高考历史复习微专题ppt课件

第二部分备考微课堂,历史,南方凤凰台高考总复习二轮提优导学案,微课7经济模式的创新与经济思想的嬗变,备考依据,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考策略,备考依据,从命题思路上看，世界的现代化模式确立与改善是近年高考命题的热点与重点，苏联的社会主义现代化模式、欧美资本主义国家的现代化模式以及中国的有中国特色的现代化模式这几种模式的对比研究比较常考；从命题的热点上看，中国如何借鉴世界其他国家现代化模式的经验从而进一步深化改革开放；面对当前的世界金融危机、欧债危机，各国政府如何有效应对；各国现代化模式下的民生问题、社会和谐问题等。,备考策略,备考策略,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考依据,1.从罗斯福新政的措施和影响来分析“新政”使美国经济走出低谷，又开创了国家干预经济发展的新模式。2.苏联和中国的社会主义建设过程中都曾出现过曲折，在中国特色的社会主义理论指导下中国改革取得辉煌成就而苏联却走向解体，从不同的结局中得出认识和启示。3.当今世界经济全球化进一步加深，贸易摩擦不断，贸易纠纷升级，如何从历史的经验和教训中汲取智慧有效地化解全球化过程中出现的问题。,要点整合,要点整合,返回,历史微课7,课堂评价,备考策略,备考依据,一、资本主义经济思想和经济模式的创新重商主义、自由主义、凯恩斯主义，三者分别是工场手工业时期、自由资本主义时期、垄断资本主义时期的资本主义经济思想。它们的核心内容分别是：发展工商业，鼓励对外贸易，多储备金银；自由经营、自由竞争、自由贸易；政府从信贷、投资、生产、销售各方面干预经济。,要点整合,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考策略,备考依据,1.资本主义经济政策(经济发展模式)调整(1)资本主义发展早期(16-17世纪)：推行重商主义，完成资本的原始积累。(2)工业革命以后(18-19世纪)：亚当斯密国富论奉行自由主义理论，主张自由竞争、自由经营、自由贸易。(3)20世纪30-70年代：在经济危机冲击下，罗斯福新政开创的国家干预经济的新模式。二战后，在资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义。(4)20世纪80-90年代：通过里根改革与克林顿改革，资本主义世界逐步走上了“宏观调控、微观自主”的第三条路线，即计划与市场相结合的混合经济发展道路。,要点整合,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考策略,备考依据,2.社会主义国家经济政策调整(1)苏俄突破“战时共产主义”政策实行新经济政策，再到实行高度集中的计划经济模式，再到自身修正与完善实行改革但最终未能成功。(2)中国由照搬苏联经济发展模式(计划经济体制与工业化)到实行改革开放最终确立中国特色的社会主义市场经济体制，走上一条新兴的工业化发展之路。,要点整合,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考策略,备考依据,3.中国经济体制改革不断深化(1)1978年，十一届三中全会后我国在农村和城市相继进行了经济体制改革，核心是扩大农户和企业自主权，调动生产的积极性，促进经济发展。(2)1992年，邓小平的“南方谈话”回答了“什么是社会主义?”“如何建设社会主义?”；中共十四大提出改革的目标是确立社会主义市场经济体制。(3)2001年，中国加入世界贸易组织，中国进一步开放市场，完善社会主义市场经济体制。,要点整合,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考策略,备考依据,4.世界经济整体发展与贸易协调机制(1)二战后，形成以美国为主导的资本主义世界经济体系布雷顿森林体系。(2)1947年关税与贸易总协定到1995年世界贸易组织建立，实现了全球范围贸易的自由化、规范化和法制化。,要点整合,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考策略,备考依据,二、20世纪中外现代化不同发展模式的认识和启示世界各国现代化的发展道路或发展式样被称为现代化模式。认识和启示：1.三种经济模式的改革都是对生产关系的调整，其改革充分表明：资本主义也有计划，社会主义也有市场。计划和市场只是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别。2.现代化既是世界性的历史潮流，又是各民族国家追求的目标，由于各个国家有着不同的历史背景、国情和条件，它们走向现代化的道路呈现出明显的多样性。,要点整合,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考策略,备考依据,3.不同国家存在不同的现代化模式，也可以采取相同或相似的模式。同一国家在不同的发展阶段可以采用相同或者相似的现代化模式，也可以选择不同的现代化模式。4.各个国家在启动和推进现代化时应慎重选择自己的发展道路，确定现代化的模式。选择的依据，一是遵循共同规律，二是适应本国的国情。只有既符合现代化发展基本规律又符合本国实际的模式才是科学合理的最佳模式。,要点整合,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考策略,备考依据,三、世界各国现代化模式的相互借鉴1.列宁的新经济政策，恢复用价值规律调节经济，采取国家资本主义的模式，恢复和发展经济。2.罗斯福新政采用凯恩斯主义，借鉴了苏联的计划经济的特点，告别了资本主义自由放任时代，开创了国家干预经济的现代化模式，促进了国家垄断资本主义的发展。,要点整合,返回,历史微课7,课堂评价,要点整合,备考策略,备考依据,3.中国由照搬别国发展模式到独立自主探索发展。