★电力本科论文提纲范文电力本科论文提纲格式模板

电力本科论文大纲范文电力本科论文大纲形式模板中文摘要第一章绪论1-1研究背景1-2研究的意义1-3研究构想1-4研究框架1-5论文的创新点第二章文献综述2-1核心概念的定义2-2国外已有研究2-3国内已有研究2-4研究方法2-5可研究第三章研究设计3-1研究问题，研究目的3-2研究对象、研究范围的定义3-3研究方法、研究工具3-4研究假设第四章研究结果与分析4-1问卷编制后访谈和调查前预测4-2研究数据处理前的说明4-3各校学生对高校本科教学过程中学生主体地位的综合认识4-4各校教师对大学本科教学过程中学生主体地位的综合认识4-5各校师生在大学本科教学过程中中学生主体地位认知度的整体比较4-6对同校师生本科教学过程中学生主体地位认识的比较4-7比较不同学校学生对大学本科教学过程中学生主体地位的认识4-8不同学校教师对大学本科教学过程中学生主体地位的认识比较第五章结论、建议和讨论5-1结论5-2建议5-3讨论_取得学位期间的研究成果摘要第一章绪论1-1选题背景及意义1-2研究目的1-3国内外研究现状1-3-1国外人才激励的研究动态1-3-2国内人才激励的研究动态1-4研究的主要内容和方法1-4-1研究的主要内容1-4-2研究的主要方法第二章激励相关理论概述2-1激励定义2-2激励机制的内涵2-3激励的基本理论2-3-1内容型激励理论2-3-2工艺型激励理论2-3-3综合激励理论2-3-4激励理论研究总结2-4激励手段2-5本章总结第三章b市电力公司基层员工激励机制现状分析3-1 B市电力公司背景介绍3-2 B市电力公司激励现状调查3-2-1问卷设计的说明3-2-2调查结果与分析3-3 B市电力公司激励机制现状综合分析3-4本章总结第四章b市电力公司基层员工激励机制的构建4-1电力企业基层员工激励原则4-1-1个人需要与企业目标结合的原则4-1-2个性化激励与人性化激励相结合的原则4-1-3物质激励与精神激励相结合的原则4-1-4正激励与负激励相结合的原则4-2 B市电力公司基层员工激励机制设计4-2-1设计以内部公平为重点的报酬分配系统4-2-2构建科学绩效管理体系4-2-3注重员工的工作和发展需求4-2-4创造良好的企业文化4-2-5培训激励机制4-3 B市电力公司基层员工激励机制的保障措施4-3-1加强组织保障4-3-2建立健全公司基础管理制度4-4本章总结第五章结论与展望_摘要第一章绪论1-1引言1-2课题的研究背景及其现状1-2-1国内高校电工教学现状1-2-2数字仿真在电工教学中的应用现状1-2-3 VR的应用现状1-2-4虚拟现实在电力系统中的应用现状1-3课题研究的意义1-4本论文大纲1-5本论文的主要内容第二章平台的总体设计2-1序言2-2实验平台介绍2-2-1实验平台整体结构2-2-2实验平台的优势2-3设计原理2-3-1仿真设计2-3-2虚拟现实设计2-3-3通信设计2-4工具介绍2-4-1 ADPSS介绍2-4-2 VRP介绍2-5总结第三章实验平台的具体设计3-1序言3-2实验内容设计3-2-1三级零相过电流保护实验3-2-2接地距离方向阻抗继电器三级特性实验3-2-3接地距离方向阻抗继电器级实验3-3 ETSDAC仿真模型建立3-4 VR接口设计3-5通信的实现与ADPSS仿真系统的联合调试3-5-1实验中的通信过程分析3-5-2通信协议3-6总结第四章实验平台应用测试4-1引言4-2学生实验4-2-1实验内容4-2-2实验室的设立4-2-3 VR实验平台操作4-3实验效果4-4实验中遇到的问题4-5总结第五章结论与展望5-1正文总结5-2课题展望_期间取得的成果学位论文审查和答辩情况表摘要目录第一章绪论1-1问题背景1-1-1电力企业发展与现代大学职能拓展1-1-2电力工程教育的问题1-1-3电力工程人才培养的重要性1-2论文研究的目的、意义1-3论文研究的主要思考1-4论文研究的主要方法和技术路线1-5论文的主要内容第二章相关理论2-1人力资本管理理论2-1-1人力资本管理理论2-1-2国内外研究现状人力资本作为2-1-3核心竞争力的特征分析2-2战略管理理论2-2-1战略管理概念和主要观点2-2-2对话战略概念2-3人才培养模式理论2-3-1高职院校人才培养模式的内涵、体系与特性2-3-2高等教育人才培养的两种模式2-3-3我国现代大学人才培养观第三章电力企业人才需求与培养现状调查3-1电力企业对大学生能力需求调查3-1-1调查的想法3-1-2调查程序3-1-3调查结果3-2电力人才培养现状调查3-2-1调查的想法3-2-2调查过程3-2-3调查结果3-3主要问题第四章面向电力企业技能需求的人才培养模式构想4-1当前电力企业人才培养三种典型模式案例分析4-1-1企业自主培养模式4-1-2委托培养模式4-1-3“订单合作”培养模式4-2面向电力企业人才需求的学生培养模式4-2-1培养目标4-2-2专业设定(面向就业)4-2-3教学设计(以能力为基础)4-2-4课程(以实践为龙头)4-2-5培养途径(企业交流)4-2-6教师队伍(双师型)4-2-7加强工程教育的继续第五章昆明理工大学电力工程学院应用分析与建议5-1电力工程学院面临的行业和人才市场需求5-1-1电力工程学院基本情况5-1-2电力学院面临的行业与学业优势5-2电力工程学院人才培养分析5-2-1培养