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文档简介

爱莲说,周敦颐,周敦颐(1017-1073)，宋代哲学家，字茂叔。号濂溪。周敦颐非常博学，人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。,说,爱莲说就是说说喜爱莲花的道理。,“说”是古代议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。,读准字音、断句,一、朗读训练,爱莲说,周敦颐,水陆草木之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,蕃,淤,颐,濯,涟,亵,鲜,噫,Y,fn,Y,Zhu,lin,xi,y,xin,二、文本探究,边读边译，疏通文意,重点字词句：可爱者甚蕃：不蔓不枝：香远益清：亭亭净植：濯清涟而不妖：可远观而不可亵玩焉：宜乎众矣：陶后鲜有闻：予谓菊，花之隐逸者也：,名作动，长枝蔓、长枝节,多,少,多,亲近而不庄重,更加,洗涤,竖立,认为,三读,读思结合、探究疑难,1、文章题为“爱莲说”也就是“说说喜爱莲花的道理”，作者眼中的莲是怎样的？,2、这几句话从哪几个方面来描绘莲花？,问题探究,“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”,3、运用联想的方式将莲花和君子的形象结合起来，讨论：作者心目中的君子形象有怎样的品质。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,4、周敦颐爱莲，为什么还要写菊和牡丹呢？写菊和牡丹有什么作用？,菊,牡丹,秋季开花，迎寒斗霜，清高避世,花色艳丽，雍容华贵,贪慕荣华，追名逐利。,志向高洁，隐居避世,不慕名利，洁身自好,莲,菊,牡丹,菊花隐逸者,莲花君子,牡丹富贵者,既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。,三种花代表了三种人不同的人生态度和追求。作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚品质。这种依托客观事物来言明自己志向、志趣的方法,能力训练：,水陆草木之花，可爱者甚蕃。你喜爱哪一种?模仿例句，用托物言志的方法造句。,例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。,造句：我爱，因为它_。,仙人掌,梅花,向日葵,兰花,松树,康乃馨,玫瑰花,茶花,喇叭花,作业：1.背诵并默写全文。2.将造句练
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