生物人教版七年级上册食物链与食物.ppt

第七单元生物与环境第二章生态系统第二节食物链与食物网、高村中学王美荣、热情引进、他们的关系如何？ 各种生物在食物关系上会形成怎样的联系？ 新知导学，螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，蝉吃什么？ 请用箭头结成捕食关系。 食物链的标记规则是判断以下食物链中哪个是正确的？ 想一想，a .草草食昆虫青蛙b .草草食昆虫青蛙c .日光草草食昆虫青蛙d .草草食昆虫青蛙细菌和真菌，箭头方向错误，出现了非生物部分，出现了分解者，下一个食物链中植物和动物分别成为什么样的成分？ 生产者、消费者、基础环节、初级消费者、三级消费者、二级消费者、营养级别：食物链的所有环节都称为营养级别、第一营养级别、第二营养级别、第三营养级别、第四营养级别，画图食物链，仔细观察，这些食物链相互之间有什么相似之处？ 如果，狐，猫头鹰，蛇，青蛙，昆虫，老鼠，兔子，食虫鸟，蜘蛛，食虫鸟的数量减少的话，其他的生物的数量会怎样呢？ 鹰减少，蛇增加，青蛙减少，蚱蜢增加，食虫鸟增加，食虫鸟减少，生态系统的自动调节能力与生物种类的关系，只有蝗虫、食虫鸟、鹰生活在一个生态系统中。 如果某日食虫鸟消失了，会有什么结果呢？如何增加蜘蛛、青蛙、蛇等生物，提高生态系统的稳定性？ 生态系统的自动调节能力与生物种类有什么关系？ 过度放牧会产生什么样的结果呢？过度放牧会破坏草野，草不能立即再生，草原动物受到影响，严重时会破坏草原的生态系统，导致草原沙漠化。 这个现象说明了什么？ 想想该怎么办，建议：当一个生物摄取食物时，它能从食物中得到什么？ 在阅读P100页第3段教材的内容，请告诉我这些能量和有机物来自哪里的生态系统中，生产者通过光合作用将太阳能转换成化学能，通过食物链传递给消费者、分解者，在这个过程中进行物质循环和能源流动。 见图7-2-8，分析教材P100页，图片中编号所代表的生理功能。 细菌和真菌、燃烧、煤炭、石油、动植物的遗体和排泄物、摄食、a、a、d、分解作用、b、c、d、光合作用、呼吸作用、呼吸作用、物质循环过程需要补充。 碳通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _进入生态系统中，通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用和生物的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用，产生光合作用、生产者、消费者、分解者、分解者、呼吸、分解、 植物残枝落叶兔遗体狐狸遗体在、分解者的呼吸作用下散落，在呼吸作用下散落，来自太阳的能量被兔子吞噬，被狐狸吞噬，1 .分析图像，部分消耗的能量去了哪里？ 各营养级生物在呼吸作用下失去相当大能量的各营养级总是能量没有被下一个营养级生物利用，剩下的一部分能量与残枝败叶和遗体等一起直接传递给分解者。 2 .能量可以倒流吗？ 想想，在食物链中，相邻营养级生物的食物和食物的关系不可逆转，能量不可逆流。 分析DDT、初级消费者、生产者、次级消费者、三级消费者、各营养级别的数值，可以发现什么？ 为什么越是处于高营养水平的生物体内有毒物质的含量越高？ 如果能吃到蓄积了有毒物质的鱼，会有什么结果呢？ 想一想，建议：根据照片，有毒物质的丰富可以说是什么？ 1956年，在日本水俣湾附近发现了奇怪的“猫舞蹈病”和人类的“水俣病”。生病的猫走路不稳定，抽搐着，跳过大海“自杀”。 病人口齿不清，步子蹒跚，面部痴呆，手脚麻痹，感觉出现障碍，手脚变形，重者神经异常，致死。 根据之后的调查，日本的一家公司向水中排放了大量含水银的排水，水俣湾的虾被工业排水污染，被污染的虾被动物和人类食用。 汞越是沿着食物链蓄积，就越引起疾病。 对此，您有什么感想？水俣病的启示、资料分析、教室总结，1 .以下的食物链中，正确写的是() a .草兔狼b .植物的遗体真菌动物c .作物田鼠蛇山鹰d .蛙蛇鼠猫头鹰、a，教室的练习2 .以下的生态系统的说法是错误的() 生态系统一旦被破坏，就有可能引起严重后果d .生