2020年2019年小学一年级班主任工作总结范文_第1页
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2019年小学一年级班主任工作综述六月初夏，学期即将结束，是时候评估一下这学期班主任工作的得失了。对我来说，班主任的经历就像大海中的一滴水，但同时我觉得我收获了很多。无论是处理得当还是有偏见，我都积累了宝贵的经验供以后使用。以下是这学期班主任工作的回顾：今年，我将继续担任一班的班主任。通过上学期老师和学生的共同努力，一个良好的班级氛围正在逐步形成，但是一些学生的行为习惯和学习习惯仍然不好。因此，培养良好的习惯仍然是这学期教育的重点之一。那么学生如何在日常班级管理中形成良好的习惯呢？我努力让班级管理成为每个人的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养他们的能力。因此，请尝试以下方法：一旦开学，我将首先实施“簿记”管理。它是每天一个接一个地记录学生在学校的好与坏的情况，犯错误并与他们交谈三次，帮助分析错误的原因，纠正错误并给予奖励。如果低年级学生只要求他们这样做和那样做，他们只是拒绝遵守规则，并倾向于对抗他们的老师。他们被赋予了“簿记”管理，这样学生就可以严格要求自己，对自己的表现有一个清晰的概念。即使他们犯了错误并提出批评，他们仍然可以口头上接受。为了使班级团结、活跃并有一个良好的学习氛围，小班干部的作用相当大。在学期开始时，班会班采用选举的形式来产生中小班干部。每个想成为学生干部的学生干部，都要讲一讲如何做好初级干部，然后通过民主选举产生初级干部。然后将岗位责任制应用到班级的各个部分，也就是说，无论班级大小，都有固定的人来负责，如早读、路队、自学、作业分配、作业收集、课间法律记录、图书管理等。有人要管理，有人要做。我还特别注意加强指导和培训，每周二召开一次小型干部会议，指出他们工作中的问题，教他们工作方法，让他们大胆地去做。同时，树立自己的威信，从而不仅提高自己的积极性，而且逐步培养自己的能力。过去，在执勤时，总是让几个干部轮流值班。经过实验观察，我发现这只能对好学生有好处，但穷人还是赶不上，因为这会使一些孩子长期处于被动状态，失去他们的动力和动机。为了全面实施素质教育，培养学生的自我修养能力和竞争意识，给每个孩子锻炼的机会。每个小组负责放学后的卫生。采用轮流值班的方法。健康小组组长已选定。组长根据工作顺序分配任务和打扫卫生。清洁后，卫生器具放回原位。然后组长负责检查日本卫生值的值班情况。组长负责培养学生的独立工作能力和责任感，从而鼓励学生更加热爱自己的班级。对于那些课间纪律有点差，但被提醒后仍不改的孩子，我也会接受小小的惩罚。例如，当他跑得满头大汗时，我会请他回到座位上休息。当然，我不会忘记对他说“你可以预习下节课要讲的内容”。对于一些喜欢玩暴力游戏的孩子，我会请他帮我做一些事情，比如写书、收发书
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