一年级上册英语复习计划

2016-2017学年第一学期结束时英语一年级复习计划泛叶青2016.11.24这一阶段是小学一年级的前一阶段。随着知识点的增加和学习困难的增加，儿童在英语学习上的差距稍显明显，尤其是在单词记忆、句子意义和听力能力上的“不均衡”趋势。一些学习能力强、基础好的学生已经掌握了课堂上的相关知识，而一些能力差的学生在复习结束后，无法理解和掌握相关的语言知识。鉴于上述情况和问题，特制定如下最终评审计划。一、审查目的在复习过程中，通过复习和整理本学期的知识，学生可以加深对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，帮助他们掌握知识点，找出薄弱环节，有针对性地重点复习、检查和填空。经过系统的复习，学生可以全面清晰地掌握知识体系，进一步提高听说读写能力，在期末考试中取得更好的成绩。二、具体目标和评审难点：1.掌握第一至第八单元的单词和短语。2.掌握每个单元的关键句型。3.掌握本书所学的课文，能够大声朗读并流利地理解大意。4.通过复习，进一步激发学生的学习兴趣，巩固本学期所学的重点，达到掌握知识的目的。三、学习情况分析复习措施：学习情况分析：一年级的学生更活泼、更活跃，喜欢老师的表扬，所以老师应该优先鼓励和多种形式的复习，以激发孩子的学习兴趣。一年级属于小学低年级。学生们年轻又粗心。他们也容易在简单的话题上犯错误。因此，他们应该专注于回顾那些容易混淆的话题。教师应注意调动所有学生的积极性，所以在复习时，应优先掌握基础，尽量让每个人都发言，这样学生就能轻松地投入到复习中，熟练地掌握基础。审查措施：1.总结和总结教材，根据学生的学习情况精心设计复习课，而不是简单的重复知识，让学生掌握所学知识，提高综合运用英语的能力。2.提高课堂教学效率。不同层次的复习主题和训练方法是为班级中不同层次的学生准备的，这样不同层次的学生可以在复习课上获得一些东西。3.在课堂上加强应试专项问题的训练，针对学生容易出错的问题进行练习，让学生在完成练习的基础上提高应试能力。及时的评论、及时的纠正、及时的补偿、漏损和补偿使每个学生在原有的基础上提高自己的英语水平。4.充分利用学生资源。在班上设立一组辅导小组。让优秀的学生利用业余时间为成绩差的学生补课。老师给每个需要补课的孩子指定一个互助对象，并指出需要补课的内容，这样每个后进生都能在短时间内得到提高。5.与父母建立密切联系。在复习阶段，与有学习困难学生的家长保持联系，及时向家长反映学生的学习情况，并与家长合作提高学生成绩。四、审查内容及分期安排：1.第一阶段：复习课本知识。在此期间，我们需要学习和记忆课文中的新单词和短语，以及一些我们必须掌握的常用单词。老师用单词卡呈现单词，玩单词游戏，并系统地复习一到十个模块的单词。在记住基本句型并反复使用后，老师将句子呈现在黑板上，让学生识别并阅读它们。然后，教师对句子进行一对一的对应，培养学生识别和阅读句子的能力。大声朗读，流利地理解课文。老师要求学生们一起阅读，分组阅读和单独阅读。2.第二阶段：完成最后一次复习。老师希望学生们多说多练。老师在学生全面掌握知识和