毕业设计(产品设计与制作)周志

毕业设计(产品设计与制作)周刊毕业设计(产品设计与制作)周刊填写说明一、本周的志向必须按照本人所做的工作原封不动地正确填写，不得复印别人的资料。二、毕业设计(产品制作)遇到问题，学生应积极寻求解决办法，寻求教师和同学的帮助。 学生必须如实记录这个过程。 指导教师应耐心为学生解答，对指导内容负责。三、本周杂志是学生毕业设计(产品制作)的过程记录，有助于教师严格执行毕业设计(产品制作)的过程管理。 教师必须认真填写相关内容。四、本周杂志是毕业设计(产品制作)成绩鉴定的重要依据，学生不填本周杂志毕业设计(产品制作)成绩鉴定不及格。毕业设计(产品制作)基本信息毕业设计课题(产品制作项目)名称单轴滑台自动化系统1、毕业设计课题(产品制作项目)课题概要单轴滑台自动化系统：单轴运动机构(读取滑动台)通过耦合器(或传动带)与步进电机、直流电机或交流电机连接，能够通过由单片机、PLC或控制台等构成的控制器的驱动实现滑动台机构的上下移动。 工作台装有加工头，加工头通过电机驱动旋转，实现钻头、铣削加工、工作台的行程，控制钻头和铣削孔的深度，达到数控钻床的基本功能。 为了控制这个问题，需要理解单轴运动机构的构成以及丝杠的螺距和电机转速之间的关系，软件必须实现控制步进电机转速的高低和转角，控制加工头的坐标定位。 本设计任务提出单片机控制或PLC控制设计。2 .设计内容和要求一)确定总体设计方案；2 )软件、硬件的具体设计。3 )试制本机(包括外观设计)或构建测试平台。4 )确定测试计划。5 )现场测试，写测试报告。6 )编写毕业设计论文(项目产品报告)毕业设计(产品制作) 学生周学习记录第一周14年9月7日至14年9月13日一、任务(一)老师发行毕业设计书；(2)学生明确毕业设计任务，查找整理相关资料。2 .任务完成情况和解决措施本周我们主要从事资料和报告工作，资料基本上在网上找，老师评价了我们收集的资料，也谈到了毕业设计所需的知识点，如气缸、气手、传感器、电磁阀、步进电机、输送机。 今后找更详细的资料，更好地理解毕业设计的内容，更多的知识为毕业设计奠定基础。 毕业设计的课题也确定了，让我们能够明确地朝着这个方向前进。自我总结通过这次毕业设计的前期工作，我明白了一个产品需要多少能源。 请让我理解无论做什么都需要扎实的基本工作。指导教师的意见：指导教师：时间：毕业设计(产品制作) 学生周学习记录第二周14年9月14日至14年9月20日一、任务(1)老师说明毕业设计的过程和方法(2)学生制定工作计划，继续寻找有关课题的资料，分组和准备报告。2 .任务完成情况和解决措施通过一周的努力找到更详细的资料，更好地理解了必要的知识点。 同时，我们大组成五个组，分组后，我们以组为单位学习，每个人分配任务，每个人都有自己责任的知识点，报告老师。自我总结毕业设计意识到了自学的重要性，也意识到了团队精神，和同学一起进步了。指导教师的意见：指导教师：时间：毕业设计(产品制作) 学生周学习记录第三周14年9月21日至14年9月27日一、任务(1)老师说明系统的机械构造。(2)学生熟悉系统的机械结构和作业过程，自己组装机械零件。2 .任务完成情况和解决措施本周老师给我们介绍了毕业设计制作的物品的构造，带来了实物。 我们更清楚我们的毕业设计制作，不仅仅是理论。 用手开始装卸东西。 知道了这次物品的运营过程，深刻理解了。自我总结看了老师带来的成品，开始期待我做的。指导教师的意见：指导教师：时间：毕业设计(产品制作) 学生周学习记录第四周14年10月5日至14年10月11日一、任务学生分组，进一步检索课题相关资料，以小组为单位进行PPT报告。2 .任务完成情况和解决措施我们分组，以小组为单位收集资料学习，把收集的资料作为PPT。 课后我们积极收集资料，最全面地表达知识。 