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文档简介

1,12.3探索三角形全等的条件,2,问题,如果，那么它们对应边相等，对应角相等,反过来，如果与满足三条边对应相等，三个角对应相等，即这六个条件，就能保证,3,与满足上述六个条件中的一部分是否能保证与全等呢？,问题,4,做一做,1只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？,2给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？,分别按照下面的条件做一做（1）三角形的一个内角为30，一条边为3cm.（2）三角形的两个内角分别为30和45；（3）三角形的两条边分别为4cm和6cm.,由此你能得到什么结论？,5,只给出一个条件或两个条件时，都不能保证所画出的三角形一定全等,有四种可能：三条边、三个角、两边一角和两角一边.,6,做一做,1已知一个三角形的三个内角分别为40，60和80，你能画出这个三角形吗？把你画的三角形与同伴画的进行比较，它们一定全等吗？,2已知一个三角形的三条边分别为4cm，5cm，7cm，你能画出这个三角形吗？把你画的三角形与同伴画的进行比较，它们一定全等吗？,由此你能得到什么结论？,三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。,结论,7,只要三角形的三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了，三角形的这个性质叫三角形的稳定性,8,9,10,11,12,四、尝试应用,（一）巩固练习：习题12.3.2，（二）提高练习：已知：ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，你可以推出哪些结论？试说明你的理由。,13,五、课堂小结,1、本节课你学到了哪些知识？增强了哪些能力？2、你还有哪些收获和感受？,14,六、质疑,你还有什么问题或者是其他的想法吗？勇敢的提出来！,15,七、课后作业,A层：习题5.83B层：已知：如图四边形ABCD中AB=CD，AD=BC，A=C吗？你还能推出其他的结论吗？,16,古典名著三国演义中，记载着蜀国丞相诸葛亮制造木牛流马解决运粮难题的故事。而木牛流马到底是什么样子？日前，河北泊头市富镇二中的语文教师梁国君根据书中的描述，用了10多个月的时间，终于造出能够载物行走的木牛流马，从而破解了这个千古之谜。经过一段时间的艰苦努力，梁国君的木牛流马做成了，用手抬按木牛的双辕或木马的头部，木牛流马会稳稳地向前迈进。用手操作的时候，人和木牛流马总是呈三角形，梁国
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