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人教版小学语文三年级下册第八组教材分析,胡慧华,单元主题:民间故事和神话传说,精读课文古诗两首西门豹女娲补天略读课文夸父追日,教学目标：,1有感情地朗读课文。2体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。3掌握38个生字和49个词语。,教学重点、难点：,1培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意。2体会爱无处不在，爱包含在生活的细节中。3培养自读能力，使学生感受到得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。,阅读提前，营造阅读氛围,精读带路，领略神奇和美好,古诗乞巧嫦娥教学时建议把古诗学习与阅读神话故事“七夕相会”和美丽传说“嫦娥奔月”联系起来，引发学生想像其中的意境和情境，在有关的情境中理解诗句描述的事情和表达的感情。,女娲补天,体会神奇、夸张的想象体会女娲造福人类，让世界更美好的感情,体会神奇、夸张的想象力,作者描写的夸张：天塌、地裂、烈火、洪水女娲的神力：创造人类、神火冶炼五彩石、补天,体会人物美好的感情,女娲补天“找石头”教学片断“她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”,“找石头”教学片断,1、师：读读这两句话，你觉得女娲找五彩石找得怎么样？生：我觉得她找得很辛苦。生：我觉得她找五彩石费了好大的劲。生：我觉得她找五彩石历尽千辛万苦。,“找石头”教学片断,2、师：哪些词让你感觉到了这种艰辛？拿笔把它圈出来，再读读，试读时强调这些词儿，读出她好不容易才找到了这些五彩石。指名学生读，读好“忙了几天几夜”“又找啊找啊”“终于”这三部分。,“找石头”教学片断,3、师：读着读着，我仿佛看到了女娲在山上找石头的情景了，你看见了吗？你看见了什么时候？女娲来到什么地方？怎样地找石头？,“找石头”教学片断,生：天黑了，女娲来到一片树林里，她找啊找，看到了一块红石头，她高兴极了！生：天刚亮，女娲又来到了悬崖边，这里乱石成堆，女娲一块一块地搬开乱石，寻找起来。,“找石头”教学片断,生：女娲来到溪水畔，溪水哗哗地流淌，冲刷着溪底的沙石，突然，女娲眼睛一亮，她看到了她正要找的蓝石头，她喜出望外，心里想，人们有救了，太好了。4、师：是啊，为了早点找齐五彩石，为了早点让人们过上安定幸福的日子，女娲历尽辛苦，让我们带着崇敬的心情一齐再读这两句话。,阅读延伸，发挥整合功能,开展“故事大搜寻”活动，搜集神话，传说。（阅读）开个故事
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