2018年中考物理总复习课件《力-运动和力》.ppt

，2018年高中入学考试物理复习课件，力运动和力，力运动和力，重力，弹性，摩擦，运动和力，定义，单位，效果，力的图表，定义，大小，方向，重心，定义，生成概念：力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的角色。2.力的作用：(1)使物体产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)能够改变物体的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.力的三个元素：力的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和力的三个元素，物体，变形，运动状态，大小，方向，作用点，差，测试点1，力的概念和力的说明，4。力的图表：将力显示为一个带状箭头。(1)在_ _ _ _ _ _物件上以_ _ _ _的方向绘制线段。(2)在线段末端绘制表示力的箭头_ _ _ _ _ _ _ _。(3)线段的起点或终点是表示力的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5.力的相互作用：物体之间力的作用是_ _ _ _ _ _。力，方向，作用点，相互，力，力，(1)力必须将两个物体相关联，不接触的两个物体也可以引起磁铁之间的吸引力等力的作用。(2)运动状态的变化包括速度大小和方向的变化。(3)力的作用不是“必须改变”，而是“可以改变”。(。试验点1，力的概念和力的说明，1。变形：(1)弹性：物体受力变形，受力变形，_ _ _ _原始形状。(2)塑料：受力变形后，不能使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的原始形状。2.弹性：物件上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _发生所产生的力。还原，自动还原，弹性变形，测试点2，弹性，3。生成条件：(2)弹性变形，(1)相互接触，4。拉力、压力、支撑力和推力都属于弹性，(2)使用正确。观察范围和测量值：测量的力的大小不能超过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。图中，弹簧测力计的范围为_N，分数值为_ _ _ n。调整0:指针位于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中。使用时，将测量的力的方向与弹簧的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相匹配。读数：视线必须与刻度板_ _ _ _ _ _ _ _ _相对，图中对车的弹簧测力计的拉力为_ _ _ _ _ N。最大测量，5，0.2，0刻度，轴向，垂直，3.6，5。应用：弹簧称重传感器。(1)原理：在弹性极限内，弹簧拉伸越多，弹簧的伸长量就越大_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。试验点2，弹性，1。定义：对物件施加的力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。地球附近的所有物体都受到重力的作用。2.大小：(1)测量：测量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)关系：物体受到的重力等于质量的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的值(3)公式：_ _ _ _ _ _。地球的魅力，弹簧测力计，比例，9.8N/kg，G=mg，试验点3，重力，3。方向：(1)不变性：始终_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)应用：力的方向表示为_ _ _ _ _ _ _ _。检查工作台是否水平，墙上的画是否挂直。垂直下，垂直直线，4 .重心：(1)概念：重力的等效作用点。(2)位置：形态规则，质量分布均匀的物体的重心位于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。几何中心，测试点3，重力，(1)重力的力对象是地球，方向总是指向垂直以下，即地球中心，无论物体的运动状态、位置等。(2)g=9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力大约为9.8N，不能写成1kg=9.8N。两个物体移动时在接触面上产生力，这种力称为滑动摩擦。c .接触面粗糙，2 .有条件，a .相互接触，有压力，b .相对运动，3 .方向：与相对运动方向相反，1 .定义：反射：摩擦力的方向是否一定与物体的运动方向相反？测试点4，摩擦，相互接触，相对，干扰相对运动，5。