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文档简介
化学反应的方向、限度与速率化学反应的方向,普通高中课程标准实验教科书选修4,环节1:创设情境,引入新课,环节1:创设情境,引入新课,2NO(g)+2CO=N2(g)+CO2(g),在室温下能反应吗?,环节2:体验活动,探究质疑,自由落体,高山流水,上述现象从能量变化角度有什么共同特点?,自发过程:一定条件下,不借助外力,就能自动进行的过程。,结论:释放能量有利于自发现象的产生。,环节2:体验活动,探究质疑,HCl(aq)+NaOH(aq)=NaCl(aq)+H2O(l),4Fe(OH)2(s)+O2(g)+2H2O(l)=4Fe(OH)3(s),H2(g)+O2(g)=H2O(l),H=-285.8KJ/mol,H=-57.3KJ/mol,H=-444.3KJ/mol,上述反应从能量变化角度有什么共同特点?,一定条件下,化学反应能否自发进行与焓变有怎样的关系?,环节2:体验活动,探究质疑,2H2O2(l)=2H2O(l)+O2(g),NH4HCO3(s)+CH3COOH(aq)=CO2(g)+CH3COONH4(aq)+H2O(l),H=+382.4KJ/mol,H=+37.3KJ/mol,为什么有的吸热反应在一定条件下能自发进行?,环节2:体验活动,探究质疑,物质溶于水时的热效应NaOHH0NaClH0,NaClH0,如:标准状况下1mol下列物质的熵S(Jmol-1K-1),熵(S):用来定量衡量一个体系的混乱度。熵值越大,体系的混乱度越大。,同一物质:S(s)S(l)S(g),为什么有的吸热反应在一定条件下能自发进行?,自发过程:有序无序即:混乱度增大,NH4HCO3(s)+CH3COOH(aq)=CO2(g)+CH3COONH4(aq)+H2O(l)H=+37.3KJ/molS=184Jmol-1K-1,2H2O2(l)=2H2O(l)+O2(g)H=+382.4KJ/molS=57.2Jmol-1K-1,为什么有的吸热反应在一定条件下能自发进行?,环节3:师生互动,探究新知,4Fe(OH)2(s)+O2(g)+2H2O(l)=4Fe(OH)3(s)H=-444.3KJ/molS=-280.1Jmol-1K-1,环节4:整合结论,呼应引课,298K、100KP时H=-746.8KJ/molS=-197.5Jmol-1K-1,2NO(g)+2CO=N2(g)+CO2(g),在室温下能反应吗?,启示:化学源于生活并服务于生活。,环节4:整合结论,呼应引课,HTS0S0时,任意温度反应不自发进行,负,+,正,0,当H0S0时,高温反应自发进行,HTS0,HTS0,HTS0,环节4:整合结论,呼应引课,感悟:科学家设计出一个反应后,先做理论计算,用判据看看这个反
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