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古代文学本科论文大纲范文古代文学本科论文大纲形式模板摘要绪论一、选题的研究目的二、选题的研究意义第一章汉语国际教育专业硕士学生现状1-1汉语国际教育专业硕士的发展历程1-2中文国际教育专业硕士学生状况国内外文献综述1-3国内生源统计的研究成果1-3-1地区性进修生的研究1-3-2成人教育研究1-3-3特殊领域的研究1-4广西区内汉语国际教育专业硕士学生状况第二章问卷设计2-1确保数据的完整性采取2-1-1统一标准2-1-2设计联系人，保证问卷的答复2-2确保数据的科学性2-2-1参考标准的科学性2-2-2问卷设计的科学性2-3定性分析与定量分析相结合分析2-4确保包容性第三章调查方法3-1结构采访法3-2文献研究3-3观察法3-4问卷调查法3-5数据第4章数据输出4-1广西汉语国际教育专业硕士主要学生和学生各有特点4-1-1中文国际教育专业硕士问卷回收情况4-1-2广西区内汉语国际教育专业硕士本科专业分布情况4-2汉语国际教育专业硕士生本科课程分布情况4-2-1语言的基本知识和技能4-2-1-1语言的基本知识和技能学部课程的设定表示的特征4-2-1-2语言基本知识与技能课程设置问题及解决办法4-2-2文化与交际4-2-3第二语言学习与学习策略4-2-4教育方法4-2-5教师的综合素质4-3广西汉语国际教育硕士生外语学习状况4-3-1英语的促进作用4-3-2其他语言的促进作用4-4广西汉语国际教育专业硕士学生人数较少的专业状况和汉硕学习阶段出现的优势和劣势4-4-1小专业分布情况4-4-2本科是小专业中文国际教育专业硕士的优势4-4-3本科出现小专业汉语国际教育专业硕士劣势4-4-4汉语国际教育专业硕士多学生性反思4-5在广西区招收汉语国际教育硕士生中华才艺情况4-5-1广西区内汉语国际教育专业硕士生中华才能状况4-5-2广西区内国语国际教育专业硕士掌握中华才艺的特点分析4-5-3广西区内国语国际教育专业硕士掌握中华才艺的特点原因探讨第五章广西汉语国际教育专业硕士生的反思与探讨5-1外语专业在汉硕学习阶段的优势与劣势5-1-1外语专业在汉硕学习阶段的优势5-1-2外语专业汉硕学习阶段的劣势5-2汉语文学专业在汉硕学习阶段的优势与劣势5-2-1汉语文学专业在汉硕学习阶段的优势5-2-2汉语言文学专业在汉硕学习阶段的劣势5-3英语专业在汉硕学习阶段的优势与劣势5-3-1英语专业在汉硕学习阶段的优势5-3-2英语专业汉硕学习阶段的劣势5-4广西区内培养汉语国际教育专业硕士生的几点建议_1 :外语系专业问卷调查2 :汉语文学本科专业调查问卷3 :英语系专业问卷调查4 :其他本科专业问卷摘要1引言1-1研究背景1-2目前相关研究情况1-3本研究相关专业教育和课程设置的概念定义2传播学本科教育的开端与发展2-1传播学教育在中国的开端2-2传播学教学的三个层面2-3传播学本科教学与课程设置3传播学本科专业课程设置的现状与分析3-1高校传播学本科专业课程设置现状3-2传播学与新闻学系专业课程设置的比较分析3-3国外传播学本科专业课程设置对我国的启示4关于传播学本科专业课程设置的影响因素分析4-1教育者对课程设置的影响4-2市场需求对课程设置的影响4-3经济社会条件与媒体发展对课程设置的影响5传播学本科专业课程规划应重点关注的几个问题5-1传播学本科专业的学科定位5-2传播学水平教育的教学分类5-3通识教育与专业教育5-4理论与实践5-5必修课和选修课5-6课程设置展望6科学设置传播学本科专业课程的建议6-1课程设定基本框架图6-2各课程的比例关系6-3理论课与实践课的比例与实践课的实现形式6-4专业发展方向的选择与具体课程设置7结语_1、8所高校课程设