人教版部编版六年级语文下册《5 鲁滨逊漂流记（节选）》精品PPT优质课件（完美版）

国语六年级下册，五罗宾逊漂流记(摘录)，第一课，第二课，仔细观察这个人物，他给你留下了什么样的印象，他是鲁滨逊漂流记的主人公。 和作家笛福一起进入荒岛，结识了在荒岛独自生活了28年的罗宾逊。 丹尼尔笛福(1660-1731 )，英国小说家。 生于商人家庭。 晚年发表了海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。 代表作有长篇小说鲁滨逊漂流记。 第一课鲁滨逊漂流记是笛福被当时的真实故事启发创作的。 1704年苏格兰船员塞尔卡克在海上与船长争吵，被船长抛弃在荒岛上，4年后被英国救了出来。 塞尔卡克在荒岛上没有值得称赞的英雄行为。 然而，笛福塑造的罗宾逊完全是新人，在当时的人们心中成为了英雄人物。 小说一发表，立刻引起全世界的关注，成为人们最喜欢的小说之一。 文章背景、恐惧、悲伤、宴会、无聊、户籍、聊天、栅栏、控制、信用、隔离、攻击、霸权、朗读文本清理障碍，以及q、j、f、yn、m、j、zh、t、di、kn卡、x、lio、f、sh冢o、di、贷款、贷款，以及“代表”的“代表” 饲养动物是人类的一大进步。 语言解释：不可思议：无法想象，无法理解。 这个事故发生得这么快，真不敢相信。 安慰：动词，宽慰；形容词，松一口气。 他用平静的语言安慰了女儿。 女儿终于理解了自己的苦心，他感到很松了一口气。 杨知非福：即使暂时受损，也可能反而得益。 坏事也意味着在一定的条件下变得好。 鲁滨逊乐观地面对困境，心里有些安慰。 塞翁失马，焉知非福。 点击照片看故事，感觉整体，快速看课文，读课文是用几种方法介绍这本小说的？ 文本分为和两种方法。 大纲，精彩的故事，小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然的斗争，以顽强的意志生活下去，避难野人，命名为星期五，训练忠实的奴隶。 28年后，他救了叛船船长回到英国。 快速默读大纲部分，理解这个世界着名的内容，练习讲述这部小说的大体内容。 (1)住(2)吃(3)安全(4)孤独、用木头和帆做了简单的帐篷。 狩猎、渔业、山羊饲养、粮食栽培。 插杨柳桩防御。 拯救“星期五”。 下节课，让我们仔细阅读这本名着。 课堂演习，一，从下列词语中选择合适的词语。 1222222222222222222200000061.鲁宾逊再次看到野人留下的火迹和满地人骨。 短文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，鲁滨逊看见痕迹和人骨。 2 .他非常害怕，我想这一定是附近陆地上的野人留下的。 改为以下问题句。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，三，填空。 鲁滨逊漂流记的作者是()国小说家()，作者是()人称写的长篇小说。 英、笛福、一、单词听写、教室感想1、这门课能得到什么2、这门课有什么疑问和大家说吧！ 谢谢你，第二节课，上节课，我们学习单词，和作者笛福来到荒岛，认识了鲁宾逊，他有着坚强的生命力，了解了他28年来遇到的各种困难。他在岛上发生了什么有趣的事情？他到底是什么样的人？我们继续上这个课接近他！ 彷徨于荒岛()()()()()徘徊，拯救星期五，复盖住地方，想起大略，用小标题整理鲁滨逊流浪荒岛后的事情，尝试集体交流。 驯养野羊，撒粮，抢船回国，交互式授课，看到精彩的场景，对照大纲，能判断精彩的场景在小说的哪个部分，在荒岛徘徊，发现精彩的片段在表现上和大纲有什么不同吗？大纲有三条大纲只留下了小说的原因、经过、结果的大致内容，精彩的场面包含了很多细腻逼真的心理活动描写，提高了小说的真实性。 第一人称叙述者作为作品中的人物出现，自称“我”。 好的情况更真实，缩短作者与读者的距离，阅读兴趣浓厚。 什么是第一人称？使用第一人称有什么好处？默读精彩的小插曲，集体交流：鲁宾逊遇到了什么困难？ 他是怎么克服的(放学后第二题)，因为纸笔不够，所以不能估算日期。 我用小刀在大木棒上刻字，把它做成一个大十字架，立在第一次登陆的地方，写着“1659年9月30日，在这里登陆”。 在这个角木棍的侧面，我每天用刀刮伤，第七个伤口是其他伤口的倍数，每个月第一天的伤口又是其他伤口的倍数，有日历。 用小刀划时间，生活用品不够，我上了好几次船，取出了很多东西。 有几分不值钱，但对我有用。 尽管我收到了这么多东西，还是很多从船上得到了很多东西，没有工具，没有工具，什么都难做。 我花了大约一年时间把栅栏围起来的小房子摆好。 那些尖桩和圆桩沉得很厉害，我才会全力抬起来。 我花了很长时间剪了但是打桩很麻烦，很麻烦。 有时间，有什么需要关心的吗，食物不足，船上有一只狗和一只猫，他们和我说话，孤独，在岛上悠闲，找吃的，有困难，1 .