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文档简介

你知道吗?,辞旧迎新是（）。兔子灯，走马灯，灯灯相会在（）。（）时节祭奠先人，路上行人几欲断魂。五月初五是（），吃粽子、（）。八月十五（），（）送祝愿。九月初九逢（），尊敬（）不能忘。,春节,元宵,清明,端阳,赛龙舟,中秋节,亲人团圆,重阳,老人,端午日,城关一关易昌芬,端午日,城关一中易昌芬,沈从文,时1902-1988,地湖南凤凰,作边城长河湘行散记等,评现代作家,学习目标提示：,、了解湘西端午节的习俗及赛龙船的精彩场面。、理解“团结就是力量”的道理、掌握场面描写的基本写法,(一).初步感知,请同学们朗读课文后，回答下面问题：1.茶峒人端午这天的风俗习惯是什么?本文记叙了哪几件事?用一句话概括文章的主要内容2.介绍这些风俗习惯时的顺序是什么?（划出相关的语句）,穿新衣画王字吃鱼肉看赛龙舟追捉鸭子比赛结束,描写了茶峒人端午节赛龙船和追鸭子的欢乐场面,时间顺序,(二).仔细研读,重点阅读“赛龙船”场面1.作者写了看赛龙船的哪几个欢乐场景?2.参加赛龙船的人有哪几类？他们各自有什么特征?(找出相关的语句来)3.文章的中心是什么?,龙舟赛的精彩场面,桨手带头的锣鼓手,持、划,1.河边看划船.河上赛龙船,胜利者领赏.2.外貌、动作描写，刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈2.突出奋力争先,团结一致的拼搏精神。,缠裹、拿、挥动、指挥,敲打、调理,(三).精彩赏析,大声朗读这段文字，然后根据文章内容，发挥想像，自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众），用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置，所做的事及所起的作用。,示例：,我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你们看，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。比赛开始后，我就左右挥动小令旗，指挥船只的进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。,(四).展开想象,竞追鸭子,请你用至字描写你想象中人们竞追鸭子的细节。、（可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么抓住鸭子的？）、要求三到五分钟完成。,看龙舟赛龙舟捉鸭子,端午日,淳朴的民风团结奋进的民族精神,天晚回,(五).延伸课外,畅所欲言:说说我们家乡过端午节有哪些风俗习惯?你积累哪些有关端午节的知识(故事成语俗言来历等),(六).引发的思考,去年，韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。你对这件事有什么看法？,(七).课后学习（二选一）,1.翻阅资料或上网查询其他传统节日的风俗，探寻其文化内涵并与同学交流。2.运用今天所学的方法写一段场面描写的文字（150字左右），如运动会场面、跳长绳的场面、吃年夜饭的场面,
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