2020经典大学农村社会实践报告5篇

2020经典大学农村社会实践报告五篇2020经典大学农村社会实践报告(一)一、概述：近年来，随着改革开放和“科学教育兴国”方案的实施，我国农村中小学取得的成绩是众所周知和可见的。 特别是党的xx增大后，我国农村教育事业进入了良好、科学发展迅速的健康轨道。 目前，我国农村普遍实施了9年义务教育免费机制，加强了农村义务教育“普九”成果，促进了社会主义新农村和和谐社会的建设。但受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育弱，应试教育积累困难，升学率成为评价教育工作的唯一目标，农村教育和当地生产和大众生活背离，忽视了学生创新意识和创新能力的培养。 迄今为止，影响了全体国民素质的提高。农村中小学教育存在的一系列问题逐渐浮出水面，成为制约我国农村经济社会发展的一大障碍。 因此，笔者对某滨州市滨城区堡集镇农村义务教育的现状进行了深入调查。二、调查方式选择了采访和问卷相结合的调查方法。 问卷调查被用于收集标准化的定量资料，采访调查被用于收集没有非标准化的构造的定性资料。 通过调查获得丰富的个性化信息。 并经总结、分析、综合、整理，得出有规律的结论。 本次调查重点采用采访法，通过这次面对面的对话，探索我镇农村义务教育的现状，共谋改善我镇义务教育的大计。在采访群的选择中，我们根据典型、广泛的原则，寻找影响乡村义务教育的各个主要主体，并与部分学生、教师、家长等进行了采访。三、农村中小学教育现状及原因分析：通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们总结了城镇义务教育的现状现状1 :教育经费严重短缺农村中小学教育教育资源的严重不足首先是教育经费的严重不足。 近年来，国家教育投资仅占GDP的2%。 对于这2%，大部分投入了高等教育和城市中小学教育，本来非常有限的经费到达区、县、镇一级教育行政部门为止，他们当中大有功臣利用这笔经费，在城市大兴“示范学校”“窗口学校”，展示个人业绩。 笔者在教育调查报告中看到了只有60万人口的小县，无视人们的反对，不惜投资近亿元重建相当好的重点中学。 这种级别的快照，最终只能到达农村中小学，尤其是义务教育学校。由于教育经费严重不足，教育人员业绩膨胀，农村中小学基础教育设施不足，落后不能进行正常的教育活动，音体美劳等许多课程因教育设施不足而无法保证完成教育任务，现代化的教育设施也成了刺绣枕头，装饰品。 由于信息渠道不好，电脑能使用还是基本能使用的半数不足，远程教育资源的共享成为梦想。现状二：教师力量薄弱在笔者所在的乡镇、六所完全小学中，除了中心小学的教师能力相对较强这一点以外，其他小学没有几所正规中等师范学校毕业，几乎全体都是“民转公”。 他们中只有极少数的专业训练，大部分是以自己日积月累的教育经验开展工作，有些教师教法相当陈旧，观念落后。 整个教师队伍存在年龄大、知识结构老化、知识面狭窄的问题。 通过对乡镇教师资料的调查，全镇中小学教师平均年龄为47岁，其中50岁以上占51.8%。 不仅年龄老化，学历低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法老化。 在六所小学中，市、区级学科的领导、教育名人几乎为零的中学，有些变化。 面对新形势下的素质教育，面对改革后义务教育的新课程，他们往往力不从心。 想象一下这样的团队担负着我们城镇的中小学教育教育、人才培养教育改革的艰巨任务！农村中小学教师能力弱的原因是多方面的，最主要的原因是受到经济发展水平和经营者编制的制约，难以注入“新鲜血液”，一些学校临时招聘代课教师，解决焦眉之急。现状3 :考试色彩浓厚，师生不堪重负。“考试、考试、考试教师法宝、分、分、分学生的命根”。 几十年来，农村中小学教师一直无法走出这个考试教学奇怪的圈子。 其原因是，部分区、县、镇级教育行政管理部门在学校年底，统一升学率、毕业班优秀率、合格率、名次，名次、学生成绩好坏，与老师晋升工资直接相关。 