游漓江PPT课件

.,1,游漓江执教：李颖,西师大版语文五年级下册,.,2,.,3,百里漓江百里画廊,.,4,4游漓江,水,山,.,5,（1）先轻声读课文，注意读准字音，读通句子，遇到生字词、难读的句子多读几遍，遇到不理解的词语请作好记号。（2）再默读课文，思考刚才提出的问题本文重点写了什么？在有关的句子下画上横线，并批写下自己的感受。,提示引路自读探究,.,6,cn,船舱蜿蜒妩媚,zh,对峙窥伺伫立,s,气魄抵达阳朔,s,jing,读准字音,扬蹄疾走迥然相异,溯江而上闻名遐迩,cn,zh,shu,.,7,理解生词,对峙,蜿蜒,窥伺,溯江,迥然相异,闻名遐迩,.,8,对峙：相对而立。,理解字词,两山对峙,两峰对峙,.,9,蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。,理解字词,蜿蜒的河流,蜿蜒的小路,.,10,窥伺：暗中观察动静，等待机会。,理解字词,例：旁晚，屠户在回家的路上发现一只狼正在一棵大树后窥伺着他。,（多为贬义）,.,11,溯江而上：沿着江水逆流而上。迥然相异：相差很远。闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。,理解字词,.,12,1、上海的东方明珠真可谓是闻名遐迩。2、我和他的性格迥然相异，但我们合作得非常愉快，因为我们目标一致。,理解字词,.,13,cn,船舱蜿蜒妩媚,zh,对峙窥伺伫立,s,气魄抵达阳朔,s,jing,读准字音,扬蹄疾走迥然相异,溯江而上闻名遐迩,cn,zh,shu,.,14,本文写了作者船游漓江看到的，但重点写的是漓江的。,初读课文整体感知,山,山水风光,水,.,15,1.作者游漓江，介绍了哪些有关情况？生平第一回游漓江，天气情况，利用游船望两岸风景。,.,16,品读正文同游漓江,1、漓江确实是美，透过绿色的水波，能数得清江底的水藻和碎石。,2、一座座山峦的侧影躺在淡淡的波纹里，轻轻地晃荡着。,清澈碧绿,水,山,秀丽,.,17,一座座山峦的侧影，躺在淡淡的波纹里，轻轻地晃荡着。在写漓江水的同时，作者自然而然就写到了山，巧妙地过渡了！而“躺”、“淡淡”、“轻轻”、“晃荡”这些词语都道出了美的意境。,佳句欣赏,.,18,像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。,品读正文同游漓江,每一座小小的山，都像个硕大的盆景，也许少了点儿雄健的气魄，却蕴藏着许多的妩媚。,像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。,每一座小小的山，都像个硕大的盆景，也许少了点儿雄健的气魄，却蕴藏着许多的妩媚。,像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。,每一座小小的山，都像个硕大的盆景，也许少了点儿雄健的气魄，却蕴藏着许多的妩媚。,比喻,比喻拟人,总写,“盆景”小巧别致。妩媚“则形容山的姿态美好。这句话运用了,比喻和拟人的修辞手法，将山的小而挺拔的特点表现得形象生动。,.,19,2.找出写漓江山峰独特特点的词语并画上横线。从这些词语中，你感受出漓江山峰的什么特点？像竹笋、宝剑、屏风，直挺挺地冒，像盆景。漓江山峰的特点是：没有斜坡，直挺挺地拔地而起。,.,20,.,21,.,22,.,23,品读正文同游漓江,象鼻山,象鼻山,这一句联想贴切，把静态的象鼻山写活了，使其富有了动感和灵性。,一块长方形的岩石，在伸向江心时，中间像是被谁挖去了整整齐齐的一大块，那剩在江水里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进漓江中尽情地吸水吗？,这句话具体描绘象鼻山的形态特点及名字的由来。,反问句突出它的神奇。象鼻山的神奇自然而然就呈,现,在读者的面前。,.,24,一块长方形的岩石，在伸向江心时，中间像是被谁挖去了整整齐齐的一大块，那剩在江水里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进漓江中尽情地吸水吗？,这句话用了什么修辞手法？,如何把反问句改为陈述句？,.,25,反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、不改变原句的意思。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？这难道不是天下奇观吗？,.,26,一块长方形的岩石，在伸向江心时，中间像是被谁挖去了整整齐齐的一大块，那剩在江水里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进漓江中尽情地吸水吗？,这句话用了什么修辞手法？,如何把反问句改为陈述句？,.,27,这隔江对峙着的两座小山，都向两旁张开了岩壁，活脱脱像两只公鸡正拍打着翅膀。那微微侧向江面的两座峰顶，就像是紧紧窥伺着对方的鸡头，正使出自己的气力想啄过去。,品读正文同游漓江,斗鸡山,这隔江对峙着的两座小山，都向两旁张开了岩壁，活脱脱像两只公鸡正拍打着翅膀。那微微侧向江面的两座峰顶，就像是紧紧窥伺着对方的鸡头，正使出自己的气力想啄过去。,利用动词化静为动,.,28,瞧，这隔江对峙的两座小山，都向两旁张开了岩壁，活脱脱像两只公鸡正拍打着翅膀。那微微侧向江面的两座峰顶，就像是紧紧窥伺着对方的鸡头，正使出自己的气力想啄过去。一个“瞧”字，把我们的视线又引向了神奇的斗鸡山。“张开”、“拍打”、“窥伺”、“啄”等动词的准确使用，使我们真切地感受到，两只公鸡仿佛就要展开你死我活的战斗了。,.,29,品读正文同游漓江,画山,只见对面一座长方形的山峦，平平整整的，分明是高悬在江上的一幅图画。,只见对面一座长方形的山峦，平平整整的，分明是高悬在江上的一幅图画。,.,30,上边画着九匹骏马，有的默默地伫立，有的悠闲地嚼草，有的在扬蹄疾走，还有的在昂首嘶鸣。,品读正文同游漓江,上边画着九匹骏马，有的默默地伫立，有的悠闲地嚼草，有的在扬蹄疾走，还有的在昂首嘶鸣,画山,这句话运用了排比的修辞手法，用”有的有的有的还有的“的句式，,生动具体地描写了画山骏马的多姿与变幻。,.,31,有的有的还有的,品读正文同游漓江,（发挥想象）,.,32,品读正文同游漓江,象鼻山,画山,斗鸡山,独特神奇,千姿百态,.,33,品读正文同游漓江,象鼻山,画山,斗鸡山,移步换景,.,34,作者为什么说“阳朔山水甲桂林”是自己心中一个美丽的悬念呢？这样的结尾有什么作用？,品读结尾质疑解惑,.,35,至于“阳朔山水甲桂林”，就让它成为我心中一个美丽的悬念吧。“阳朔山水甲桂林”，既是作者心中的一个悬念，也是读者心中的一个悬念。这巧妙的结尾更能激起读者对桂林山水的向往，对阳山水的向往，对祖国山河的热爱。,.,36,品读结尾质疑解惑,阳朔的风景会比本文写的景区还要美，祖国的江山到处有美景。虽然作者没能去到阳朔，不免有些遗憾，这成为作者心中一个美丽的悬念，其实也是读者心中的一个美丽的悬念。,“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”