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文档简介

定风波,苏轼,学习目标：1、在理解文章内容的基础上有感情地朗诵课文。2.准确把握本词的思想内容，并掌握本词所运用的表现手法。3.赏析富含哲理的词句并体会词人丰富的思想感情，在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀，树立自己的志向。,定风波（苏轼)三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,结合注释感知内容，并有感情的朗读诗歌。,自由组合，探究问题（10分钟）,1、本诗的小序交代了什么内容？2、全词上下阙各写了什么内容？并找出关键词、句子来体悟表达了作者什么样的情怀？3、本词主要运用了哪些写作手法，并结合内容简要分析。,各展风采、赏析名句：你最喜欢哪一句？,提示：从句子含义、情感、体现的人生态度等方面着手。例如：我喜欢“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”这句，作者穿着草鞋、拄着拐杖，比骑马要轻松，体现了作者多次被贬却任然有一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。,典例1：“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？,A阳光总在风雨后。,B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。,C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗？,D祸兮福所倚，福兮祸所伏。,E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。,典例2：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？,人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸，变幻莫测，但无论处于何种境地，我们都要具有宠辱偕忘、超然物外的旷达心态，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。,“风雨”指人生中的逆境,如各种政治打击和人生险途。“晴”指春风得意的顺境。,积极、进取,乐观、旷达,苏轼的人生态度,苏东坡是在苦难中完成了自己的一个人物，挫折磨练了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，这就是苏轼最具魅力的人格光辉。,贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。,频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都处处如天堂，他说“此心安处是吾家”苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目,见识了人世间万千丑态却说“眼前见天下无一不是好人”。他这样描述自己的一生“载歌载舞，深得其乐”，可见苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，旷达的。,阳光总在风雨后,阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右,人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担所
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