老师们说：“几千次、几千次、几千次、几千次、几千次、几千次、几千次、几千次、几千次、几千次、几千次、几千次、几千次，笔者的所在地是偏僻的农村城镇，老师们早上5点30分蒙亮，清晨克拉晚上中学老师要指导到九点三十分。 有一天，师生辛苦，不堪言语。现状4 :德育教育令人担忧。重智育轻德育是农村中小学教育存在的普遍现象。在一些学校，有些老师可以公开容忍成绩好的学生犯了错误。 少数学生监护人在自己的孩子与同年龄段的孩子发生冲突时，竟给予放任和支持。 许多学生心理上缺乏或扭曲，组织集体、盗窃财产、上网、集体、侮辱教师的现象从来不存在。 记得前几天，某学校发生了震撼全国的中学生“减门惨案”的报道。 因此，一些农村中小学生的法制观念淡薄，道德质量受到损害的主要原因是学校、家庭和社会不够重视。 特别是学校德育教育明显缺失。现状5 :没有升学的希望，没有就业之路，没有致富之道。农村学生“求学不求就业不致富”是农村教育的主要关键。 据统计，全国大部分农村地区中学毕业生60%以上回乡，尤其是农业地区和中西部地区的比例更高，达到80%以上。 这些学生大多都回乡务农，外出打工。 但是，农村普通中学教育，特别是课程设置，教材编制和农业生产经营，城乡经济发展需要实际关联，学到的基础文化课，连劳动技能课都不能解决很多农村产业技术和经营管理问题。 毕业后农村青年不能尽快融入当地经济建设，导致农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。 初中毕业后，不能升入重点高中的孩子们，宁可融入打工的奔流，也不愿去就业教育学校深造。 出现了一个教育奇怪的环节：“升学不可望，就业不可能，获得财富不可能。”现状6 :“国有民办”教育困难，学生家长选择困境笔者所在的滨城区堡集镇，受当地经济发展水平的制约，几年前，出现了筹集大量资金、教育9年的“国有民办”实验学校。 这所学校的学校运营费和教师工资都是“公务”的性质，综合了城镇最优秀的教师资源，全部充实了实验学校。 收费标准是“私立”性质，本来就不富裕的当地农民家庭变得更加重担，给孩子提供接受教育的机会，没有选择。 即使这所学校受到一定时期的关注，也取得了比较显着的学业效果。 但是，借出数千万元的债务经营学校的高收费教育，一方面给义务教育学校和学生、家长带来了人为的不公平，加重了当地人的经济负担，另一方面，名副其实地滥用民办学校的教育资源，限制或杀害了民办学校在真正意义上的生存和发展。 在国家强制义务教育的今天，这样的民放教育的各种各样的问题暴露了出来。农村家长通常为了让孩子能接受高质量的教育而学习更多的知识，为了离开农村，送孩子去学费高的私立学校学习，放弃费用低或免费的公立学校。 因此，国家支援农村的大量教育经费，在实际意义上并没有减轻大量农民的负担，反而使他们的一部分家庭的实际负担比以往大幅度加重。 恐怕这是问题的核心。由于农村学校公共经费支付滞后，很多农村学校靠学生监护人等个人借款维持学校的正常运营。 据调查，笔者所在的乡镇实验学校迄今有1600万元以上的不同债务。 农村学校尤其是“国有民办”学校负债累累，严重阻碍了农村教育的良好科学发展。2020经典大学农村社会实践报告(二)出身农村的大学生。 农村这两个人对我来说很亲切，很温暖。 我在那里生活了十几年，那是培养我美好回忆的地方。 今年寒假，为了响应学校的呼吁，锻炼自己，提高自己的社会实践能力，为未来就业奠定基础，我在我村委员会进行了一个月的实践训练活动。 假期前几天，我会和家人联系村委会，表示希望参加村委会的日常工作协助，也可以锻炼自己，为村民服务。 村里的干部们商量后欣然同意。 作为在校大学生，能够在农村参与社会实践，深入到农村基层，是我今后人生道路上的宝贵财富。我从7月20日的8月10日开始，在我们村委会进行了一个月的实践运动，通过这次在村里的社会实践活动，我不仅在实践中加深了知识，还接受了真正没有的知识和深刻的教育，了解了我们村的民情和青年的现状。 通过我的观察，感受到农村基层党员干部的务实工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。 此外，在这次实践中，我感受到了，用自己的眼睛看，用耳朵听，更加认识村上先生的现状，更加深入地思考了。