七年级上册数学鲁教版无理数1导学案.doc_第1页
七年级上册数学鲁教版无理数1导学案.doc_第2页
七年级上册数学鲁教版无理数1导学案.doc_第3页
七年级上册数学鲁教版无理数1导学案.doc_第4页
七年级上册数学鲁教版无理数1导学案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

无理数（1）导学案【学习目标】：通过拼图活动感受无理数产生的实际背景和引入的必要性【学习重点】：如何说明一个数是有理数【学习难点】：对有理数不够用的理解【学习过程】：学习准备：1. 有理数的概念：-和-，统称为有理数2. 数的分类： 正整数 如- 整数 零 负整数 如- 有理数 正分数 如- 分数 负分数 如-也可以这样分类： - 如1，2.5有理数 - - 如-2，-3.5， 练习：把下列各有理数填在相应的大括号里 12，-3，+1，-1.5，0，0.2， ， 正数：（ ） 负数：（ ）整数：（ ） 分数：（ ）正分数：（ ） 负分数：（ ）解读教材：阅读教材第86页3. 活动做两个边长为1分米的小正方形，剪一剪，拼一拼，你能得到一个大正方形吗？画出你的做法：设大正方形的边长为a分米，a满足的条件为（ ）a是整数吗？（ ），理由：-a是分数吗？（ ），理由：-a是有理数吗？（ ），理由：-总结：在现实生活中，存在着既不是整数又不是分数的数，也就是存在着不是（ ）的数即时练习：将上述活动中的小正方形的边长变为2分米，大正方形的边长是有理数吗？为什么？ （ ）挖掘教材：4. 如下图，正方形ABCD的面积为（ ） 设它的边长为b,则b满足的条件为（ ）b是有理数吗（ ）21ABCD即时练习： 如下图，正三角形ABC的边长为2，高为h,则h满足的条件为（ ） h是有理数吗？（ ）2ABCh反思小结：5. 现实生活中，除了有理数之外，还存在着不是有理数的数，如：-，-达标检测：6. 长、宽分别为3、2的长方形，它的对角线的长可能是整数吗？（ ）可能是分数吗？ （ ）7. 下图是4个边长为1的正方形拼成的，任意连接这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段。请写出2条长度是有理数的线段：-、-请写出2条长度不是有理数的线段：-、-8. 请在方格纸上按照如下要求设计直角三角形并用字母表示：（1）使一边边长不是有理数（2）使两边边长不是有理数（3）使三边边长不是有理数资源链接：毕达哥拉斯学派是以古希腊哲学家、数学家、天文学家毕达哥拉斯（约前580-约前500）为代表人物的一个学派。毕达哥拉斯学派有一个信条：一切现象都可以用有理数去描述。公元前5世纪，毕达哥拉斯学派的一个成员希伯索斯发现边长为1的正方形的对角线不能用有理数来表示。这个发现动摇了毕达哥拉斯学派的信条，引起了信徒们的恐慌。据说，希伯索斯为此被投入了大海，他为发
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论