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文档简介

磁极相互作用磁极与方向,磁极与方向,【教学重点】能有计划地做实验。【教学难点】知道磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。,【教学目标】科学概念1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。2、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。过程与方法有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。情感态度价值观1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。2、感受科学技术与社会生活的关系。,【教学准备】,准备:上节课使用的无标识的磁铁、细线。,【教学过程】,1、上节课我们把两块磁铁的磁极标记为A、B、C、D来研究磁极的相互作用，结果全班出现了不同的结果。这是为什么呢？（我们对磁极的的认识还不够深入，未能把本是相同的磁极标上相同的字母。）2、磁铁的两个磁极还有什么不同呢？今天这节课就让我们继续研究吧！3、研究之前，老师想考考小朋友们：谁能正确指出我们教室的东、南、西、北方？（根据指南针、太阳）,我们研究磁铁，老师怎么忽然让我们认方向了啊？小朋友们心里一定非常纳闷吧？不着急，老师今天给大家带来了一个小礼物，演示：把一块条形磁铁横着悬挂倒立的木凳上，使它能在水平方向自由转动。你们也照着老师这样做吧。,实验步骤,1.关好教室里的窗户。2.用细线将条形磁铁从中间拴住。3.将细线的另一端拴在倒立的木凳子上，让磁铁能沿水平方向自由转动。4.学生退到教室的两侧静静地远观磁铁的变化。,汇报交流磁铁一端指向什么方向，另一端指向什么方向？,小结,通过实验，我们知道磁铁能指南北方向，指南指北的磁极总是固定不变的。于是人们把指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。“北方”的英文是North,“南方”的
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