(1)新中国成立后至1956年，主要学习苏联，照搬其建设模式，“一五”计划优先发展重工业，逐步确立起高度集中的计划经济体制。(2)新时期，在内部继承，外部环境借鉴的基础上，提出建立社会主义市场经济体制的目标。,一、单项选择题1.(2015广东文综)发生在1920年苏俄的现象是()A.私营企业纷纷涌现B.国营企业的经营自主权扩大C.政府禁止买卖粮食D.农民积极参加农业集体化运动,课堂评价,课堂评价,返回,历史微课7,要点整合,备考策略,备考依据,C,课堂评价,课堂评价,返回,历史微课7,要点整合,备考策略,备考依据,【解析】,A、B、D三项时间不符；题干强调“发生在1920年苏俄”，可知当时苏俄实行“战时共产主义”政策，实行余粮收集制，禁止商品贸易，即政府禁止买卖粮食，C项正确。故选C。,课堂评价,课堂评价,返回,历史微课7,要点整合,备考策略,备考依据,2.(2015海南卷)1924年，季诺维也夫在俄共(布)十三大上所作的政治报告中强调“不会再有因新经济政策而采取的新的退却”。此后，党的许多领导人也纷纷表示，反对“扼杀社会主义因素而复活资本主义”。这表明当时他们认为，新经济政策()A.已经完成了恢复经济的任务B.是特殊时期被迫做出的暂时妥协C.是建设社会主义的正确道路D.应该为“战时共产主义”政策所取代,B,课堂评价,课堂评价,返回,历史微课7,要点整合,备考策略,备考依据,材料中没有体现恢复经济任务的完成，A项错误；材料说明当时许多领导人对新经济政策持反对态度，认为只能是在特殊时期实行的特殊政策，B项正确；据材料可以看出他们反对新经济政策，因此不可能认为它是建设社会主义的正确道路，C项错误；新经济政策代替了“战时共产主义”政策，D项错误。,【解析】,课堂评价,课堂评价,返回,历史微课7,要点整合,备考策略,备考依据,3.(2015天津文综)美国有一位企业家哈默博士，年轻时曾与列宁领导的苏俄交往，进行贸易活动；年老时应邓小平邀请，来中国投资设公司。哈默之所以能这样做，在于()A.苏俄、中国都实行开放政策B.苏俄、中国都与美国保持友好关系C.苏俄、中国都愿意发展资本主义D.哈默敢于冲破美国政府的阻挠,A,课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,由材料内容可知，中国和苏俄都实行开放的政策，引进外资发展经济，A项正确；苏俄和中国并不都与美国保持友好关系，尤其是在苏俄时期，美国对苏俄是敌视的态度，B项错误；苏俄和中国是引进外资和发展经济而不是发展资本主义，C项错误；材料与哈默冲破美国政府的阻挠无关，D项错误。故选A。,【解析】,4.(2015山东文综)下列示意图中能正确反映19291938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份额(%)变化趋势的是(),课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,A,课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,由于受到经济危机的打击，在这一时期，美国经济持下滑趋势，苏联经济迅速发展，持上升趋势，故选A。,【解析】,5.(2014广东文综)1961年，中共中央农村工作部的一份报告指出：现在部分干部和农民对集体生产信心不足，以致发展到变相恢复单干，有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。这则材料为例证，可用于说明()A.当时土地所有制发生改变B.农业合作化运动的历史背景C.当时国民经济调整成效显著D.家庭联产承包责任制的起源,课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,D,课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,据时间可知，当时的农村处于人民公社下的生产状态，土地所有制没有发生改变，A项错误；农业合作化出现于1953-1956年农业社会主义改造期间，时间不符，B项错误；1960-1963年国民经济调整取得了显著的成效，与题意无关，C项错误；材料可以作为家庭联产承包责任制起源的例证，D项正确。,【解析】,课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,二、非选择题6.(2016山东省实验中学月考)近代以来，人类社会以翻天覆地的变化改变着世界，世界在变化中不断发展。材料一,图1公元1400年前世界主要贸易路线示意图,(1)依据图1并结合所学，阐释公元前1400年前世界洲际贸易的基本情况。,课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,材料二,图2公元1900年前后世界主要航海贸易路线和铁路示意图,(2)与公元前1400年前相比，公元1900年前后的世界洲际贸易发生了怎样的变化?并简析出现变化的原因有哪些?,课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,材料三英、美、中三国产品在世界产量份额中的变化(1750-1900年),(3)阐释你从材料中得到的历史信息。,课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,(1)公元1400年之前，古代人类活动分为若干区域，彼此虽有联系但不密切。亚欧大陆间有丝路进行贸易往来，但欧亚与非洲、美洲的直接交往较少。贸易范围是区域性的，不是世界性的；贸易产品主要是丝绸、茶叶等农业和手工业产品为主，属于农业文明下的洲际贸易，不是工业文明的洲际贸易；这种洲际贸易的特点是由当时生产力水平比较低下关系密切。,【解析】,课堂评价,备考依据,课堂评价,要点整合,备考策略,返回,历史微课7,(2)变化：欧亚非美之间建立起直接的贸易往来，世界市场已经形成；通过轮船、铁路等实现洲际贸易，货物以工业产品和工业原料为主，