小学教师维持课堂纪律的方法

小学教师如何维持教室纪律董桂花上课时，如果接通耳朵，偷听私语的课结束了，就会拔腿跑，大声地吵闹。 这是小学生的特征。 现在，教师最烦恼的是教室的纪律很难维持。 那么，作为小学教师如何控制教室的纪律，如何顺利完成教育任务呢？经过多年的教育探索，我总结了以下方法1 .自我介绍法。 每次迎来新班，老师都要做自我介绍。 自我介绍简单明了，让自己最棒的地方明亮起来，让学生瞪着你，由衷地口服是成功的一半。2 .经常说最初的授课方法。 第一堂课是确立自己威信的关键。 先说班级的规则，一句一句地说在孩子心里。 谈谈今后的课程如何给学生带来希望吧。 然后，学生喜欢的活动举行了，学生在欢呼声中回家，在后味中做梦，在乐趣中度过了愉快的夜晚。3 .严肃镇压学生法。进门后，先不要说话，先用眼睛环顾每个人。 如果已经有人坐了，就夸奖他，拿着模范的力量，别人也能坐。 如果坐不住，就对老师说：“一，二，三！ ”大家都说：“坐下！ ”这个条件，也要事先告诉学生。4 .评分评价法。 具体操作方法：入学时，老师先把学生分成两个队，进行授课比赛，给问题加一分，加一分违反纪律，每次下课，给得分高的小组鼓励每人一张小海报。 个人奖，回答问题，坐姿好，纪律好，作文得分高，能做作业等，如果在那个地方表现得很好，鼓励小海报。 老师要学生在书的封面背面贴海报。 老师必须说明，这些海报都是有用的，在学期结束前，海报多的前三名有很大的报酬。 这是激励机制，也是承认教育。 大家为了集团竞争光，多为自己画画，很自然。 入学第一天说了班级的规则，第二天一定要实行。 教师一进门，就把两个队的名字写在黑板上，那个队先坐下，给他加分。5 .上课前的兴奋法。 上课前开发智力，让学生动脑筋，学生容易进入状态。 例如，猜谜、休息后的语言打法、头脑突然弯曲、表演小东西等。 这些活动能激发学生的想象力和创造性。 他们马上进入状态。 老师很快也会被学生喜欢的。 学生很喜欢猜谜。 因为猜谜是有规则的，很有趣。6 .口头战术。 做个口诀，让学生记住和背下来也是限制学生上课差距的好教育方法。 /上课前准备口诀：听铃响了，赶快快进上课。 排好书，双手放在桌子上。 坐法窍门：头正，身体笔直，手抱胸，脚平。 上课口诀：上课时请坐得整齐。 小着耳朵仔细听。 要发言，请首先举手。 好好开动脑筋，仔细思考。 好好学习，成绩很高。 说卫生口诀：小学生，说卫生。 扔废纸。 洗澡，经常洗手。 衣服很干净没有污垢。 道队口诀：走路时，画一条线，挺起胸膛抬头看。 不会吵闹，不会拥挤，能比谁都第一。 这些口诀适合低年级学生。 每天上课，让学生背对着我，学生很快就会有用的。7 .拉近师生关系法。 老师必须让学生喜欢自己。 他们既然喜欢你，就想听你的话。 这样，不仅能保证纪律，还能融合其乐趣。 那么，怎样才能和学生成为朋友呢？上课时，称赞他们，提高他们的自信。 放学后，和他们对话，日常玩耍，打破手臂，跳绳，画鼻子，踢斗牛，踢毽子板等，这些活动容易使老师和学生的关系接近。8 .在课堂上吸引学生法。教室的纪律是为教育服务的，但教育反而对纪律有很大的影响。 课程水平高的教师纪律问题当然很少。 只有讲课不吸引学生的教师，才想要严格的纪律。 上课时不要给他们分心的时间。 老师一进门，学生的小眼睛就要看老师。 好像老师身上有磁铁，吸着学生走着。 从上课起立开始，老师的一句一句，所有的动作，目光都要对学生有很强的魅力。 所以，开头的组织教育、引进很棒。1 )教室里的对话法。 上课、传授知识时，自己的眼睛要经常注视着所有的学生。 你必须每分钟让他们做点什么。 听，说，写，想，做。 请记住。 不能只给学生听。 听一会儿就够了。 他们一听充分，就要做小行动，破坏纪律。 老师和学生应该多交流。 学生发言的机会很多，能让学生说的是让学生说，能让学生做的是让学生做。 讲课时，即使不举手，不喜欢说话的学生也能给他们发言的机会，把最简单的问题留给他们，可以提高他们的自信。 他们只有服从教师的指挥棒才能遵守纪律。2 )讲义幽默法。 讲义的内容必须很有魅力。 很多情况下，虽然有枯燥无味的知识，但插入与讲义相关的笑话，把知识拟人化，系统化的话，传来的知识很有趣，很快就能被学生接受。 例如，数学如果只研究数字的话，学生会变得无聊。 把这些数学题编入故事里，很有趣。 例如动物运动会、百货公司会计等。 比如，教孩子生字，管理生字，叫“生字宝宝”，如果孩子不认识这个生字，就说“啊，生字宝宝哭了，快点认识吧”3 )手势口号法。 通过各种手势和口号，活跃气氛，增强教室的魅力。 称赞别人，拍手说：“好啊，好啊，可以学习了。” 夸奖自己的话就说“太棒了，加油更好！ ”。也有自己创造活跃气氛的方法。4)TTP吸引法。 现在我们接受了电气化教育，可以充分利用了。 一放开TTP，学生就会抬头看，魅力就会变大，加上音乐和音乐，魅力就会变得更大。5 )语言形象法。 学生讨厌老师的语调，声音抑扬顿挫，高低起伏，也能对学生形成魅力。6 )教育知识正确、深奥的方法。 学生会的知识不要频繁说话，应该一次传递。 只要你有正确的知识、深刻的幽默感，他就会说服你。 学生说服你，第一次尊重你，能听你说，能遵守纪律。 为了传授正确的知识，教师必须认真准备课程，准备教材和学生。 知道他的好朋友才百战百胜，这是道理。 学问无限，上课准备也无限，越精越好。 如果你做完课，能给学生留下深刻的作业就更好了。 请不要忘记。 请不要告诉我错误的知识。 学生提问的问题如果你也不能，请你说“这个问题下一节课解决，这个课没有时间”，如果有时间的话，可以让其他学生回答。 学生的回答中，如果不能决定正确的答案的话，请把这个问题留在下一节课上，说“想想谁能解决这个问题”。 教师教育的基本工作要做好，课程精彩，形式多样，是吸引学生注意力的基本条件。7 )故意停止上课法。 如果学生因为某种交流混乱，教室纪律失控的话，该