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文档简介
,开展国学教学模式研究,促进学校德育特色建设,XX小学,1,2020/6/8,“国学引领成长”德育主题活动,由课程实施+氛围营造+活动开展三部分组成。目的是在传承中华传统文化的同时,引导学生立志修身。,2,2020/6/8,中华古诗文经典诵读工程正在将文化的种子撒播在孩子的心里,撒播在希望的田野上,春华秋实,它的作用在不久的将来必会凸显,为这项工程所作的任何努力,都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。振兴国学,必须从娃娃抓起。,3,2020/6/8,三字经百家姓千字文弟子规论语,三字经与百家姓、千字文并称为三大国学启蒙读物,短小精悍、琅琅上口,其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。弟子规是教导学生为人处世的规范。论语是儒家学派的经典著作之一,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等,教导人为人处世。,一、国学教材的选择,4,2020/6/8,二、国学课堂教学模式的研究,课堂是“国学引领成长”的德育主题活动的核心部分,教学模式是我们研究的内容之一,我们的定位提高学生学习国学的兴趣,打下扎实的国学素养基础。,5,2020/6/8,经过多次的“磨课”“议课”,我们达成了共识:以故事作为切入口激发兴趣,以合作探究、论证作为学生思维的增长点,以背诵积累作为基本目标。基于这样的认识,我们确定了自己的国学课堂七环节的教学模式:温故知新、故事激趣、熟读感知、自主探究、论证感悟、背诵积累、规范书写。,二、国学课堂教学模式的研究,三、促进学校德育特色建设,“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”,“朝起早,夜眠迟;老易至,惜此时。”,三、促进学校德育特色建设,我们还开展相关的活动,如结合读书节,我们开展读经典书籍、国学班级文化评比、国学经典诵读比赛、国学中的故事讲故事比赛,国学引领我成长征文比赛、国学手抄报评比等活动,培育学生爱国、好学、诚信、友善等正确价值观。,开展各项国学活动,引领学生成长,习近平总书记在2014年2月24日举行的中央政治局第十三次集体学习上强调:“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、
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