近百首，浮华丽，内容贫乏，统治者淫秽享乐的杰作。2011.读下面的唐诗，完成8-9题。春天秦朝怀化昼夜荒凉的郊区想失魂落魄。，静水远流于村庄。奥马放了很多春草，核电站开垦并保存了旧纪念碑。云雪苍山夜，烟和残阳绿树晕过去了。黄沙行客路数里，金源想不回。周 昼夜(？ 878):文字太刻薄了，宇兴(现在是浙江)的人。少校；这里描写的是极度的悲欢。静水：渭水支流，今陕西中部，古秦。:蜿蜒。8.这首诗表达了诗人的什么感情？简单分析一下(5分)答：表现出怀古受伤的感情。诗人的春日透过河边看不到春天的草，看着古老的石碑，行客的道路全是沙尘暴。想当年的国家有多强盛，想看现在唐朝的国力衰退，眼前荒凉，所以“无法挽回”的感情自然产生了。9.你认为这首诗如何在写作中处理情景关系？(6分)答：触摸场景；公寓在京；为了表达哀悼的感情，写哀悼的场面。诗歌分析：这是古诗，第一句完整的点明作家的感情很悲伤，这种悲伤是由在荒郊野外看到的风景引起的：静水弯在远处的村庄旁边；因牛马吃草太多，春天的草再也看不见了；田野的田野没有人耕种，只剩下秦朝的旧石碑，可以证明曾经在这里繁荣过。天色已晚，苍山周围云雾缭绕，残垣残壁，绿树成荫，客路上满是沙子。看到这荒凉的景象，想到当年秦国有多强大，回想起唐朝的局势日薄西山，眼前一片荒凉，于是“不可逆转”的炼油诞生了。诗以触摸景物、春秋、古代石碑、苍山、残阳、绿树、沙尘暴等荒凉、战败的景物的手法，表现了自己回顾伤口的当下。在剧本处理中，把对唐朝国家局势的悲欢表现为极具特色的荒凉风景。木兰使用拟人化，风景描写得很细致。2012.请读下面的颂词，完成8-9题。寺延道枫叶举得晚，千里读行客。云都过去了，贵红没有信。眼泪不伤窗棂，在砚台上磨墨研究。渐渐地写了离别，这个静点的红色纸条是无色的。8.这个词表达什么感情？“秋天的枫叶”这句话对表达这种感情有什么作用？(5分)回答：8.【分析】这个问题调查考生的诗思想感情把握能力。答案要和全语词组联系起来，准确掌握题目、作者的情况。从题目中可以看出(想得远的人)是思念人的作品；使用秋景、飞云、耳红等形象来表达这种感情。这个词表达了对远方行人的深切思念。第一句的开头是红晕，画出深秋的特殊色调，演绎了离别的痛苦气氛，增加了对远方行人的无限思念之情。9.“砚墨旋转”和“窗棂滴”有什么关系？红色纸条是无色的原因是什么？请简要分析。(6分)9.这个问题调查考生对诗内容的理解能力。这个问题的关键是阅读和理解诗的内容，了解各形象之间的关系。用什么研究墨水，用眼泪研究墨水，用眼泪写书。想得很深，不停地流泪，眼泪落在纸上，红纸条脱下了颜色。参考答案关系是“砚墨旋转”，意思是用从窗口掉下来的眼泪研究墨水，把眼泪出书。因为红色纸条被眼泪湿透了。因为深深的爱，书中主人公不停地流泪，眼泪落在纸上，红色的纸条掉色了。2013.古诗阅读(11分)读下一首诗，完成8-9题。朦胧的眼睛后的第二本书(其中之一)朱熹悲凉的江首几棵梅花，绕过杖子琴袍线。雪压前哪里找，昨夜明还开着。送玉般远程怜悯，相思讨厌劫灰，沉吟日落乌鸦，但希望柴京一个人回来。8.在这首灵媒诗中，作者用什么手法来表现梅花呢？请简要分析。(5分)8.使用了浑浊和渲染技术。全诗很少涉及梅花的颜色，关注环境的烘烤和感情的渲染，表现出梅花的精神和性格。“烤箱和渲染”2分，分析3分)提示：欣赏文学作品表现技术的能力，能力水平d .徐格河前几棵树梅”“前雪到哪里去了，昨晚的月光还是开着的”“海蛭乌鸦”等诗句，诗人用自己的“惆怅”感觉“几棵树”、“雪压”、“雪压”等。全诗不直接描写梅花，而是利用环境刻画梅花的形象，以气氛来表现。9.诗的最后一合表达了作者的什么心情？请简要分析。(6分)9.表达了作者凄苦的心情。作者把自己复杂的感情投射到梅花上，思想的全部结束都说不出来，甚至在梅花树下沉思了很久，直到黄昏，独自离开了。心情3分，分析3分。提示：掌握评价文章思想内容的能力，能力水平d .惆怅”、“相思”、“深思”、“独自”等词语，结合全诗的上下文，知道诗人在“看梅花-看梅花-折尾”中表达了苦涩的心情14.古诗阅读(11分)读下面两首诗，完成8-9题。韩山店梦钱魏庄为了早点沦落到别人家，白白地挥霍了客人的世界末日。想到在灯前江南的梦，惆怅地站起来，月月斜了。苏渔民宋郭镇几代人的经历靠近大海，两三间房子里种着芦苇花。在灯光前笑着回来，明月和小船一起送回家。注 魏庄(约836-910):字末磁，长安杜岭(现陕西西安东南)人。转向了五月等地。郭珍：单词希生，成都人。生卒年生未知。8.伟庄在诗中用什么方法表达了感情？请简要分析。(5分)魏庄(回答)在诗中以实际情况和实际情况显示了自己的感情。诗的第一位莲师先写“现实”，然后写自己“忽略”，“星家”，“客地”的好卖和洒脱。诗的第二首恋歌写了“虚拟”，虚耗了自己“灯火一睡”所做的梦。这个“梦”是“江南梦”，也就是思想家。诗人把离家出走的烦恼转移到梦想中，把自己现实中的困惑、矛盾、失意中。用“惆怅”和“惆怅”的最后一句话来强调自己的“惆怅和孤独”，将诗人的感性一一展现出来。为了解决这个问题，要学会在欣赏时使用术语，例如抒情诗、剧本混合、抒情、触摸、融入场景的感觉等。对于逻辑诗，有对事物的借口，对事物的公寓等。其他运动结合，流星色等。试卷点定位：这个考试点是欣赏文学作品的形象、语言、表现技法。能力级别为审核评估d。9.两篇诗都写在“灯前”，这两篇“灯前”分别表达了诗人的什么感受？(6分)两篇诗都写了“灯台”，但这两篇“灯台前面”表达的诗人感情不同。韦诗的“灯火前”暴露了诗人的孤独和无助感