“就任”第一天，我遇到了一个问题。 村里的王大妈手脚不好，孩子也不在身边，平时无论发生什么事，邻居都会帮忙。 那天阿姨居然自己打水，结果摔得很厉害。 邻居去村委会说明情况，要求立即带王大婶去医院。 值班的我马上联系了村长和书记，大家赶紧叫车去了医院。 令人高兴的是，医生说没什么大不了的，好好休息，以后注意就行了。 回来后村长建议，对王大婶这样的老人，村里的干部们应该轮流负责他们的生活起居。 村长笑着说他们也在商量这件事，我很得意。另外，有写会议记录的责任，我不记得上文。 而且，为了赶上时间，记录非常复杂，会议整个过程都很忙，引起了很多笑话。 但是，会议后村主任给我讲话，并不批评我的“错误”，反而鼓励了我，教给了我他的工作经验和教训，使我受益匪浅。 有一天，我深深感受到了工作的困难，学会了调整自己心情的方法，学会了尽快融入新环境的方法在那之后的日子里，我整理了文件，做了清洁卫生，打电话等比较简单的工作，在这些不太引人注目的工作中，我总结了一些不寻常的经验，细小的事情也不能马虎，文件整理错误，需要的时候很难找到清洁的清洁上级领导人和给人民留下不好印象的接电话的语言与身体不符，事物的表现不正确，就会影响工作效果。 我加强了对自己的要求，不错过小小的细节，把一切都做好了。 我理解。 今后我的工作内容会提高等级，需要我细心和耐心。最终，我在村委会完成了我的社会实践。 这一天，我收获很多，很多很难用语言来表达。 回到学校以后，我的心情久久不能平静。 我认为有必要为了实现村里人们的梦想而更加努力。 现在我们想摆脱贫困的心情非常强烈，我们需要的只是机会，我认为我们应该努力自己。 这是我生长的家乡，我必须尽力建设它！通过这次活动，我开阔了视野，增加了知识，锻炼了能力，丰富了许多工作和生活经验，也明显提高了自己的认识和理论水平，我对今后的生活和工作充满了信心，我以丰富的热情迎接了今后的大学新学期的生活和未来的挑战2020经典大学农村社会实践报告(三)我是农村出身的大学生，我考上大学时，全村都很关注。 我的村子不富裕，以前也很少出过大学生，全村的男女老少都为我庆祝，至今为止都很感动。 我要离开故乡。 开我大学的路时，全村都有很多人来送行，我哭了。 这是至今为止最感动的事情。 我心里暗暗下了决心。 我应该好好学习，将来报答村民。现在的我已经长大了，每年回家，觉得我们村的经济还没有好好发展，我们也很勤奋，村里很多人都去打工，没有大的变化。 我想我应该更加努力地学习，为了将来回到故乡，改善村庄的经济状况而尽自己最大的努力。作为在校大学生，在农村参与社会实践，深入到农村基层，是我今后人生道路上的宝贵财富。 通过这次活动，我开阔了视野，增加了知识，锻炼了能力，丰富了许多工作和生活经验，也明显提高了自己的认识和理论水平，使我对未来的生活和工作有了信心，我以丰富的热情迎接未来的大学新学期生活和未来的挑战。今年寒假，为了响应学校的号召，锻炼自己，提高自己的社会实践能力，为未来的就业奠定基础，我在村委会进行了一个月的实践训练活动，通过这次在村里的社会实践活动，我们不仅在实践中加深了知识，而且受到了真正的知识和深厚的教育通过我的观察，感受到农村基层党员干部的务实工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。 此外，在这次实践中，我感受到了，用自己的眼睛看，用耳朵听，更加认识村上先生的现状，更加深入地思考了。休假前，我请家人联系村委会，表示愿意参加村委会日常工作，锻炼自己，也可以为村人服务。 村主任与其他村干部商量后，同意我以村委会名称开展工作，主要调查基础日常工作和对自己感兴趣的课题。 听了新闻，我很兴奋，自己不仅能顺利地参加社会实践的工作，还能完成学校指定的任务，自己能很好地锻炼自己，找到提高自己能力的机会，更主要地运用自己的能力为家乡人服务，最重要的是我的20年正式上班的第二天，我按照村主任的计划，进入村委办事处，正式开始了第一次社会实践。 第一天“上班”，总觉得兴奋和紧张，接班工作不顺利。 例如，制作会议记录时，总是记住当前的句子而不记住下一句。 而且，由于时间的推移，轨迹非常繁杂，整个会议过程都很繁忙，引起了很多笑话。