语文人教版七年级下册社戏.ppt

社戏,鲁迅,鲁迅，原名周树人。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、二心集等,作者简介,小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。小说的情节结构：开端发展高潮结局,小说知识介绍：,解题：,“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。,在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。,短篇小说社戏写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。,鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。,归省（xng）行家（hng）惮（dn）絮叨（xdao）怠慢（di）撺掇（cunduo）凫水（f）潺（chn）歌吹（chu）蕴藻（ynzo）家眷（jun）皎洁（jio）漂渺(piomio）纠葛(Jig),读一读,平桥村,朗读,文章的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事件？,看戏,迅哥儿,（赵庄）,坐船,夏夜,1、戏前波折,2、夏夜行船,3、船头看戏,4、月夜归航,思考,本文的线索是什么?划分课文结构。,线索：是到赵庄看戏。,（1）看戏前（2）看戏中（3）看戏后,（14段）,（530段）,（3l一40段）,结构,赏析第一部分,1、“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？,2、平桥村是怎样一个村庄？表明了村民的什么特点？,3、在平桥村有什么乐事？写这乐事有什么作用？,4、作者为什么说平桥村“在我是乐土”？,1,在春末夏初。因课文写“消夏”，“扫墓完毕之后”，“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。,2,平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”；村民们风尚淳朴。,3,掘蚯蚓、钓虾、放牛。为最大乐事看社戏做好铺垫。,4,（1）在这里我可以得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。（2）没有没有封建礼教的约束，人人平等。（3）有热情好客的小朋友们。（4）有丰富多彩的生活情趣。,引导小结：,（1）交代看社戏的时间、地点、机缘（2）引出同去看社戏的人物乡间生活的小朋友（3）还交代了“乐土”中的乐事,引出第一乐事：看社戏,看戏前：平桥村是“我”的乐土，“我”盼看社戏。,赏析第二部分,默读课文，思考：第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。,一层(59段)：看社戏前的波折；二层(1013段)：去看社戏途中的见闻感受；三层(1421段)：在赵庄看社戏；四层(2230段)：看社戏后深夜归航。,赏析第二部分,第一层(59段)：看社戏前的波折,什么样的波折？又有什么样的转机？为什么这样写？,三次波折：,叫不到船不准和别人去外祖母要担心。,三次转机：,八叔公的船回来了与我同去保证不出事,好处：笔法曲折，文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫；初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。,赏析第二部分,第二层(1013段)：去看社戏途中的见闻感受,1、圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。,点,磕,退,上,架,表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情；,1,赏析第二部分,2、在课文第11段中，从哪些角度写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？,2,嗅觉、视觉、听觉、想象。,烘托出“我”的急迫心情。,这样多角度、多侧面的描写景物，丰富细腻，让人有身临其境的感觉。,赏析第二部分,3,3、“果然”一词有什么作用？,“果然”与上文“但或者是渔火”的猜测相照应，证实了自己的猜测，同时为写社戏再设悬念。,赏析第二部分,第三层(1421段)：在赵庄看戏,1、这一部分写在赵庄看戏，戏好看不好看？从哪里表现出来？,2、孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？,不好看。一是铁头老生不翻筋斗；二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎；三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。,不爱看。表现：稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。（侧面描写）,如今的社戏,如今的社戏,如今的社戏,如今的社戏,赏析第二部分,第四层(2230段)：月下归航,1、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？,2、途中偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么？,月下归航时，写了小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比畅快、轻松。,罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。童年的快乐、甜蜜，也便变成了永恒的回忆。所以不能删掉。,赏析第三部分,那夜难忘，“我”难忘的到底是什么？,“我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。,人物和性格连线：,阿发六一公公桂生,憨厚、无私,聪明、能干、善解人意、有组织才能和号召能力,双喜,宽厚、淳朴、好客、热诚,机灵、勤快,景美,人美,生活美,情意美,本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情，从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。,全文小结：,关于社戏的对联,1、社戏原本乏无味民风纯朴促好戏,2、天作幕地作台七手八脚搭起来，唱小曲演大戏男女老少心欢喜,3、情节新奇出人意料，机关巧妙娱我视听。,4、有声有色，须臾间臣忠子孝，立千秋功业；似真似假，咫尺地南征北战，定万里江山。,归省（）偏僻（）挖掘（）钓鱼（）悠扬（）弥散（）宛转（）踊跃（）兽脊（）蕴藻（）乌篷（）支撑（）漂渺（）旺相（）撮着（）桕树（）,一、给下列画线字注音。,xng,p,ju,dio,yu,m,wn,yng,J,yn,png,chng,mio,xing,cuo,ji,1最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。（）A像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇B引起注意，使人吃惊C造成某种局面，使人震动D如悬崖峭壁一般2外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢（）A冷淡。这里是客套话，招待不周的意思B懒惰C有意地不积极工作，降低工作效益D松懈,二、为下列句中画线词选择正确的解释。,A,A,3我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。（）A纠缠不清的事情B争执的事情C互相缠绕D纠正偏差或偏向,A,三、下列句子各表现了文中人物怎样的性格？1阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”（）2不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着辑子过去了。（）3双喜拔前篙双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。（）4真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了(),热情好客，淳朴，无私。,善良，淳朴，好客,聪明，能干，机智