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,重庆市合川中学曾令彬,基因控制蛋白质合成,学习目标,课标要求：,重点难点：,举例说明基因与性状的关系。理解从基因到性状的控制过程及其所对应的具体实例，并能运用所学知识分析相关事例。,教学重点：中心法则过程；基因、蛋白质与性状的关系教学难点：基因、蛋白质与性状的关系,1、阅读教材必修二6870页2、完成同步导学P48自主学习,学,step1,1.在亲子代之间遗传信息通过什么方式传递？你能根据基因指导蛋白质合成过程，以DNA为起点写出遗传信息的传递途径么？2.克里克该理论是否存在不足之处？3.镰刀型细胞贫血症致病的直接原因是什么？根本原因是什么？该资料说明基因如何控制性状？4.囊性纤维病致病机理是什么？表明生物体的有些性状是怎么和基因产生联系的？,议,step2,导,step3,请据图画出一张流程图，简要的表示出其中遗传信息的流动方向。,导,step3,中心法则图解,除了以上遗传信息的流动方向外，遗传信息还有其他的流动方向吗？,导,step3,RNA,DNA,蛋白质,转录,翻译,复制,逆转录,复制,中心法则和中心法则的发展,导,step3,控制酪氨酸酶的基因异常,酪氨酸酶不能正常合成,酪氨酸不能正常转化为黑色素,缺乏黑色素表现为白化病,基因通过控制_的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的_,酶,性状,导,step3,基因还能通过控制蛋白质的_而_控制生物体的_,编码血红蛋白的基因中一个碱基变化,血红蛋白的结构发生变化,红细胞成镰刀型,容易破裂，患溶血性贫血,性状,结构,直接,导,step3,DNA的分布,（所以说，染色体是DNA的主要载体）,思,step4,基因对性状的控制,1.通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而间接控制生物性状。,2.通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。,DNA蛋白质性状的关系,DNA的多样性,蛋白质的多样性,生物界的多样性,决定,导致,根本原因,直接原因/物质基础,表现形式,测,step5,1、揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（）A基因的遗传定律B碱基互补配对原则C中心法则D自然选择学说,C,测,step5,2、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（）A一种性状只能由一种基因控制B基因在控制生物体的性状上是互不干扰的C每种性状都是由两个基因控制的D基因之间存在着相互作用,D,测,step5,3有关基因与酶关系的叙述正确的是（）A每个基因都控制合成一种酶B酶的遗传信息编码在转运RNA的碱基序列中C基因的转录、翻译都需要酶D同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的,C,测,step5,（1）此图解的全过程叫和。,（2）图中的生理过程叫；进行的场所是主要是细胞的内；进行的时间是细胞分裂的。,（3）图中的生理过程叫；进行的场所是细胞的内。,（4）图中的生理
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