人教版（新课程标准）中考生物巩固复习-第二十三章生态系统及其稳定性

人教版（新课程标准）中考生物巩固复习-第二十三章生态系统及其稳定性姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是某生态系统食物网简图。据图分析，下列说法不正确的是（ ）A该生态系统只包含图中生物B该食物网中共有3条食物链C鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系D生态系统的能量最终来源于太阳能2 . 苹果树不宜在热带地区种植，限制它的生态因素是（ ）A水B阳光C温度D土壤3 . 我们平时吃的葱、蒜苗，其地上部分呈绿色，地下部分呈白色，这是因为 （ ）A只有地上部分具有叶绿体B地上部分可获得充足的氧C叶绿素在光下才能够合成D叶绿体在光下才能够合成4 . 下图是某生态系统中一条食物链中的生物相对数量关系柱状图，对该图分析正确的是（ ）A图中丁所示生物能量最多B若甲的数量锐减，短期内乙的数量会减少C这些生物形成的一条食物链为：丁乙甲丙D若该生态系统被有毒物质汞污染，则丙体内汞积累最多5 . 如图为某食物网中的一些生物，据图分析下列说法正确的是（ ）A青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系B该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统C因生态系统有自动调节能力，所以无分解者，也能保持相对稳定D该食物网中最长的食物链是草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰6 . 下图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中错误的是：（ ）A从能量关系看+B表示流经生态系统内部的总能量C该生态系统中有机物最终来源于生产者D生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性7 . 生态系统是所有生物共同的家园。下列相关生态系统的叙述不正确的是A生物间能进行信息传递，能量流动和物质循环是双向的B植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的物质循环C由于物质循环、能量流动、信息的传递，使生物与环境才成为统一的整体D物质循环是指组成生物体的化学元素在生态系统内和无机环境之间所形成的反复的循环运动8 . 下列关于生态系统的说法正确的是（ ）A海洋生态系统是地球上最大的生态系统B在一定地域内，所有的生物构成一个生态系统C生态系统中的物质及能量是沿着食物链和食物网流动的D生态系统具有很强的自我调节能力，所以生态系统不会遭到破坏9 . 在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是A千里之堤，溃于蚁穴B种瓜得瓜，种豆得豆C螳螂捕蝉，黄雀在后D风声鹤唳，草木皆兵10 . 一个生态系统无论大小，其组成成分都包括A生物部分和非生物部分B动物和植物C所有生物D生产者、消费者和分解者11 . 云南2019年雨季“迟到”，干旱致1200余万亩农作物受灾。这表明影响农作物生长的主要环境因素是（ ）A光B空气C水D温度12 . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描绘的自然景象反映了A生物适应环境B环境影响生物C生物影响环境D环境适应生物二、填空题13 . 举例：草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏_，造成土地_。14 . 地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化。这说明生物既能_环境，又能影响和_环境。15 . 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是 _，因为在一般情况下，生态系统中各种生物的_是保持_。16 . 生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化，叶变态成刺，这是生物对环境的_，蚯蚓的钻穴运动能改良土壤，是生物对环境的_鼠妇是一种生活在_环境中的小动物17 . 在自然界中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断_环境，同时也_和_着环境。18 . 生态系统中，生产者主要是，消费者是指。三、判断题19 . 每条食物链中必定同时具有绿色植物和植食性动物。（ ）A正确 B错误四、综合题20 . 阅读下面短文，回答下列相关问题。森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。（1）上边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整。（在图上用箭头和直线表示）_（2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是_和_，此生态系统最重要的成分是_，补充后食物网中为第三营养级的生物有_种。（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是_和_。 （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的_数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的_能力。 （5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则_的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过_不断积累。21 . 人间最美四月天。隆中山下，鱼儿跳，花儿笑，是踏青寻芳的好地方。那里的牡丹品种繁多，久负盛名，最美当属“襄阳大红”和“卧龙出山”，这两个新品种是襄阳人自己培育出来的。请分析作答：（1）鱼儿在水中生活用_呼吸。（2）花儿盛开，蜜蜂采蜜。从行为获得的途径来看，蜜蜂采蜜属于_行为。（3）“鱼儿的生活离不开水”说明生物的生存_（填“影响”或“依赖于”）一定的环境。（4）生态系统的成分中能将有机物分解成水和二氧化碳的是_。（5）如图为一年内四种生物在食物链“”中能量的相对值，由图可以看出，能量是沿着食物链传递并逐渐_。（6）两个牡丹新品种的培育是利用了生物多样性中的_的多样性。22 . 如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物请回答：（1）在此生态系统中，生产者是_；（写全）消费者是_（2）在该生态系统的生物组成中，图中没有出现的生物成分是_这类生物对生态系统的重要意义是促进_（3）谪你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链_，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是_，数量最少的生物是_23 . 某学校课外活动小组的同学们参现了农科院的一个人工生态系统，此态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示，请据图分析回答问题：（1）在该食物网中共包含_条食物链，碳主要以_的形式沿食物链传递。（2）该生态系统中能量流动的起点从_开始，根据生态系统能量流动的特点。如果沿能量消耗最少的食物链进行传递，在消耗农作物100千焦能量时，人最多可以获得能量_千焦。（3）农作物的秸秆可以作为家畜的同料，家畜的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明，该生态系统实现了能量的_利益，从而大大提高了能量的利用效率。又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。（4）该态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失。该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其它植物所取代。这说明该生态系统的_能力较小，其原因是_。某温带草原里有鸟昆虫猫头鹰蟾蜍和鼠蛇等6种动物，它们相互间的关系如下图，请据图回答下列小题24 . 选出正确的一条食物链（ ）A草鼠蛇B草昆虫蟾蜍蛇猫头鹰C昆虫鸟猫头鹰D草鸟蛇猫头鹰25 . 昆虫猫头鹰草在生物圈中充当什么角色A分解者消费者分解者B消费者消费者生产者C生产者消费者生产者D自养生物异养生物自养生物26 . 因禽流感，鸟大量死亡，而昆虫大量繁殖，严重破坏草。为了杀灭害虫，恢复生态平衡，下列做法中最好的是A喷洒杀虫剂B引入更多的蟾蜍C不必杀虫，草破坏后，害虫自然会减少D人工捉虫27 . 鸟和虫之间，主要体现了生物与生物之间的什么关系A捕食关系竞争关系B合作关系分工关系C竞争关系捕食关系D分工关系 竞争关系28 . 如果草是一种优良草，在草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到极大破坏，发生这种现象的原因是A气候条件不好B食草昆虫大量繁殖，将草吃掉C土壤肥力不够D草籽还是被鸟通过某种方法吃到了29 . 在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题(1)该食物网中，生产者是_。(用字母表示)(2)作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的生物成分是_。(3)图中生物E和生物D的关系是_。(4)如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物_体内积累的有毒物质最多。(用字母表示)(5)该生态系统中的能量最终来源于_。30 . “冬虫夏草”是我国名贵的药物和高级补品，分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500-5000m高山灌丛和高山草甸“冬虫夏草”，通称虫草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿，适于菌体生长时，从虫体头部长出一根，棕色有柄的棒状子座，长4-11cm，粗约3mm，形拟一根野草，因而得名“冬虫夏草”（1）“冬虫夏草”是_A植物B动物C细菌D真菌（2）根据以上叙述，判断虫草与昆虫之间的关系_共生（填是或不是）（3）构成“冬虫夏草”结构和功能的基本单位是_（4）“冬虫夏草”在生态系统中，属于_，可将动植物遗体中的_分解五、资料分析题31 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?（2）作出假设：_。（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇_（能或不能）得出准确的结论该同学对上述实验重复了5次，结果