物理人教版九年级全册第十五章 第三节 串联和并联.3串联和并联.ppt

课堂引入,夜晚的彩灯五光十色，引人遐思。这一串串彩灯是怎样连接的？道路两旁一排排的路灯又是怎样连接的？,15.3串联和并联,【学习目标】1、知道什么是串联电路和并联电路，并会画简单的串并联电路。2、通过实验探究串并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。3、尝试根据已有的知识、经验会判断简单的串并联电路。【重点】串联电路和并联电路的特点及其应用。【难点】串、并联电路的识别与连接。,检查预习,用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，怎样设计电路？,想想做做,首尾相连,首首相连,串联电路,并联电路,尾尾相连,干路,L2支路,L1支路,（一）串联电路的特点,探究一,（带着问题去探究）(1)观察实物电路并在电路图中用箭头标出电流的方向，思考串联电路电流的路径有几条？(2)闭合开关，观察两灯泡的发光情况？断开开关，两灯泡又怎样？改变开关的位置，两个灯的发光情况怎样？根据观察到的现象思考串联电路中开关能否控制整个电路？改变开关的位置对电路有没有影响？(3)取下其中任意一只灯泡，观察另一只灯泡能否继续发光？这说明在串联电路中各用电器之间是否相互影响？,1）在串联电路中，电流的路径有条。2）在串联电路中，开关（“控制”或“不控制”）整个电路，且开关在电路中的位置对电路的控制作用（“有影响”或“无影响”）。3）在串联电路中，各个用电器之间（“相互”或“不相互”）影响，若其中一个用电器不工作，其它用电器（能或不能）工作。,1,控制,无影响,相互,不能,串联电路的特点,（二）并联电路的特点,探究二,（带着问题去探究）(1)观察实物电路并在电路图中用箭头标出电流的方向，思考并联电路电流的路径有几条？（2）先闭合所有开关，再分别断开开关，观察各开关控制小灯泡的情况。思考支路与干路开关的作用有什么不同？（3）取下其中任意一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况。思考各用电器之间是否相互影响？,1）在并联电路中，电流的路径至少有条。2）在并联电路中，（“干路”、“支路”）开关控制整个电路，（“干路”、“支路”）开关只控制它所在的这条支路。3）在并联电路中，各个用电器之间（“相互”、“不相互”）影响，若其中一个用电器不工作，其它用电器（能、不能）工作。,2,干路,支路,不相互,能,并联电路的特点,串联、并联电路特点比较,只有一条路径,有两条或两条以上的路径,互相影响，不能独立工作,互不影响，能够独立工作,依次相连接,并列地连接起来,开关控制所有用电器,干路开关控制所有用电器，支路开关只控制所在支路用电器,串联电路,并联电路,总结,1、教室里的电棒、电扇、投影仪是怎样连接的？2、家中灯、电视机、电风扇等家用电器之间是怎样连接的？3、马路上的路灯一起亮，一起灭，它们是怎样连接的？（小组比赛，并说出理由）,学以致用,中考链接,4、公路十字路口交通指示灯红黄绿灯是怎样连接？（小组比赛，并说出理由）,学以致用,中考链接,你掌握了吗？1、知道什么是串联电路和并联电路，并会画简单的串并联电路。2、通过实验探究串并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。3、尝试根据已有的知识、经验会判断简单的串并联电路。,检查预习,1、下列图中是串联电路的是，是并联电路的是。（填序号）,达标检测,2、家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的，它们工作时互相。3、如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯（）A一定是串联的B一定是并联的C可能是串联，也可能是并联D以上说法都正确.4、由电路图连接实物图（目标1）,达标