数学人教版七年级上册有理数加法运算律课件.3.1有理数的加法运算课件PPT.ppt

1.3.1，有理数的加法运算方法，细致，洗脑，方法！2，计算(-4)(-5)(-6)(-6)-12 0(9)(-11)(-3.78)(-)各怎么计算？把1，2号数字相加，取相同的符号，再加上绝对值。有理数的加法法则：3，1加相同的0，仍然得到这个数字。2，将绝对值不相等的两个等腰数相加，取绝对值大的加法的符号，从大的绝对值中减去小的绝对值。两个数字相加，倒数等于零。1.在小学我们学了什么加法运算法？2.小学加法的运算方法能否扩大到有理数范围？快乐探索，3。为什么我们要学加法的韵律？4.你知道通过对例句的预习，容易解答问题的要领在哪里吗？问题1:在小学学的额外运算方法是什么？1.在有理数的加法中，将两个数字相加，交换合数的位置和变动。加交换定律：a b=b a，2。有理数加法加三个数字，将前两个数字相加，或先加后两个数字，不变。加法的和法：(a b) c=a (b c)，问题2:小学加法运算法能否扩大到有理数范围？结束以下计算：(1)30(-20)(-20)30(2)4(-7)(-7)4(3)6(-2)(-2)问题2:你得出了什么结论？在有理数的加法中，将两个数字相加，改变所加数字的位置和固定。加交换定律：a b=b a，有理数加，3个数字加，前两个数字加，然后两个数字加，不变。加法的结合定律：(a b) c=a (b c)，范例1，计算(-12) (11) (-8) (-7) (39) 7，我会告诉你是否有简单的方法。解决方案：原始=(-1)(-8)(-7)(39)7=(-9)(-7)(39)7=(-16)(39)两种解决方案的结果是否相同？凭什么？学习，加强练习，加强规则，深刻理解，使用运算法则通常是，(1)先添加相同数量的符号。(2)可以先添加倒数的两个数。示例2。计算(-1.75)1.5(7.5)(-2.25)(-8.5)；解决方法：原始=(-1.75)(-2.25)1.5(-2.25)，加强规则，深刻理解，使用运算法则一般，(1)可以先添加相同的符号。(2)可以先添加倒数的两个数。(3)把几个数字加成整数，可以先加起来。运算法则的应用，与分母结合，可以“全部收集”或“全部收集”。解法：圆=，解法：圆=，加强定律，深入理解，使用运算法则通常有以下情况：(1)可以先加上符号相同的数字。(2)可以先添加倒数的两个数。(3)把几个数字加成整数，可以先加起来。(4)可以先加上分母之类的分数。问题3:为什么我们要学习加法的运算法则？解法1:计算10袋小麦的总公斤数：91 . 5 89 91 . 2 91 . 3 88 . 7 88 . 8 91 . 1=905.4，总计905.4-9010=5.4，a:10袋小麦的总计905.4公斤，总计5.4公斤以上，例3.10袋小麦称量后的记录如下(单位：公斤)。十袋小麦共多少公斤？以小麦每袋90公斤为标准，10袋小麦共超过多少公斤，还是不足多少公斤？解法2:每小麦90公斤以上为证明书，不足公斤为负数，10袋小麦各1，1，1.5，-1，1.2，1.3，-1.3，-1.2，1.8，1，1.5 (-1) 1.2 1.3比较两个解决方案。解决方案2中使用的法则是什么？有理数的加法法及其应用：加法交换法：加法结合法：a b=b a，a (b c)=(a b) c，在本课中，我们可以先添加：(2)倒数的两个数。(3)把几个数字加成整数，可以先加起来。(4)可以先加上分母之类的分数。摘要，(1)如果两个数字之和为0，则这两个数字都为0。(2)将任何两个数字相加，然后加一(3)a b c d=(a c) (b d)(4)如果一天早晨气温为-10C，中午温度上升50C，中午气温为-60C，幸福测试，能力提高，1判断问题，(解决方案：16 (-25) 24 (-35)=16 24 (-25) (-35)(加法交换方法)=16 24 (-25) (-35)通过计算，结合什么加法，运算容易吗？解决方案：2 (-4) 2.5 3 (-0.5) 1.5 3 (-1) 0 (-2.5)，=(2 3) (-4) (-