★信息技术期末论文提纲范文信息技术期末论文提纲格式模板

信息技术期末论文提纲范文信息技术期末论文提纲格式模板 中文摘要 一、绪论 (一) 问题的提出 (二) 研究设计 1- 研究目标 2- 研究阶段 二、文献综述 (一) 主要概念的界定 1- 信息素养 2- 学习环境 3- 虚拟学习社区 (二) 常见的信息技术教学模式及其评价 (三) 信息技术教学中存在的主要问题 1- 信息素养的重要性认识不足 2- 缺乏有效的信息素养的培养方法 三、信息技术课程学习环境的创设 (一) 信息技术课程学习环境要素及其评价 (二) 学习内容安排与学习主题选择 1- 学习内容的设计 2- 学习主题的选择 (三) 学习环境中反馈机制的构建 1- 对学习过程与结果的记录 2- 对学习过程与结果的管理 3- 反思 (四) 虚拟学习社区的构建 1- 交互 2- 协作 3- 班级文化建设 (五) 学习评价的设计 1- 多种评价方式结合 2- 多元评价 3- 过程性评价 四、基于VLEs的学习环境设计实验 (一) 实验目的 (二) 实验的实施 1- 实验对象 2- 实验设计与过程 3、基于PRIME的信息技术教学实验 4- 测试工具 (三) 实验结果及分析 1- 基于PRIME的实验对学生信息素养的影响 2- 基于PRIME的实验对学生学习成绩的影响 3- 活跃指数与学生信息素养、学习成绩的相关分析 五、总结与展望 (一) 研究结论 (二) 存在的问题与研究展望 _ 1: 信息素养调查问卷 2: 信息技术期末测试试卷 攻读学位期间学术论文 字位论文独创性声明 学位论文使用授权声明 摘要 1-信息技术课程的现状 1-1 信息技术课程的渊源 1-2 信息技术课程的特点和目标 2- 多元智能理论及其对信息技术教学的启示 2-1 多元智能理论的内容和基本观点 2-2 多元智能理论在国内外的应用 2-3 信息技术教育存在的问题 2-4 多元智能理论给信息技术教学的启示 3- 运用多元智能理论指导高中信息技术教学 3-1 创设有利学生智能发展的教学环境 3-2 针对学生不同的起点进行分层教学模式 3-3 针对学生的智能结构不同，激发学生自主学习 3-4 促进学生全面发展而实施多元评价 4- 基于多元智能理论的信息技术教学实验 4-1 实验的对象 4-2 实验方法 4-3 实验的目的 4-4 实验的过程 4-5 基于多元智能理论的课堂教学策略 5- 教学研究结论和教学建议 5-1 实验结果分析 5-2 实验中还存在的问题 5-3 教学建议 _ 后记 摘要 前言 第一部分 研究背景和文献综述 1、信息技术与课程整合的背景 2、国内外关于信息技术与课程整合的现状及趋势 3、生物探究性教学理念 4、生物课程的特点有着与信息技术课程整合的需要 5、信息技术与生物课程整合的含义 6、信息技术与生物探究性教学整合的途径 7、倡导信息技术与生物探究性教学的整合 第二部分 信息技术与生物探究性教学整合的理论基础 1、建构主义学习理论 2、认知主义学习理论 3、人本主义学习理论 4、终身教育理论 5、主体性教育理论 6、元认知理论 7、信息技术与生物课程整合论 第三部分 信息技术与生物探究性教学整合模式的确立 1、有关模式的概念 2、信息技术与生物探究性教学整合模式制定原则 3、信息技术与生物探究性教学整合的模式 4、我的模式基于学案和信息技术的个性化学习模式 第四部分 基于学案和信息技术的个性化学习模式的实践 1、课题研究的阶段安排 2、实验研究设计简明表 3、基于学案和信息技术的个性化学习模式的实践 4、反思 5、组织信息技术与生物探究性教学整合的问题与思考 第五部分 研究结果和分析 1、实验结果 2、结论 3、研究过程的局限性 _ 1 2 3 4 摘要 第一章 绪论 第一节 论文研究综述 一、研究目标 二、研究背景及意义 三、研究方法 四、研究成果 第二节 信息技术总结性评价的概念界定 一、评价 二、总结性评价 三、信息技术总结性评价 第二章 国内外情况调研 第一节 我国信息技术课总结性评价的现状 一、信息技术课总结性评价现状 二、信息技术会考、信息技术等级考试与总结性评价 第二节 英国信息与通信技术课总结性评价状况简介 一、课程目标 二、课程评价 第三节 美国信息技术课总结性评价状况简介 一、课程标准 二、评价目标 第四节 英美信息技术课总结性评价的特点及对我国的启示 一、英美两国信息技术课总结性评价的特点 二、对我国信息技术发展的借鉴意义 第三章 初中信息技术课总结性评价的内容分析 第一节 信息技术课评价方法的相关理论 一、中小学信息技术课程标准简介 二、教育目标分类方法简介 第二节 信息技术课评价内容分析案例 一、信息技术简介模块 二、文字处理方法模块 三、用计算机制作多媒体课件（PowerPoint）模块 第四章 中学信息技术课总结性评价的形式与结果分析 第一节 信息技术课总结性评价的形式分析 一、形式分析 二、题型分析 第二节 信息技术课总结性评价的结果处理分析 一、总结性评价的结果处理概述 二、信息技术课总结性评价的结果处理简介 第五章 信息技术课总结性评价案例实施及质量分析 第一节 信息技术课总结性评价试卷设计及初测 一、试卷设计 二、试卷质量分析 三、试题修改方案 第二节 试卷的再测试与质量分析 一、被试 二、测试目的说明 三、数据统计 第六章 结束语 一、本文小结 二、研究中的不足 三、后期展望 一 初中信息技术课总结性