人教版五语上口语交际七

语文园地七,词语盘点,估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁,停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁,日积月累,同仇敌忾ki临危不惧勇往直前前仆后继力挽wn狂澜ln中流砥d柱大义凛ln然豪情壮志不屈不挠披荆jng斩棘j,奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉,成语的意思,同仇敌忾：,抱着无比的仇恨和愤怒共同一致地对付敌人。,临危不惧：,遇到危险毫不畏惧。,勇往直前：,不畏艰险，勇敢地一直向前。,前仆后继：,前边的倒下了，后面的人跟着前进，形容不怕牺牲，英勇奋战,力挽狂澜：,比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。,中流砥柱：,形容人或集体很坚强，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一样。,大义凛然：,严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。,豪情壮志：,指有豪壮的性情和雄伟的志向。,不屈不挠：,形容在恶势力和困难面前不屈服。,披荆斩棘：,比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披，劈开。,奋发图强：,振作精神,努力自强,励精图治：,努力振奋精神,想办法把国家治理好。,众志成城：,万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧毁。比喻大家团结一致，力量就无比强大。,舍生取义：,为维护正义事业牺牲生命。,任重道远：,担子很重,路途遥远。比喻责任重大而艰巨。,再接再厉：,一次又一次继续努力，坚持不懈。,这些成语都有哪些特点,都是描写精神意志的,1.有关发愤图强的成语有：,奋发图强、励精图治,2.有关团结一心的成语有：,同仇敌忾、众志成墙,3.有关勇敢顽强的成语有：,临危不惧、勇往直前、不屈不挠前仆后继、大义凛然,习作,读后感,读后感就是读一篇文章或一本书后的感想。它必须写出因读而感的内容。“读”是前提，“感”是写作重点。,读后感的一般写法:开头：简要介绍所读作品的书名、总的感受。中间：谈感受、感想。联系生活实际中的人、事作比较，谈感想。恰当地引用名人轶事，要真实。结尾：回到所读的作品，概括提升为主题，提出自己努力的方向。,读后感写作的三个方面内容：,一、读懂原文，提炼内容。一般在读后感的开头都要用少量的文字或者简练的语言概括一下所读作品的内容。,例如：课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在不允许钓鲈鱼的时间里，掉到了一条大的简直令人难以相信的鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回湖里了。这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则。因为这是一个道德问题。,二、抓住重点，写出感想。在所读文章中，抓住自己的感受最深的地方，集中笔墨、深刻、透彻地写出自己的体会、感想。不用面面俱到。,“做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，要做有真是本领的人。只有兢兢业业地做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。课文还告诉我们要像花生一样，踏踏实实地做人。做一个心灵美、语言美、品格高尚、知识渊博的人。这种人人民需要，社会需要，祖国更需要。,三、联系实际，情感真实。写感想时，要联系自己的实际，充分表达自己的感情，写出内容充实、生动感人的体会。这是读后感的主题部分，要写的详细、具体。,读到这儿，我更加敬佩五壮士的大无畏精神，因为他们的自我牺牲是为了祖国、为了集体，是自觉的，是乐观的。可阿是，在实际生活中，我和五壮士相比，真是相差太远了。就拿写作业来说吧，周六、周日我都是先玩，直到周日晚上才赶紧草草地写作业。有时候因为太晚了我就不想；有时候作业没有写完，第二天就向老师撒谎。现在回想起来，感到多么惭愧啊！,四、叙议结合，以“感”为主。读后感常用的写法是议论、叙述、抒情三结合。可以适当引用原文中自己感触最大、体会最深的章节、句段或任务的语言等，在此基础上写出感想。,如果说草房子里的桑桑带给人们较多的是欢声笑语，那么草房子里的陆鹤却饱尝了生活的苦涩和艰辛。因为秃，所以被嘲笑被看不起。他有意捣乱，想赢得尊重，可屡屡失败。最后，再一次演出中，他毛遂自荐，经过苦练，把一个秃子连长演绝了，赢得了掌声一片。陆鹤哭了，我的泪水也禁不住往下淌。泪光里，我知道只有靠实力和汗水，才能证明自己，才能赢得尊重。,句段欣赏：爱的教育，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认，这是一本洗涤心灵的书。“不管多么困难，也要有活下去的意志！”我大声地读出鲁滨逊说的最后一句话，懂得了这本书的真谛。窗外细细的雨，凉爽的风，伴我读完了这本书，我的心中不由得产生一种莫名的感情。,西游记是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。自问世以来来，风靡文坛，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知。每当我翻开西游记时，总有一种不同的心情。此时此刻，我又有了新的领悟，它那曲折的情节中，暗藏着人们可望而不可及的生活理想和人生追求，那就是自由。,愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感,拟题方法：,直接以读后感命题；,也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。,读有感读后感,读后感的开头和写人叙事的记叙文开头有相同点，也有它的特殊要求。一般来说，开头要先交待一下所读书的书名或篇名，用简洁的话概括自己总的感受。,写好开头,开头举例：愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感读了圆明园的毁灭这篇文章，我感到了无比的愤怒。,所读文章,总的感受,又如：读地震中的父与子有感“父爱如山。”读了地震中的父与子这篇文章，我被文中那位父亲所表现出来的伟大而无私的爱深深地感动了。,结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。,写好结尾,愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。,结尾举例,读窃读记有感（结尾）窃读记让我知道了：好书会像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝库，给我们力量，勇气和智慧，我们有什么理由不和好书相伴呢？让我们一生都与好书相伴吧！,读“精彩极了”和“糟糕透了”有感（结尾）现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，扬起希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。,从本单元课文中，挑选一篇你感受最深的文章，或读过的其他文章，学写一篇读后感。,练一练,例文欣赏,读了狼牙山五壮士这篇课文，我深受感动。（开篇简洁）这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把,英雄的壮举，不朽的史话-读狼牙山五壮士有感,敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。（对原文内容进行了整体概述）俗话说得好：死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急,（恰当引用，也是观点句）,的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们的牺牲就是值得的。这让我想起了我曾经看过的一个故事荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种“明知山有虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩服吗？,此外还有董存瑞，罗盛教这些壮士在危急时刻，总是把生的希望留给别人，而把死亡的危险留给了自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心中最钦佩的人！,（结合历史的经验从书中的人和事联系到与书中相近、相似人和事。）,（点明中心，说明感动的原因。）,读后感的基本框架（一）标题,拥有一颗纯洁的爱心读梦想的力量有感,总结感受升华感点,点介议联结,（二）正文结构,点明篇目写出总印象,抓住感点介绍内容,围绕感点议论想法,围绕感点展开联想,感点,题材,拥有一颗纯洁的爱心读梦想的力量有感,今天，我读了一篇好文章，名字叫梦想的力量，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。,点,梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。,介,一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。,议,瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。,联,梦想的力量给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。,结,读后感的基本框架（一）标题,拥有一颗