生存：陷入荒岛，孤立，2 .生活：需要的工具和生活用品不足，3 .生命意义：生活价值和意义，解决1 .用切入点记录时间，记录，2 .节省现有的工具和用品，用自己的智慧做工具，3 .分析现在的状况，排列自己的幸福和不幸，比较罗宾逊举出的“优点”和“缺点”，一边阅读一边思考。 这种表现给鲁滨逊带来了什么坏处，好事，我被抛弃在可怕的荒岛上，没有看太阳的希望。 但是我还活着，和我的伙伴们一样没有淹死。 我被单独隔离，与世界隔绝，遭受痛苦。 但是我免于死亡，船上的其他人都死了。 坏事，好事，我与人分离，成为孤独的人。 但是，我在这片荒芜的土地上没有挨饿也没有死。 我现在没有穿衣服。 但是我在热带，有衣服也不用穿。 坏的一面，好的一面，我没有防御力或手段来抵抗人或兽的攻击。 但是，在这里看不到伤害野兽的事情。 在非洲海岸，我见过。 如果我的船在那里称霸的话，该怎么办？没有人能和我说话或者安慰我。 但是，船漂到离岸附近，我取出了很多必需品，甚至花了一生。 鲁滨逊的这种做法对我们所有人都有帮助。 人生并不顺利。 当我们遇到不利的环境时，要像他一样，面对现实，在绝望中寻找希望，增强与困难作斗争的自信。 最近有什么困扰或烦恼的事情吗？像罗宾逊那样列出不好的地方和好的地方吧。在这种情况下，满足安全生命是很重要的，可以让自己冷静理智。 鲁宾逊是怎么想的呢，总的来说，这是世界上不太痛苦的情况，其中也有令人安慰的事情。 鲁滨逊对自己情况的分析结果。 表明鲁滨逊满意的安全。 在困境中，我们可以比较好处和坏处，从中找出什么来安慰自己。 这是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中表现，也是鲁滨逊一个人能在荒岛上逗留二十八年的主要原因。 苦闷失望-智慧应对-积极乐观，在荒岛居住后，鲁滨逊的心情是怎样变化的？ 你从哪儿看到的？(放学后的第二题)，我只能和我说说话，不行。 烦恼和失望，我必须接受这样的生活，一天一天。 尽管我收到了这么多东西，还是很多没有工具，做什么都难。 我的理智现在可以控制我的沮丧心情了，我尽量安慰自己，将我遇到的危险与幸运进行比较，让自己平静下来。 心平气和，不急躁，不生气。 应付智慧月初日的切入点再加倍，日历就完成了。 反义词，雷鸣般的跳跃，我稍微知道了自己的状况，我不再眺望大海调整我的生活方式，尽量舒适地安排。 积极乐观，这是世界上不怎么痛苦的情况，其中也有安慰的。 语言被分析，被安慰，心情平静的精神满足心情平静。 我松了一口气。 “你认为罗宾逊是什么样的人？(放学后的第二题)，不屈服于命运的人，面对命运，可以及时调整心情，努力改变不幸的命运，善于调整心情的人，他经历过三次心理调整，生活问题，生活问题， 并且如何解决有意义的问题，热爱生活的人面对不幸，他没有丧失生活的自信，热情地投入了真正的生活。 不怕孤独的人，他带着猫狗，写日记来消遣寂寞，过着充实的生活，享受着痛苦的人，岛上物质匮乏，生活条件艰苦，他还在安慰自己，尽量改善生活的大道理，精彩的故事，喜欢航海和冒险，困难多，荒岛冒险， 鲁滨逊漂流记，理性思考，遇难上岛，不畏困难乐观地建造房屋，畜牧栽培，拯救星期五，回到英国，整理结构，这篇文章大部分是. 这两部分不怕罗宾逊遇到困难的危险，直视现实，表现出以下精神品质： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 小说的主要内容，生活状态，思考，乐观，坚持不懈，主题摘要，我以前一直在想如何制作陶器，我需要这样的东西，但不知道怎么做。 因为这里很热，如果能找到粘土，就可以制作钵或罐子，确信能在太阳下晒干。热的太阳肯定能把粘土晒得硬硬的，耐久的，需要保存的干的东西放进去。 加工粮食、制作面粉等工作需要盛器贮藏。 所以，我决定尽量把容器放大，放在地上，把东西放进去。 如果读者知道我是怎么做这个的，就把它扩大，做成鲁宾逊制陶罐的碎片，陶器一定对我很可怜，很可笑。 我不知道用了多少笨拙的方法调制粘土，也不知道做了什么怪丑的男人，因为粘土很柔软，吃不下自己的重量，凹下来，不是突出来，而是完全没有用的几个人晒得太早，太阳的热量太大，晒得干燥一句话，我费了好大劲找粘土，把土挖出来，调好，搬到家里，做了一个土瓮。结果，我工作了大约两个月，才做了两个大瓦罐。 不体面，叫不上坛子。 鲁滨逊漂流记中的名言1 .世上的一切，只有用处，是最宝贵的。 有什么积压的话，应该给别人。 我们享受的最多只是我们能使用的部分，多也没用。 只是一个人静静地坐着，思考自己得不到的东西是没有用的。 我，教室演习，一，填写适当的关联词。 1.()我有墨水，记得很准确。 2.()我收到了这么多，缺了那么多。 只要是，但是3 .像内衣一样，对于()不足，很快就习惯了。 我想把