幼儿园家长助教心得_第1页
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文档简介

幼儿园家长教给我的体会现在的孩子们有着强烈的知识欲望，各行各业的监护人是丰富的教育资源，也是学校以外的特殊教师队伍。 为了更好地做好家乡工作，不断扩大幼儿园家乡工作的新思路。 我园已经开展了一系列家长补习活动，成为幼儿园的风景。家长走进教室，拉近老师、孩子和家长的心距。 我们在幼儿园教育工作中发现“家长助教”是一种很好的家庭共育方式，家长亲切有能力参加幼儿园教育活动，他们是我们老师的伙伴，也是很好的教育资源。 我们应该充分发掘，利用家长这一丰富的教育资源，拓展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。 孩子是小鸟，如果有家庭教育的力量的话，就像鸟儿飞行时不可缺少的一对翅膀一样，可以向上下、同方向，使鸟儿飞得更高、更远。家长副教授是将不同特长的家长作为“教师”来主持教育活动的形式。 家长有着不同的职业、知识和专业背景，是幼儿园丰富的教育资源。 由于这种教育形式与传统的教育形式不同，幼儿接受了父亲母亲的教育，他们感到新鲜有趣，学习积极性高，活动取得了良好的教育效果。 让家长进入教室参与教育活动，拓展幼儿视野，唤起对未来的憧憬，加强幼儿与社会的交流活动和对社会的理解。 向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们自豪而亲切。幼儿园不仅是孩子的学习场所，也是家长学习科普教育的知识。 其实，监护人的很多知识也是我们幼儿介绍所应该学习的。 这实际上也是向父母宣传幼儿教育的原理、原则，传授教育经验的过程。 家长应参加幼儿园教育，在帮助教师更好地完成教育任务的同时，也应分享教师的教育经验，幼儿园应成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的场所。家长拥有丰富的教育资源，作为教师充分挖掘这些教育资源，将其用作教育服务，一定能取得良好的教育效果。 “家长助教”是一种新的家庭、园的共育方式，具有什么样的效果取决于家长的参与意愿和参与力。 因此，以各种方式持续宣传形成家长意识，是做好“家长助手”工作的前提。 因为只要让家长充分意识到教育好孩子的不仅仅是幼儿园，形成相应的共育观念，他们就会积极参加幼儿园的教育活动。 密切家庭与家庭之间的联系，为家长提供交流平台，在家长中发挥良好的“家长助手”方法和经验，推动和促进其他家长发挥作用，是开展“家长助手”的关键。 在实际工作中，我们珍惜家乡与家长之间的联系，努力营造共同关心幼儿成长的良好氛围。 发现、利用家长的特点，教育幼儿。家长是幼儿园老师的伙伴，家长副教授是幼儿园教育的补充形式，是构建家庭交流平台的有效手段。 通过这些家长的教育活动，
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