语言运用之漫画类ppt课件

.,语言运用之漫画类,.,第二类：漫画文转换成文字,漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。,.,砍,主体,标题,漫画的构成部分标题、主体、注释,2006年高考重庆卷,注释,2006年高考山东卷,.,1、描述画面内容；2、理解内涵、写出寓意；3、拟广告语；4、拟标题。,高考命题形式,.,（一）、如何说明漫画内容,1、抓住特征说明，客观描述画面。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。2、注意说明的顺序在整体上要做到“总分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。或从左到右，从上到下。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。,.,1、（2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。（5分）要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字60字。,画面主体内容（背景人物身份动作等）有效信息（文字、标题等）标题：大扫除,大扫除,答案：画面上有三个学生（对象）：女同学和男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。（画面内容顺序：先左后右）（描述性的语言）,.,（二）如何给漫画拟标题,标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。,.,5、（2005湖北卷）为漫画拟一个标题,“溺爱”溺爱之下难成材,大树的爱小树需要更广阔的天空还“我”生存空间“树”下长不成“树”,拟题方法模式：可围绕讽刺的主体或主题拟加标题,主体拟题法,主题拟题法,.,2006年高考重庆卷,如此划船坐收“鱼”利假公济私,（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。,.,揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。,过程：1主体2事情3对不对4为什么,（三）如何揭示漫画的寓意,.,砍,寓意：这幅名为砍的漫画（标题）揭示了盲目地砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧,归纳揭示寓意的模式,（标题）+讽刺或揭示、颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人),寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合作，实则总想为自己捞取利益的人和假公济私的现象。,.,寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部（对象），反映出官僚作风影响学生的问题（隐含的信息）。,.,5、2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。,（1）大树（对象）以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长（行为）。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护、溺爱而导致的弊端（隐含的信息）。,.,（四）如何拟写广告语、标语,1、定义：以“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告2、特点:针对性、思想性、审美性、情感性3、技巧：简洁、有修辞、有号召警示作用如：比喻、夸张、对偶、化用等,.,6、根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江高考卷）,参考答案：“请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱吸毒”“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路”“一吸毒成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”,.,总结归纳漫画答题技巧：、描述画面的原则描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式，全面不