以带尖子生的方式带后进生

以带尖子生的方式带后进生 以尖锐的方式向后背着 落后的学生如何成为顶尖学生？答案：通往孩子顶端的道路。 首先，让我们看看本科生如何成为落后的学生。据她的母亲说，她上一个三年级的学生，当她还是社区的孩子时，她学得更快。后来，结果下降了。这位同学还在努力学习。可以合理地说不应该这样做。为什么不？ 随着接触的增加，我发现她的研究没有任何想法。基本上，她不知道如何学习。她跟随其他人的课程，跟随老师的作业。学习实际上是一项技术活动。它有自己独特的规则。这是一个如何整合自己的情况，教师教学，学习计划和过程的过程。当你刚开始上小学的时候，你学到了一些简单的东西，学生却没有。大，到初中，尤其是第二天之后，显然已经迫不及待了。 爸爸曾经是一名大学教师。他对学习知之甚多。谈话中的许多想法非常有见地。但我能感觉到孩子不听他的意思。我可以看到父亲非常喜欢这个家庭。他对他的妻子和女儿非常善良，他非常爱和关怀。相比之下，我对我的妻子并不是那么细腻，我学到了很多，男人应该更多地了解家庭，所以妻子应该让丈夫伤害她，让他有机会看到别人的丈夫如何对待你自己的情人。因此，我怀疑虽然爸爸了解学习方式，但他不熟悉学科的特点，不能给出操作建议，只能给出原则和策略，而且是无能为力的。 这种混乱和缺乏学习规则是可怕的。有几个后果：首先，学习内容中所欠的知识将会累积。其次，不良的学习习惯会使其难以回归。第三是逐渐失去信心。 解决方案之一是：以原始方式起带头作用。它是让学生知道有效的学习方法是什么，改变字符串，改变学生，重新做学生！ 也许很多人认为这是不可能的。我说这绝对是可能的：例如，在英语中，高中入学考试所需要的东西并不多。 1600这个词并不太难。年轻人天真活泼，思维灵活，具有很强的可塑性。孩子们有学习和理解社会的良好愿望。竞争的压力也了解父母的善意;重要的是我们老师的精心设计和布局，不怕他不会效仿。 因此，我们有信心赢得战略，但操作必须细微，细致，动态，及时调整。 第一个大问题：运营和学术对接。让学生以一流的方式学习，他们必须有切入点和连续性。很难保证。因此，操作是让学生有特定的学习内容和方法，否则会在理论上流动而没有结果。并且操作必须与学术情境相关联，并设计后期学生的学习模式。需要掌握三个原则： 从学生的角度设计课程计划。已故学生的教学计划必须个性化，必须与大班不同。就语法而言，我的建议是按顺序：时态，非谓词动词，宾语从句，状语从句和定语从句。不要担心您的孩子不能接受它。我们应该尽力解释和选择。并立刻谈论这一切。 把知识点放到平民身上。词汇的解释应该扎根，语法的解释应该是一个大的白话。语言接近人民。例如，过去时和学生无法理解的当前完成之间的差异。两句话还可以：研究生教学和研究QQ2565181086电影半小时前就开始了。这部电影开始了半个小时。在过去时，无论目前的情况如何，停电都没有发生;机器坏了，玩了10分钟。现在完成紧张的Thefilmhasbeenonforhalfanhour。从那时起一定是半小时。就这么简单。 简单一点。无论是解释还是练习。我们都有这种能力。这种能力是大大提高教学效率，教学效率是什么，是延长学生的时间和生活。从学生的整个学年到学习，小知识点，简化是一个很大的概念。有时候有必要从简单的借用，即更多的练习，更多的训练，学生自然会。 第二个大问题：如何培养思维，心态和习惯。这是一个非常核心的问题，你正在关注官员的注意力。这是一个与心脏治疗有关的问题，一个同学有不良的学习习惯，拖延懒惰，粗心等等，如何将其转化为优秀学生的自信，专注和洞察力？用心对待你的心脏？是老师和家长敦促控制自己使用？我担心工作会很困难。习惯仍然需要习惯于治理，并且有一种决定感。 这个东西比较抽象，试着表达一下：在学习中建立一个连贯的小模块，简短，连贯，不会毫发无损，让