模电第一节PPT课件

.,1,前言,1.本课程的性质是一门技术基础课，为后续课程打基础。2.特点非纯理论性课程实践性很强以工程实践的观点来处理电路中的一些问题3.研究内容以器件（分立元件和集成电路）为基础、以信号（传递与处理）为主线，讨论各种模拟电子电路的分析（工作原理、特点、性能指标）与设计方法等。,教学目标能够对一般性的、常用的电子电路进行分析，同时对较简单的单元电路进行设计（包括应用spice程序或Multisim程序仿真和实际电路安装等）。重点培养电子电路的分析能力和实验技能。学习方法理论讲授，多媒体课件，虚拟实验，实验室实验相结合。重点掌握基本概念、基本电路、基本方法。成绩评定考试：期末：50%；平时：25%；实验：25%参考书童诗白主编，模拟电子技术基础，高教出版社陈大钦主编，电子技术基础教师手册，高教出版社,.,3,1绪论,主要介绍电子电路的一些基本概念和放大电路的基本知识，为后续各章的学习提供引导性的知识背景。1.1信号1.2信号的频谱1.3模拟信号和数字信号1.4放大电路模型1.5放大电路的主要性能指标,.,4,1.1信号,1.信号,2.电信号源的电路表达形式,信号是信息的表现形式，信息则是信号的具体内容。,.,5,1.2信号的频谱,信号的表示,时域表示：函数表达式、波形图。频域表示：傅氏级数表达式、频谱图。,1.正弦信号,频谱：将一个信号分解为正弦信号的集合，得到其正弦信号幅值随角频率变化的分布，称为该信号的频谱。,2.方波信号,满足狄利克雷条件，展开成傅里叶级数,直流分量,其中,基波分量,三次谐波分量,3.非周期信号,傅里叶变换：,通过快速傅里叶变换（FFT）可迅速求出非周期信号的频谱函数。,非周期信号包含了所有可能的频率成分,周期信号离散频率函数,非周期信号连续频率函数,.,9,1.3模拟信号和数字信号,模拟信号：在时间和幅值上都是连续的信号。数字信号：在时间和幅值上是离散的信号。处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。,.,10,1.4放大电路模型,.,11,1.模拟信号的放大,.,12,2.放大电路模型,放大电路是一个双口网络。从端口特性来研究放大电路，可将其等效成具有某种端口特性的等效电路。输入端口特性可以等效为一个输入电阻。输出端口可以根据不同情况等效成不同的电路形式。电压放大电路模型电流放大电路模型互阻放大电路模型互导放大电路模型,.,13,输出开路时的电压增益,Ri输入电阻,Ro输出电阻,由输出回路得,则电压增益为,由此可见,要想减小负载的影响，则希望,理想情况,a.电压放大模型,要想减小输入回路对信号源的衰减，则希望,理想,由输入回路得,.,14,输出短路时的电流增益,由输出回路得,则电流增益为,由此可见,要想减小负载的影响，则希望,理想情况,由输入回路得,要想减小对信号源的衰减，则希望,理想,b.电流放大模型,.,15,输出开路时的互阻增益,则电流增益为,由此可见,由输入回路得,c.互阻放大模型,由输出回路得,.,16,输出短路时的互导增益,则互导增益为,由此可见,由输入回路得,d.互导放大模型,由输出回路得,.,17,输入输出回路没有公共端,e.隔离放大电路模型,.,18,1.2.3放大电路的主要性能指标,1.输入电阻2.输出电阻3.增益4.频率响应及带宽5.非线性失真,.,19,1.输入电阻,输入电阻Ri的大小决定了放大电路从信号源吸取信号幅值的大小。,.,20,所以,另一方法,2.输出电阻,输出电阻Ro的大小决定了放大电路带负载的能力。,.,21,反映放大电路在输入信号控制下，将供电电源能量转换为输出信号能量的能力。,其中,四种增益,常用分贝（dB）表示,3.增益,.,22,电压增益可表示为,在输入正弦信号情况下，输出随输入信号频率连续变化的稳态响应，称为放大电路的频率响应。,其中,4.频率响应及带宽,A.频率响应及带宽,其中,普通音响系统放大电路的幅频响应（波特图）,高频区,中频区,低频区,B.频率失真（线性失真）,幅度失真：对不同频率的信号增益不同，产生的失真。,相位失真：对不同频率的信号相移不同，产生的失真。,基波,二次谐波,输入信号,输出信号,基波,二次谐波,.,25,由元器件非线性特性引起的失真。,非线性失真系数,5.非线性失真,小写字母、大写下标表示交、直流。如：vCE、i