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画杨桃,国光学校陈兰,杨桃又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。,11画杨桃,1、注意文中的生字2、思考：课文围绕画杨桃讲了一件什么事？,zhpishnkosfshngyushxhu,叮嘱前排审视靠边严肃这幅画晌午和颜悦色熟悉教诲,我会认,嘱,叮嘱嘱咐,肃,先两边后中间,严肃,和颜悦色,成熟熟悉,诲,hu,教诲诲人不倦,合作朗读,2自然段3-18旁白3-18老师,1自然段,19自然段,第一部分（1自然段）,第二部分（2-18自然段）,第三部分（19自然段）,课文分段,父亲教“我”_。,父亲和老师的_使“我”_。,在图画课上，我把杨桃画成_，同学们_。老师却启发我们懂得了_的道理。,归纳总结,学画画,哈哈大笑,五角星的样子,教诲,受用一生,看事物的角度不一样，样子就不一样,内容,主题,字词,图画课上画杨桃时发生的事,看问题的角度不同，样子就不一样,晌,叮嘱,画杨桃,熟悉,肃,诲,字词,字词,字词,我会写,叮嘱排,悦靠审,幅诲晌,熟,悉,我的座位在前排靠边的地方。,“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”,“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。“那么，像什么呢？”“像五五角星。”,审视,详细，仔细。审问，讯问。知道。的确，果然。,“审”字哪个解释是正确的，请选择：,请观察,这两个杨桃有什么不同?,在这节图画课上，给你留下印象最深的是什么？,(2)什么是“想当然”你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？,(1)父亲是怎样叮嘱我的？,(1)我为什么把杨桃画成了五角星？,(2)我是怎样画的？,诲,hu,悔,教诲诲人不倦,有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,本文先写_。再写在图画课上，我把，同学们。老师却启发我们懂得了一个深刻的道理
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