置生资料在取得两个学位期间发表论文目录三学位期间参加的课题研究摘要第一章绪论1-1选题的原因1-2研究现状、水平和发展趋势1-3研究目的及意义1-4研究方法第二章文化教育与综合课程教学2-1外语教学中的文化教育概述2-1-1外语教学中文化教学的重要性2-1-2外语教学中文化教育的类型与特点2-2外语教学中的综合课程2-2-1综合课在外语教学中的地位和性质2-2-2综合课程的任务和内容2-3外语教学高级阶段的综合性课程教学2-3-1外语教学高级阶段的教学任务与要求2-3-2综合课高级教学的教学模式与现状第三章外语教学中的文学作品教学3-1外语教学中文学作品教学概述3-1-1外语教学中文学作品的类型与特点3-1-2外语教学中文学作品教学的现状与必要性3-2文学作品教学的特点3-2-1中国学生文学作品教学特点3-2-2外语教学中文学作品教学的特点3-2-3外语教学中文学作品教学与中国学生文学作品教学的比较3-3外语综合课与文化课的文学作品教学3-3-1文化课和综合课中文学作品教育的概念区分3-3-2文化课与综合课中文学作品教学的比较第四章综合课高级阶段的文学作品教学4-1应用于高级综合课教学的现代文学作品选择原则4-2综合课高级阶段教学中的文学作品教学4-2-1综合课高级阶段教学中现代文学作品教学的重要性4-2-2综合课高级阶段教学中的文学作品教学现状4-3 博雅汉语(高级飞翔篇)介绍4-4 博雅汉语(高级飞翔篇)的文学作品概述4-4-1 博雅汉语(高级飞翔篇)中现代文学作品的统计4-4-2 博雅汉语(高级飞翔篇)现代文学作品特点及教学模式探究4-5 博雅汉语(高级飞翔篇)中文学作品的主要教学内容4-5-1现代文学作品教学单词与语点教学分析4-5-2文学作品的内容与主题教学分析4-6 博雅汉语(高级飞翔篇)教育事例4-6-1 人在风中教育个案研究4-6-2 那年那月那狗教育个案研究结语_中文摘要英文文摘引言1 .我国出版学高等教育的基本概况1.1我国出版学高等教育发展历史概述1.1.1出版高等教育兴起的历史契机1.1.2中国出版高等教育发展的历史阶段1.2中国部分大学出版专业工作情况介绍1.3我国出版高等教育的学校特点_2 .我国出版学高等教育课程设置情况2.1我国部分高校出版学高等教育课程设置现状2.2我国出版学高等教育课程设置的特点2.2.1基础课程设置基本相同，不同大学有不同方面的重点2.2.2专业主干课设置逐渐成熟，呈统一特点2.2.3各高中形成自己的体系和风格_及3 .我国出版学高等教育教材建设情况3.1我国部分高校出版学高等教育教材建设(教材使用)现状3.2我国出版学高等教育教材建设的特点_4 .我国出版学高等教育教学模式的状况4.1我国部分高校出版学高等教育教学模式现状4.2可借鉴几种推广的教学方法4.2.1直观教学法4.2.2模拟教学法4.2.3案例教学法4.2.4专题讨论法4.2.5专题讨论法4.2.6小组项目法4.2.7“五项工程”教学法4.2.8角色教学法_5 .我国出版学高等教育毕业生就业情况5.1中国出版学高等教育毕业生就业现状5.2我国出版学高等教育毕业生就业特点5.2.1继续深入研究仍然是优先之道5.2.2从学校毕业的学生就业方向不同_及6 .我国出版学高等教育未来发展趋势展望6.1新的历史时期对出版人才的新要求6.1.1今天出版产业发展的新趋势6.1.2新的发展趋势提出的新要求6.2当前我国出版学高等教育存在的问题6.2.1培养目标不合时宜6.2.2专业设置重点不当6.2.3课程设置不合理6.2.4教材建设尚待完善6.2.5教学模式应该改进6.2.6需要加强行业联系6.2.7就业情况_6.3海外出版教育对我们的启示6.3.1培养思路：着重于综合能力的培养，提倡“通才培养观”6.3.2重点：图书营销人才的培养6.