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文档简介

分数的意义,李青,口算,0.450300.13530.157.29104131.50.9,学习目标：（1）让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验活动中理解单位“1”。（2）感受并理解分数的意义，及分数单位。,分数走过的历史,请你分一分:,分数,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位：,把单位“1”平均分成,若干份，,这样的一份或几份都可以用,分数来表示。,8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,忆一忆:,请向同学介绍一下这节课你的收获。,还有什么不明白的吗？,基础训练（学生独立做）一、填空1、把单位“1”（）分成若干份，这样的（）份或（）份都可以用分数表示。2、我们班有（）名学生，其中女生有（）人，女生人数占全班总人数的(),男生人数占全班总人数的（）。3、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。4、的意义是把（）平均分成（）份，表示这样的（）份的数。的分数单位是（）。,分数的意义,李晓红,的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就等于“1”,3,2,里有（）个,里有（）个,5,8,试一试:,用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？,（）,（）,（）,（）,试一试:,你知道直线上的A、B、C三点各表示哪个分数吗？,0,1,对号入座:,说说下列每句话中的分数所表示的意义。,点击生活:,三盒苹果，每盒的个数可能不一样。,有理有据:,每盒各有多少个苹果？,正好取出个,正好取出个,正好取出个,猜猜一共有几枝？,猜猜一
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