增加和减少摩擦的方法：(1)增加方法：_ _ _ _ _ _ _ _压力或_ _ _ _ _ _ _ _接触面粗糙度。(2)减少方法。_ _ _ _ _ _压力或_ _ _ _ _ _接触面粗糙。使用滚动代替_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。相互接触的面_ _ _ _ _ _ _ _。、增加、增加、减少、减少、滑动、分离、测试点4、摩擦、4。影响因素：(1)接触面粗糙：压力时接触面越粗糙，摩擦越大。(2)压力：接触面粗糙时，压力越大，摩擦_ _ _ _ _ _ _。(1)任何物体的表面有摩擦，光滑的表面被认为没有摩擦。(2)摩擦力不能说是“在与物体相反的方向上”移动，“在与物体相反的方向上”移动。1.牛顿第一定律：(1)内容：所有物体在力不起作用时总是保持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _状态。(2)结果：基于很多实证事实，通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _获得。(3)力与运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。惯性：(1)概念：所有物体都保持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特性。静止，均匀直线运动，推断和总结，原始运动状态保持不变，试验点5，牛顿第一定律，(2)特性：任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性只有大小，没有方向和大小与物体相关时，惯性才大，惯性更大。变更，品质，品质，(3)利用和预防(下表)，惯性，惯性，测试点5，牛顿第一定律，1。平衡状态：物体保持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _状态。2.力的平衡：当物体受到几个力的作用时，保持_ _ _ _ _ _状态，就谈这几个力的平衡。3.里程碑的平衡条件：(1)两个力作用于_ _ _ _ _ _ _ _对象。(2)大小_ _ _ _ _ _ _。(3)方向_ _ _ _ _ _ _。(4)作用于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。停止，匀速直线运动，平衡，相等，相反，在同一直线上试验点6，2力平衡，4。2力平衡条件的应用：(1)推导力情况：当物体在两个力的作用下处于平衡状态时， 根据一个力的大小和方向，另一个力的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)运动状态判断：如果一个物件接收的力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，则物件_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、大小和方向、平衡力、停止、均匀直线运动、点拨号 (1)平衡力的作用相互抵消，因此平衡力的合力为零。(2)物体在任一侧向上运动的状态保持不变，在这个方向受到的力是平衡力。1 .相互作用的两个物体是力物体和力物体。扩展，2。弹性的方向与物体的变形方向相反，是指物体回到原状态的方向。3.弹簧伸长的长度：是指弹簧长度的变化量，而不是弹簧长度。4.垂直垂直：垂直表示与水平面垂直，垂直表示与接触面垂直。5 .摩擦：在两个处于静态状态的物体具有相对运动趋势时也会产生摩擦。这种摩擦是静摩擦。1 .探讨重力大小与质量的关系实验装置测量原理历史平衡条件：弹簧测力计的标记_ _ _ _ _钩码所受重力的大小。等于，(1)测量和记录数据：(2)基于数据绘制图像：(3)图像和数据推导(实验结论):重力和质量的比率为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，设定值，比例，1。探讨重力大小和质量之间的关系，(1)为什么在实验中收集多组数据？(2)判断两个物理量成比例关系的依据是什么？讨论：避免偶然性，如果一个物理量与另一个物理量的比例恒定，一个物理量增加了几倍，另一个物理量也增加了几倍，或者两个物理量的关系图像是通过原点的直线，那么两个物理量可以确定比例关系。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.研究影响滑动摩擦大小的因素，(1)探讨滑动摩擦与压力的关系等2力的平衡，均匀直线。想法：控制_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)探讨滑动摩擦与接触面粗糙度的关系。idea :在不改变_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的情况下比较弹簧加载单元的数量，如图b、c所示。