知识点掌握练

第一章考点导练考点一现代汉语普通话常用字字音的识记音义联动，依“法”识记,知识点掌握练,1.请根据据义定音的原则认真辨读下面的多音字。隽永()负荷()压轴()磅礴()哨卡()应届()什锦()叶韵()坎坷()古刹()开辟()勾当(),jun,h,zhu,pn,qi,yn,sh,xi,k,ch,p,u,答案,一、多音字切记据义定音,2.请认真辨读近几年高考题中的多音字。(1)请给下面20122013年高考题中的多音字注音。,角,独角戏()(2013重庆)角色()(2013江西),脯,果脯()(2013江西)胸脯()(2013四川),模,模具()模范(),(2012广东),jio,ju,f,p,m,m,答案,(2)请选出下列各组中加颜色字的读音不同的一项(2014年高考题重组)()A.禅趣/口头禅B.劲敌/疾风劲草C.拾级/拾麦穗D.着陆/着手成春解析C项依次读sh/sh。A项均读chn。B项均读jn。D项均读zhu。,C,解析答案,()A.包扎/扎辫子B.是否/臧否C.开拓/拓荒者D.新鲜/屡见不鲜解析B项依次读fu/p。A项均读z。C项均读tu。D项均读xin。,B,解析答案,(3)请判断下面2015年高考题中多音字读音的正误。(正确的打“”，错误的打“”。错误的请写出其正确读音)别(bi)扭()()春风拂(f)面()()差(ch)不多()()金蝉脱壳(qio)()()挑(tio)拨离间()()稽(q)首()(),bi,f,答案,精要点拨多音字主要有两类。一类是同义多音字，因单用(单音词)合用(合成词)、口语书面语而产生，字义没有区别。如“剥”，读b和bo，纯粹是单用和合用之别。另一类是多音多义字，因语义不同、词性不同而引起。它是学习、考试的重点。学习过程中一定要遵循“据义定音”的原则，巧妙运用多种记忆方法，积累好多音字。,先做后讲,请给下列加点的多音字注音。,答案jn/jn。ju/jio/jio。hu/hu。z/z。b/b/p/b。zhu/zhu/zhu。,思维建模多音字主要是因一字多用而产生的变调或异读现象。多音字读什么音，关键要根据语境加以识别，如果无语境，就无多音可言。读读下面的字音，看看是否相同，想想为什么。第1组,答案“加冠”“冠冕”的“冠”是名词，读gun；“勇冠三军”“沐猴而冠”的“冠”是动词，读gun。“难”，形容词读nn，动词读nn。该组分别读nn，nn，nn，nn。“屏风”“屏障”的“屏”是名词，读png，“屏气凝神”“屏退冗员”的“屏”是动词，读bng。,第2组,答案“降龙伏虎”的“降”读xing，其余读jing。“殷红”的“殷”读yn，其余读yn。“畜牧产业”的“畜”读x，其余读ch。词义不同，有时读音也不同。,第3组,答案文言文中的一些通假字延续使用到现代，也可能形成多音字。“隽拔”“隽秀”的“隽”读jn，其余读jun，因古代“隽”同“俊”。“龟裂”的“龟”读jn，其余读gu，因古代“龟”同“皲”。“拾级而上”的“拾”读sh，其余读sh，因古代“拾”同“涉”。,第4组,答案人名地名用字的读音和普通用法有时不同，也容易造成多音。“柏”分别读B，b，bi，bi。“朴”分别读p，p，Pio，p。“壳”分别读k，qio，k，qio。,第5组,答案是作为单音词还是作为合成词的一个语素使用，情况不同，读音也可能不同。“剥花生”的“剥”读bo，其余读b。“落色”的“色”读shi，其余读s。“烙薄饼”的“薄”读bo，其余读b。,第6组,答案口语和书面语的语体色彩不同，读音也可能不同。“露”口语读lu，如“露马脚”，其余读l。“逮”口语读di，如“逮老鼠”，其余读di。“蔓”口语读wn，如“瓜蔓”“顺蔓摸瓜”，“蔓延”中读mn，“蔓菁苗”中读mn。,方法小结：以上六组词语的分类角度是：词性、词义、古音、名词中的特殊情况、单音词还是合成词的语素、口语书面语。可采用以下方法注音：以词性辨音；以字义辨音；以语体辨音；注意是作为单音词使用还是作为合成词的语素使用；注意古音和在人名地名中的读音。