人教版二年级下册语文《小木过河》课件

,小朋友们，你们喜欢交朋友吗？今天老师就给大家介绍一位新朋友一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多小朋友。而且，今天它还要和大家共同分享一个有关它的童话故事。下面就让我们走进课文小马过河。,课文导读,TEXTGUIDEDREADING,会认、会写本课生字,有感情地朗读课文,初步感知文意，领会课文内容,学习目标Learningobjectives,难点,重点,02,助读资料,REFERENCEMATERIAL,相关资料Relatedinformation,磨坊现在已经很少见了，只有在一些偏远的乡下才能看到。取而代之的是各种机械化农机农具，未来磨坊将会越来越少。,过去，北方大部分地区麦黍等粮食脱壳、去皮会使用石碾子。碾子由碾台、碾盘、碾滚等组成，通过人推或者畜拉，通过滚子在碾盘上来回滚动，来达到碾压脱壳的目的。,02,朗读感知,FIRSTREADINGEXPERIENCE,01,听老师朗读课文，注意听好老师的读音,请同学们自由朗读课文，注意多音字和生字,初步感知文意，领会课文内容,自读提示Selfreadingprompt,02,03,03,读一读,TRYTOREAD,读一读Trytoread,驮到,磨坊,挡住,伯伯,深浅,突然,哩,唉,前蹄,既然,读一读Trytoread,驮到,磨坊,挡住,伯伯,深浅,突然,哩,唉,前蹄,既然,多音字Polyphone,难,（灾难）,（难道）,多音字Polyphone,坊,（街坊）,（磨坊）,04,课文讲解,TEXTEXPLANATION,课文讲解Textexplanation,这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河。老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自试一试。小马又回到河边自己过了河，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,05,写一写,WRITEANDWRITE,写一写Writetowrite,愿,音序Y部首心结构上下,组词：愿意情愿造句：我们愿意为祖国的事业奋斗终身,意,音序Y部首心结构上下,组词：意图好意造句：我本来是一番好意，却遭到他的误解。,写一写Writetowrite,麦,音序M部首麦结构独体字,组词：小麦麦田造句：小麦是北方的主要农作物,写一写Writetowrite,该,音序G部首讠结构左右,组词：应该该当造句：我们应该虚心接受别人善意的批评,写一写Writetowrite,伯,音序B部首亻结构左右,组词：伯伯大伯造句：伯伯给了我一个苹果,写一写Writetowrite,刻,音序K部首刂结构左右,组词：立刻刻刀造句：地震发生后，抢险队员立刻赶到现场,写一写Writetowrite,06,词语理解,WORDUNDERSTANDING,词语理解Wordunderstanding,边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。本文形容小马精力充沛、充满活力的样子。造句：我连蹦带跳地来到妈妈身边。,连蹦带跳,磨面粉的作坊。造句：爷爷家里有一个小磨坊。,磨坊,作对，刁难。本文指小马对过不去河这个问题感觉困难，难以应付。造句：去游乐园，还是去滑冰，我很为难。,为难,认为符合自己心愿而同意。造句：我愿意用一条小鱼换小明家的一只蚕宝宝。,愿意,词语理解Wordunderstanding,课堂小结,Classroomsummary,学完这篇课文后你都学会了什么,备用页，如无需添加内容可删除本页,文字内容,资料来自于互联网，仅限于学习使用，不得从事商业活动，如有侵权，及时告知删除处理或向本网站申请删除处理。如需咨询其他文献资料等请站内信私信,文字内容,替换文字内容,替换文字内容,请替换文字内容，点击添加相关标题,请替换文字内容，点击添加相关标题,文字内容,AddyourtexthereandwritedownyouropnionThankyou,AddyourtexthereandwritedownyouropnionThankyou,标题,请替换文字内容，点击添加相关标题,请替换文字内容，点击添加相关标题,小标题,替换文字内容,替换文字内容,替换文字内容,替换文字内容,备用页，如无需添加内容可删除本页,Pleasereplacetext,clickaddrelevantheadline,modifythetextcontent,alsocancopyyourcontenttothisdirectly.,资料来自于互联网，仅限于学习使用，不得从事商业活动，如有侵权