中学生抗击疫情, 自我心理防护指导(三)

初中生抵抗疫情的自我心理保护指导(三)，发表者：狄先生，目录，02，在疫情上学习网络课也是成长的契机，03，提高网络课的学习效率的方法，01，在疫情上学习网络课的常见场面，ONTENTS，在疫情上学习网络课的常见场面，Part01，比暑假长的寒假我总结以下几个场景，看哪个场景很像你。 (假名)是初中3年级的孩子，但这几天最不安的是什么时候能入学。明明关注的是很多教育相关的公共号码，每天醒来都会发布新闻，可能会错过学校和教育厅的重要新闻。 虽然学校的网络课开设了，但频繁的考试很少，没有评价自己的水平，“以前有过知道自己在哪里、在哪里用力的比较。 现在眼睛发黑了，可以说不着急吗我每天都想知道什么能进学校，我们能恢复正常吗？ 我说。 很明显是这么说的。 方案1 :“你什么时候能入学？ ”剧本2“是否印刷资料很长时间很吵”，今年初的两个女孩发现这个寒假有点无聊，第一次在家学习比在学校复习难得多。 倩是一个比较自觉的孩子，每天坐在电脑前上网络课。 虽然学习不怎么好，但是和父母的关系很难。 “今天我上完网络课想打印资料，爸爸想走远就能找到商店，又怕我出去感染，不让我走，所以我跟爸爸吵架了。”倩女士和同学说，“无论什么小事都吵，有问题的时候早上晚睡也不行，喝水喝酒也没关系，以前去学校上课也没关系。” 场景3 :少年陈晓(化名)的母亲林生气地说：“能主动地叫我就好了。” 今年中学三年级的陈晓，完全没有作为毕业生的自觉，每天都睡到三棒烧烤，老师在上电脑课，他忽略了这份爱，每天看着他拿着手机玩游戏。 “请主动叫我。 总是我骂我，他嘲笑他，不耐烦地关上门，完全不知道在屋里干什么。 他毕竟不理解他上了初中三年级，很快就会及格。 林先生一提起这件事就不生气。，正常的焦虑，确实传染病对孩子们的学习是很大的冲击，孩子们在家和在学校学习不同，但这学期迟到的不是省市的问题，而是全国一样的，比焦虑更让人放心抱怨和担心是没有用的。 父母必须先安定感情，才能安抚孩子的感情。 根据孩子的不同，父母使用的方法也应该不同。 学生也要配合老师和家长，纠正心情，认真完成每天的学习任务。 总结一下，免疫下的网络课程学习也是成长的契机，Part02、集中力和自学能力可以培养。 以前高中生调查过中学生的学习心理状况。 “自觉自主学习”的学生中学仅占30%。 “大人需要促进学习”的学生中，中学约占20%。 “没有埋头学习”的学生，任何年级约为5%。 这样计算的话，学习状态不好的学生，中学约为25%。 说到网络课，很多家长都急于换房子的硬件，网络课的网络课不是网络，而是把重点放在课上。 儿童网络课的重点不是网速，而是集中度。 首先要让父母理解孩子的“困难”，活泼激素分泌旺盛的孩子谁经常关在家里学习，发泄出现在学生身上的感情，父母要更加理解、包容，做更加深入细致的工作，包括心理上的指导、交流，解决实际的困难。 老师们缺乏“妈妈式”的指导和爱情，上网课的学生逐渐扩大了差距。疫情下的学生网络课程学习，是学生学习道路上的凹凸，也是成长的契机。 集中精力和自学能力都能培养。 关于集中力，首先父母必须理解不同年龄段孩子的集中力不同。 初中儿童集中注意力一般为20分钟，小学生一般为15分钟。 成人会议不到半小时就出发了。 所以，孩子的注意力不够，不要生气。 一起下功夫提高他的集中力。 首先，必须为孩子创造一个安静的学习环境。 千万不要当“监督者”。 孩子的集中力一次性被监督者破坏。 网络课程需要孩子的自学能力，人生中最重要的学习能力是自学能力，越高年级越重要。 自学在网上怎么表现，比如上课前自己预习，学生必须有预习笔记，上课时记笔记，不做的地方马上记下来。 放学后整理难题等，是培养自学能力的方法。 平时没有自学能力的孩子不能马上习惯，父母决不能自学，所以不能放弃。 另一个重要的是学习积极性。 学习主导性不强是中国儿童的疾病。 孩子一离开高压状态就会变得讨厌学习，或者不能学习，在今年的特别休假中毫无馀地出现了。 网络课离开高压状态的学习解决，晚上暴露很难解决。 “孩子平时自觉，基础坚实，平时家教严格，父母是典型的家庭，一定可以借到超越同学的机会。” 父母的权威不高，或者父母自己也不喜欢学习，在每天玩耍的家庭里，孩子自觉性差，自学能力弱，讨厌学习的话，在这样的家里学习对他们是致命的。 聂校长建议，父母首先要管理自己的感情，这是对孩子最好的教育，因为家长爆发了，一定要向孩子道歉，家长是如何指导和模范的。 在孩子上网的时候惹你生气，让你失望的时候，老师发表不好好交作业清单的时候，首先让自己冷静下来。 与其让孩子站在墙角冷静下来，不如让自己冷静几分钟。 这时候，可以对孩子说“要想能更多地帮助你，就必须在几分钟内冷静地思考”。 给孩子也树立了好榜样。 坏情绪生气或困惑时，应该如何处理自己的情绪。 如果确实因为爆炸而生气的话，应该向孩子道歉。 为什么要向孩子道歉呢？在感情失控的时候做了这些错误的榜样，所以必须向孩子承认错误，告诉他们做法不正确。 “我做的是为了你！ 不要责备孩子！ 选择。 对孩子说：“刚才，很抱歉让你受伤了，你能原谅我吗？ 其实，不管孩子能不能原谅，说对不起，目的已经达到了。 也是传达对孩子的爱。 同时，我们为孩子树立了正确的榜样。 勇敢地承认自己的错误，承担责任。 不仅要控制自己的感情，还要增加家庭感情的正常能量，珍惜长假中的困难孩子，让孩子感受到父母的爱，让休假带来滋味。 家长爆炸了，请务必向孩子道歉。 在漫长的寒假里，你可以开几次家庭会议。 学校有班会课，在培养孩子的能力、解决教育问题中可以发挥重要作用。 与孩子举行家庭会议最直接的好处是，能够解决许多孩子的教育问题，长期的好处是，孩子们觉得自己是家庭平等的一员，对家庭的责任感越来越强。 家庭会议的第一个议题是表达感谢和感谢。 家庭会议的主题是解决问题。 必须解决的问题谁都可以提出来，大人和孩子。 趁此机会向网络课约定法律第三章，没有说的根据，应该尽量写，特别是有后悔历史的孩子。 父母建议早日与儿童达成以下共识： 一是生活节奏，跟着学校平时的节奏走路。 二是网络课程，遵守学校规定的网络课程规律。第三，上课时不要做与上课无关的事。 第四，听课要记笔记。 家长爆炸了，一定要向孩子道歉，加强学习监督要先学习手机的设置。 家长可以做手机相关的设定，帮助孩子用绿色的手机。 监督管理更重要的是理解学校的要求，作为家长关注学校的信息，理解学校的要求，了解学校是如何组织教育的，每天何时上课，教材，作业，考试，在哪个平台上上课等。 只有理解了，才能帮助孩子。 这不是要求监护人要大包，而是从旁观察，必要时要注意监督。 小心，孩子也很珍惜。 你不重视的话，孩子任性的可能性会变大。 要学习监督手机，就得走进离孩子学习状况不近的房间，看看是否在上课，听课状态是否好，有没有做讲义笔记。 家长晚上下班后，没有足够的时间检查孩子各科的笔记本。 打开作业本看，看写数，初步理解完成的质量，不必是专业人才，打开他们的作业，打开他们的书，基本上能认识到八九十，孩子的作业认真完成的话，相应的演算稿纸和问题旁边就有思考的写法。 监护人一定要让长辈了解监督在孩子“网络课”学习过程中的重要性，只有长辈才能确立良好的监督意识，不能溺爱。 家长可以要求长辈每天午休报告孩子早上的学习科目和学习状况，下午孩子的所有课后报告下午的学习科目和学习状况。 父母上班后，网络课的监督交给长辈的方法，提高网络课的学习效率的方法，Part03，一、孩子来上课而不是看课，让孩子体验正式授课的仪式感，在学校授课的仪式感非常强烈。 我有3分钟的预备铃。 孩子们预先做好学习准备，唱上课前的歌，教师和学生打招呼等，上课铃响了，上课铃响了40分钟后，上课铃响了在学校设置课程的基本目的不是追求繁文缛节，而是在普通的仪式中教孩子们上课，而是在家里进行自由的活动因此，家庭监护人可以尽量让孩子体验到正式授课的铃声(手机铃声)、上课前的准备、时间限制、教室笔记、强化练习、上课铃声等过程。 上课前准备好上课所需的参考书、文具、笔记本或者错字等容易影响上课效果的东西，尽早接受，不影响上课效果。 这不是一边玩一边看的课，而是一边专注于稍微有些失去意识的课，继续下去的话，让孩子明白了礼仪性的“网络课”应该不太在意学习的效果。 二、听说练习，很多同学都认真上课，笔记也记得很好，很努力，为什么成绩没有太大的进步？ 其中一个重要原因是没有进行充分的练习。 说到学习，就需要运用你学到的知识，找到相应主题的练习手段。 那个不仅有巩固知识的效果，还可以灵活运用。 在主题中可能有补充知识不足的提示。 但是，只是完成了听课和笔记，平时作业很少，用考试时第一次学到的知识，平时很多同学可能很熟练吧，你平时不练习，在考试的主题上练习，其他人已经熟练了练习要及时练习：不要全部下课后练习哦。 这样的话，你以前的知识几乎就忘了！ 练习之所以要及时，是因为你学到的东西令人印象深刻，趁热打铁消化了理解，变成了自己。三、预习、预习很重要，在线授课的预习也比在线授课的预习重要！ 因为老师在课堂上的容量很大，所以即使是中等程度的同学也觉得特别紧凑，更何况有基础薄弱的学生呢？对于基础薄弱的同学来说，即使不预习，也不用费心地认真听，听不懂的录音，觉得有点困难四、听完课后关掉电脑，听网络课不是随时随地坐在电脑旁，网络上有可用的资源，但网络上有很多诱惑。 一个人的真正学习状态一定是孤独的，心情平静，吸收知识，下课的休息时间一定要关上电脑回顾老师的课内容，努力在当天消化课内容。 五、家长不是当老师，而是当老师，让孩子体验独立思维的全过程，上网上课，孩子有些不懂的地方，家长要让孩子多读几遍，自己仔细思考、理解，自己体验独立思维的全过程，做老师急于告诉孩子答案事实上，家长大部分都不是专业老师，你在专业领域会变得非常强大，但是我相信如果成为网络课和学科教育等其他专家，老师可能会更好。 这就像你在自己的专业领域遇到的人和事情一样，非专业的人看到了孤立的事件，专业