复杂工程能力论文关于基于“培养解决复杂工程能力”的工程教育专业认证论文范文参考资料

关于基于复杂工程能力论文“为了解决复杂工程能力的培养”的工程教育专业认证论文的示范资料摘要：在全国高校重视工程教育专业认证的背景下，湖南科技大学的采矿工程专业缩小了“培养解决复杂工程问题的能力”主题，进行了适应中国工程教育新形势的专业改革。 以“复杂工程问题”为目标，重新修改专业培养方案，加强实习基地横向联系，构建学生创新实践平台，加强实验室建设和产学研平台建设，取得了理想的教育效果，为相关专业认证和改革提供参考。关键词：专业认证复杂工程问题专业改革创新实践。: G642.0文献标志代码： axx年7月，中国_和财政部开始了“高等学校本科教育质量和教育改革工程”。 其中最初的工程是专业结构调整和专业认证，特别是在中国成为华盛顿协议正式会员的背景下，工程教育专业认证不仅是中国大学本科教育工程改革的内在要求和必然趋势，也是各大学促进专业建设，提高人才教育质量的契机1-3。 为了适应中国工程教育的新形势，促进采矿工程教育教育改革，提高工程教育质量，湖南科技大学的采矿工程专业于xx年10月顺利通过了_工程认证中心的第二次专业认证。 笔者作为采矿工程系的普通老师参加了这次认证，本文以最引起专家关注的“解决复杂工程问题”为切入点，阐述本科专业教育改革的注意事项，为其他相关专业的教育改革、人才培养等提供参考。1复杂工程问题的特点xx年这次专业认证显示，xx年首次增加了“解决复杂工程问题的能力”项目，提高了国家重视学生工程能力的培养。 如何定义复杂工程的许多专家的解释是用先进的技术手段、科学理念改造客观世界和创造性的实践活动。 工程技术是一个国家经济增长、社会进步的最重要推动力，复杂的工程是一个多学科的交叉和融合体，越来越依赖工程技术人才的能力和素质。 因此，世界各国高等工程教育的趋势和共识是如何培养学生解决复杂工程能力4。1.1“复杂工程问题”的定义中国工程教育专业认证协会“复杂工程问题”的定义如下图1的复杂工程问题的特征从图1可以看出，“复杂的工程问题”具有7个模块属性，其中模块1必须具有，即“需要知识的深度”必须达到“可以使用工程原理知识来解决工程问题”。 具备从模块2到模块7的部分即可。1.2采矿工程专业所需的“复杂工程问题”湖南科技大学的采矿工程专业为了满足工程认证的要求，在xx年制定了新的培养方案，要求毕业生具有应该获得的工程技术能力1 )具备从事采矿工程所需的自然科学、工程科学知识以及一定的经济管理知识2 )掌握扎实的矿山开采方法和技术，矿山压力和岩体工程监测，矿山灾害预防和应急救援等技术，了解固体矿产资源开采技术的尖端和发展趋势3 )具有较强的创新意识和先进的生产组织和技术管理的基本能力，以及新技术、新技术研究和开发的初步能力4 )精通国家固体矿产资源勘探、开采、利用、安全生产和矿山环境保护的技术标准，以及行业政策、法律和法规5 )掌握利用计算机、网络等工具进行文献检索、资料查询的基本方法，具备现代信息获取、加工处理和职业发展学习的能力6 )具备一定的国际视野和文化交流能力和团队合作、组织协调、竞争与合作的初步能力，有较强的沟通能力、环境适应和应对危机和突发事件的能力。从上述6点的毕业要求来看，采矿工程的专业培养方案紧迫着“培养解决复杂工程问题的能力”，加强工程实践的培养环节、加强基础、重新实践已经是其核心内容。2培养解决复杂工程问题的能力根据最近本专业培养目标的评价结果和对学校培养方案修改的要求，湖南科技大学的采矿工程系为了培养学生加强了解决复杂工程问题的能力，从以下方面加强了。2.1加强了实习基地的培养能力矿山实习基地的建设和改革是“培养学生加强解决复杂工程问题的能力”的重要组成部分。 因此，湖南科技大学采矿工程系加强实习基地横向联系，结合专业特色，百色百矿集团有限公司、湖南黑金时代株式会社、湖南华润煤业、湖南黄金洞矿业有限责任公司、湖南省煤业集团、江西煤业集团有限责任公司、平顶山天安煤业株式会社、 与贵州盘江投资控股(集团)有限公司等企业建立了良好的产学研合作关系，建立了11家本科生实践教育基地。 近3年，本科生参加了以上企业的企业实习(实习情况见表1，接受企业相关技术人员的教育指导)。 丰富知识，开阔视野，把学到的书的知识和生产的实际有机性结合起来，取得了很好的学习效果。2.2构建学生创新实践平台学校和学院积极构建大学生科技创新培养平台，促进学生创新思维能力的培养，营造良好的学术研究气氛。 近年来，采矿工程专业提供了许多创新实践平台和社会实践平台(表2 )，取得了较好的效果。表2学生实践活动平台2.3加强实验室建设实验室的开发程度和基础设施建设直接关系到“培养解决复杂工程问题的能力”的目标。 因此，采矿工程专业一直在加强实验室的建设，可用于本科教育的实验室有岩石力学实验室、类似模拟实验室、采矿模型室、井巷工程实验室、气体实验室、矿井通风实验室、数值计算中心等，实验室的总面积超过3千m2。 本科在实验室配备专职管理者，工作日向本科生开放。 近年来，采矿工程专业加强了虚拟仿真系统实验室平台建设，xx年申报湖南省虚拟仿真系统实验室成功，为加强采矿专业学生的工程实践能力和实践创新能力的培养提供了保障。2.4加强产学研平台建设为了培养综合创新实践型人才，加强采矿工程专业人才的培养和开发，产学研平台的建设一直是近年来采矿工程系的工作重点。 本科xx年成功申报湖南省优秀产学研基地之一，除每年的认识实习、生产实习、毕业实习外，有希望的学生可以到基地申请科研调查。 学校还聘请了固定、实践经验丰富的*教师团队，以学术讲座、报告的形式向学生传授专业知识，使学生充分理解企业应该解决的实际问题和问题的方法，使学生把课程的知识点与生产的实际结合起来，提高了毕业生的社会适应能力。三结工程教育认证是我国高校教育改革的内在要求，已成为工程专业的趋势，“培养解决复杂工程问题的能力”要与高中工程专业密切结合实践，在培养方案的制定、强化实践教育环节、实验室平台的建设等多方面进行探索和尝试。 无论是否通过专业认证，作为工科专家，都要以培养本领强、创新能力强的学生为