接触面粗糙，压力，压力，接触面粗糙，(1)在实验中，为什么木块在水平面上以一定的速度滑动？提示：表示根据历史平衡条件以恒定速度滑动时，弹簧称重传感器的数量等于滑动摩擦力的大小。2 .研究影响滑动摩擦大小的因素，(2)滑动摩擦的大小与接触区域大小、物体速度有关吗？如何设计和探索实验？对与接触区域的关系的探索思路：改变压力、接触面的粗糙程度、物体的运动速度不变，只改变接触区域的大小。使用相同的长方体木块平放在水平面上，在水平面上产生恒定速度的直线运动，然后将相同的长方体木块放在相同的水平面上，以相同速度进行恒定速度的直线运动，从而比较弹簧测力计的时数。重点探索，探索与运动速度的关系的想法：不改变压力、接触面的粗糙程度和接触面积，只改变物体的运动速度。使用相同的长方体木块先平放在水平面上，以一定的速度在水平面上进行一定的直线运动，然后增加速度，以一定的速度进行直线运动，比较前后两个弹簧测力计的数值。(1)梳棉机顶部从静止到不同水平接触面分别比较轿车打滑的距离。(2)理想推断：水平面足够平滑(完全没有摩擦阻力)，汽车的速度不会减少，以固定的速度永远移动。也就是说，车保持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _状态。均匀直线运动，3 .探索阻力对物体运动的影响实验方法控制变量方法，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法。科学推论，(1)在实验中如何反映阻力对汽车运动的影响？提示：观察汽车在水平面上运动的距离长度。为什么车停在倾斜的顶上滑呢？提示：与汽车在水平方向开始运动时的速度相同。(3)在实验中，汽车总是停了下来。为什么？汽车阻力，实验方法 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法。实验装置，控制变量，4。探讨履历的平衡条件，并减少_ _ _ _ _ _ _ _ _对实验的影响，方法为：(实验键) (1)将汽车放在尽可能平滑的水平桌上。(2)先使两个托盘的质量不相等，观察汽车能否停止，然后观察两个托盘的重量是否相同。这项工作的目的是探索2力_ _ _ _ _ _的关系。(3)使两个托盘上的石臂质量相等，把车在水平桌上旋转一个角度，观察车是否能停。这项工作的目的是探索2力_ _ _ _ _ _的特性。摩擦，大小，方向，(1)实验如何判断轿车是否处于均衡状态？提示：可以在车处于静止状态或保持匀速直线运动状态时判定车处于平衡状态。2)为什么要选择轿车代替木块，让顶部光滑？(？提示在：实验中，汽车和书桌之间的滚动摩擦可以大大减少摩擦，如果桌面光滑，摩擦就会减少，实验的效果明显。4 .探索履历平衡的条件，(3)在实验中，当两个圆盘的重量质量不相等时，为什么有时会看到车停了？提示：表明，书桌对汽车的摩擦力影响实验结果。示例1。图中所示，用手指按圆珠笔芯弯曲的同时手指感到痛苦的实验无法解释()a .力是相互作用的b .力是物体对物体的作用，c .力可以改变物体的形状，d .在重力的方向垂直向下，测试点1，力的概念和力的说明，d .用水平推力推矿泉瓶底部，水瓶在桌子上滑动，用同样大小的水平推力推天水瓶顶部，水瓶这是力的作用效果()a .力的大小相关的b .力的方向相关的c .力的作用点相关的d .力的面积相关的d .力的面积相关的，c，示例2:图中所示，排球离开手后在空中继续飞行。不考虑空气阻力，绘制排球的力量图。，g，测试点1，力的概念和力的说明，如图所示，在垂直壁上强制压一个物体停止，画出物体受摩擦力作用的力的示意图。测试点1，力概念和力说明，f mo，示例3:用弹簧称重传感器测量头发的最大拉力，此时显示的数字为_ _ _ _N。测试点ii，弹性，图中所示的各种设备或工具主要为()2.4，B，示例4。随着我国宇航员停留在轨道胶囊中的时间增加，在轨道内进行身体运动确实将是宇航员需要完成的重要工作。下一项适合在空中跑道上运动的运动是()a .哑铃b .跳绳c .踢毽子，考试点3，重力，d，图中所示，使用垂直线检查墙上的画是否正确悬挂，利用重力的方向总是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-垂直下，示例5。如图所示，弹簧测功机拖动木块，在水平桌面上进行匀速直线运动。这里正确的是()a .木块的滑动摩擦力是弹簧测力计中显示的b .木块的滑动摩擦力是弹簧测力计中显示的c .木块的重力和桌面的支撑力是一对平衡力d .木块的滑动摩擦力和木头块对弹簧测力计中的张力是一对平衡力，c，测试点4，摩擦，为了减少图中显示的各种措施中的摩擦()d，测试点4保持物体运动需要力吗？这个问题困扰了人们很久。使用图中所示的实验装置进行实验，然后通过合理的推理得出这个问题的答案。为了确保实验的成功，以下三个实验的说明中，误差()试验点5，牛顿第一定律，a .使用的坡度相同，b .使用的差相同，c .水平面的粗糙程度不同，D .车从坡度出发的高度不同，D，1 .(2014年永州高中)一个物体在一对平衡力的作用下均匀直线运动，平衡力突然消失，物体没有任何力作用，物