,3.下列加颜色的形声字都是易读错的，请正确读出其音，注意误读的原因。箴言()桎梏()庇护()联袂()咯血()皈依()龋齿()炽热()信笺()狙击()翩跹()戏谑(),zhn,b,mi,k,u,q,ch,jin,j,xin,xu,答案,二、形声字谨防声旁误读,4.请辨读下面加颜色的形声字的读音。(1)2013年高考题组：商埠()泥淖()烘焙()胴体()年高德劭()跬步千里()按捺()独辟蹊径()砧板()流水淙淙(),b,no,bi,dn,sho,ku,n,x,zhn,cn,答案,(2)2014年高考题组：龃龉()霰弹()以儆效尤()木讷()白炽灯()吟哦()光风霁月()酵母菌()跻身()拈轻怕重()(3)2015年高考题组：发酵()感喟()逸兴遄飞()对峙()踉踉跄跄(),y,xin,jn,n,ch,j,jio,j,nin,jio,ku,chun,zh,qin,答案,精要点拨汉字中80%以上的字是形声字，但由于语音的变化，今天的形声字绝大多数已不能按其声旁认读了。因此，给读准其音带来了不少困难。纠正形声误读的方法就是“舍同取异”，即声旁与现代汉语读音相同的就不要记了，专记声旁与现代汉语读音不同的字。如“益”字旁，“益”与“溢”读音相同，可不记；对“谥”“隘”等这些读音不同的字要好好记。,5.请辨读下面加颜色的形似字的读音。(1)2013年高考题组：,箭镞()(2013四川)花团锦簇()(2013大纲全国),讥诮()硝烟(),(2013四川),z,c,qio,xio,答案,三、形似字看清细微差别,崇高()作祟(),汗渍()啧啧(),(2013四川),(2013广东),(2)2014年高考题组：,物产丰饶()百折不挠(),提防()醍醐灌顶(),(2014山东),(2014安徽),chn,su,z,z,ro,no,d,t,答案,驰骋()聘请(),(2014广东),(3)2015年高考题组：,棱角()菱形(),缜密()(2015湖北)瞋目()(2015天津),(2015广东),chn,pn,ln,ln,zhn,chn,答案,精要点拨汉语中有许多字的字形很相近，如果对其字形识记得不扎实，就会产生误读。对此，先要辨清字形，再依形记词定音。平时不能只靠死记硬背，要学会使用联想记忆法。如“滇池”里有“水”，“缜密”的思维要“丝丝入扣”，“嗔怪”得用“口”。也还可以把同形旁(声旁)的字放在一起，集中辨析，甄别读音。,6.请辨读下面加颜色的音同音近字的读音。(1)20122013年高考题组：,瞥见()蹩脚(),(2013广东),pi,bi,朔日()溯源(),(2013四川),shu,s,答案,四、音同音近字联动音形义,磷光()玲珑剔透(),(2012湖北),ln,ln,瞋目()撑门面(),(2012山东),chn,chn,(2)2014年高考题组：,饶恕()夙愿(),(2014广东),sh,s,蒜薹()跆拳道(),(2014山东),ti,ti,答案,采撷()(2014湖北)要挟()(2014四川),xi,xi,(3)2015年高考题组：,解剖()明眸皓齿(),(2015四川),pu,mu,瓦砾()罹难(),(2015广东),l,l,答案,精要点拨音同音近字有两类：一类是形近音同音近字，这类字往往是形声字；一类是形异音同音近字，这是近几年高考考查的热点。对于音同音近字，一定要根据不同的偏旁部首去仔细辨读其音，还要把音、形、义联系起来加以理解记忆。,7.请辨读下面加颜色字的读音(20132015年高考题中出现的)。豆豉()戛然而止()载体()胴体()氛围()蔫头耷脑()沏茶喝()脂肪()心广体胖()胳肢窝(),ch,ji,zi,dn,fn,nin,q,zh,pn,答案,五、方言与习惯性误读字勿让方言、习惯左右你,8.下列词语中加颜色的字，注音全都正确的一项是()A.拍档(dn)女娲(w)愤懑(mn)深中肯綮(x)B.泥淖(no)澎湃(pi)滂沱(pn)一丘之貉(h)C