老师评价了我们的PPT，老师给我们讲解了毕业设计的过程和方法。 虽然我们的初步PPT结构不足，但是知识的收集很好，对传送带有更深入的了解。自我总结通过有计划地学习节省时间，更了解知识点。指导教师的意见：指导教师：时间：毕业设计(产品制作) 学生周学习记录第5周14年10月12日至14年10月18日一、任务(1)小组确定次课题的方向(2)进一步查找子课题资料，初步确定系统设计方案(3)通过参与216培训室的建设，理解控制系统的构成。2 .任务完成情况和解决措施经过几周前的基础学习，这周终于确定了小组的课题。 我们组设计了单轴滑台自动化系统，通过丝杠滑块上下移动实现了钻床等功能。 课题已经确定，我们找资料更有方向感，找地理资料比以前有用多了。 我和其他的成员商量之后决定了系统设计的方案。 我们小组试图用单片机实现传送带的控制。 我这周也参加了216个研修室的建设，习惯了建筑的制作。自我总结明确了设计的方向性，相信今后的设计会更加有自信。指导教师的意见：指导教师：时间：毕业设计(产品制作) 学生周学习记录第6周14年10月19日至14年10月25日一、任务(一)参与216培训室建设，认识系统相关部件及其控制方法(2)进行系统的硬件设计。2 .任务完成情况和解决措施本周，我们在自主组织和老师的指导下在216个实习室奋斗，经过我们的努力，实习室的桌子稳步增加。 我们自己也习惯了相关零件的组装。 然后，我们小组开始设计硬件和软件，设计电路图，具有我们设计的物件的大致轮廓，然后采购材料进行组装。 通过实践，我们明显感到自己的手力加强了，对知识的理解也加深了。自我总结通过这几天的电路分析，进一步了解了电路制作的复杂性和复杂性，更加巩固了制作成品的信念。指导教师的意见：指导教师：时间：毕业设计(产品制作) 学生周学习记录第7周14年10月26日至14年11月1日一、任务(一)参与216培训室建设，了解系统控制逻辑；(2)继续系统的硬件设计(3)学习使用PLC控制步进电机的方法。2 .任务完成情况和解决措施本周，我们将继续参加216项建设，通过网上学习的资料和张敏三老师的课程，我们对216个实习室的各个部件更加了解，为将来我们自己的毕业产品的组装奠定了坚实的基础。 在团队任务中，理解系统的控制逻辑，尝试系统的硬件设计。 学习从互联网收集资料，使用PLC控制步进电机的方法。自我总结一个产品不仅需要知识，还需要很多领域的知识，所以我应该更加拓展知识面。指导教师的意见：指导教师：时间：毕业设计(产品制作) 学生周学习记录第8周14年11月2日至14年11月8日一、任务(一)参与216培训室建设，开始系统软件设计；(2)学习系统的机械结构。2 .任务完成情况和解决措施我们之前一直在学习物件的硬件制作，从这周开始学习设计软件来控制物件。 我们通过216培训室的建设和网上查找资料学习了系统的软件设计，深入了解了这次设计所需的知识，对一些电路、软件使用难点有了初步认识。 许多迷惘的知识点都有大致的方向，把收集的有关资料结合起来，整理思路，编制设计方案草图。 不懂的事情请老师告诉我。自我总结如何设计相对合理可行的设计方案的草图存在一些问题，需要进一步研究并取得良好结果。指导教师的意见：指导教师：时间：毕业设计(产品制作) 学生周学习记录第九周14年11月9日至14年11月15日一、任务(1)通过参与216培训室的建设，进一步了解系统的控制逻辑，改进系统的软件设计(2)学习使用单片机控制步进电机的方法。2 .任务完成情况和解决措施我这周参加了216个研修室的建设，习惯了建筑的制作。 继续学习相关软件、电路知识，加强专业知识，打好基础，修改和完成设计方案草图。 在老师的指导下，不断查阅相关资料，了解单片机各模块的功能和使用，绘制了系统的电路图。 我学会了使用单片机控制步进电机。自我总