备课组长工作总结

备课组长工作总结第一篇：优秀教研组长总结教研组长工作总结刘芳，宜章教师继续教育附属中学我是宜章教师继续教育学校语文教研室的主任。多年来，我一直致力于我的工作，勤奋踏实，追求进步，努力学习。我在教育教学的各个方面都取得了突出的成绩。现在，我想做一个简短的总结，并鼓励他们在一起。首先，作为一个模型，作为一个模型。1.热爱自己的岗位，努力工作。美德是老师，身体是榜样.做一名教师，当然应该以德为先。德国是教学的基础。叶圣陶老师说：“教育者的全部工作就是做一名教师。”在工作中，我忠于党的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，坚定信念，淡泊名利，乐于奉献，努力工作，在中文系全体教师和班里学生中树立了很高的威信。2.心胸开阔。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理承受能力”，要耐得住孤独，要能承受挫折，要能合理地化解自己的消极情绪，这样才能永远给学生带来思考的快乐和收获的快乐，并全身心地投入到教育中去。3.关心学生。“没有爱就没有教育”。我可以用一颗爱心平等地对待每一个学生。我永远不会根据家庭背景来区分高低。我将根据智力来决定我是好是坏。我可以容忍学生的无知，容忍学生的错误，甚至容忍一些学生的“挑衅”，并且对我班上的单亲学生给予特别的照顾。我以我的真诚和无私赢得了每个学生的爱和尊重。4.关系很和谐。我可以和周围的人建立良好的人际关系。在教学活动中，我能与老师、学生和家长很好地合作。所有的关系都很和谐。5.荣誉证人。近年来，我多次被评为学校优秀教师。2008年，我在年度考核中被县政府奖励。2009年，我被评为全县校本教研先进个人。2010年，我被评为全县优秀班主任。第二，加强学习，磨练内功。1.虚心学习。实践证明，优秀教师的成功之路是由书本构筑的。在工作中，我努力拓宽学习渠道，积极参加学校内外的各种专业培训，接近学者学习理论，进行深入的同行讨论和交流，取长补短，把学习作为工作的一部分。在过去的五年里，我参加了湖南省的“现代与经典”观摩课讨论、作文教学讨论等大型的教育、教学、研究和学习活动，这些活动都有赖于名师的接触和学习以及教育教学水平的提高。它已经有了很大的改进。此外，我还在业余时间学习了数万字的阅读笔记。2.缓和业务。作为小学语文教学和研究的带头人，我可以指导所有教师按照新课程标准、党的教育方针和教育规律进行教育教学。我可以主动带领教师与时俱进，大胆进行教学改革探索，积极开展教学研究活动。在教学中，应引导教师用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维方式，从每个教学环节入手，大胆进行改革和创新。我教的公开课在市、县和学校级别的竞赛中赢得了许多奖项。三、加强管理，有章可循。为了使这个小组的工作有章可循、合理和可核查，我们在学校制定的统一工作制度中加强了这个小组的学习制度、教学研究制度和日常检查制度。甚至像办公室清洁这样的小事都有系统。我们形成的制度不是建立在“空谈”的基础上的，而是严格付诸实施的。例如，常规教学中的备课、听课和批改作业等不定期抽查就是有力的证明。四、做好教学和科研工作1.注意研究。高素质的教师应该有强烈的科研意识。至于“研究”，我不指望自己是教育和教学理论方面的著名专家。我只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改进，以便与时俱进。因此，在实践中，我可以有意识地总结教学经验，同时渗透理性思维，并在总结中发展。近年来，我一直负责省级课题“后进生”心理问题的表现成因及转化教育的个案研究的研究，并参与省级课题小学优秀教师的个案研究及其规律探索的研究。2.实施行动。作为教研组长，我将在每个学期组织集体备课活动，组织全体教师学习教学方法，倾听对方的讲课，评价课程。每年，都有一个名为“青年教师教学竞赛”的大型教学和研究活动，取得了良好的效果。3.勤奋写作。我仍然是一个勤奋的作家。不管我的工作有多忙多乏味，我总是记录我在教育和教学中所学到的东西，并在时机成熟时写文章或论文。近年来，许多论文在省、市、县获奖。五、加强引导，培养骨干。1、引导青年教师成为教学骨干。教育是一项朝阳事业，青年教师是教育的未来。在我的工作中，我也非常关心年轻教师的成长。我总是渴望引导他们通过课程标准、教材和教学，直到他们成为教学的骨干。例如，在我的指导和自己的努力下，黄日娟老师获得了“青年教师教学大赛”一等奖，该课程的相关教学设计和课件获得了全县“三优联评”活动一等奖。我指导的小学六年级研讨班抓特点，写具体也获得了全县一等奖。2.指导所有老师写论文。我不仅积极地写我自己的文章，而且我还领导和指导整个团队的老师积极地写文章。在过去的五年里，我的教师团队写了60多篇论文、论文和其他文章，其中一些发表在报纸和杂志上，其中一些获得了市、县两级的教育和科学研究奖，还有一些在全县中学的经验交流活动中进行了交流。例如，柳岩老师的论文获得了国家、省和市三级奖项。曹的论文在省市多次获奖。六、做出成绩，充满喜悦。总之，自从我成为附属小学高级研修班的语文教研组组长，我就树立了榜样，成为了一名教师，热爱并致力于工作，认真负责。我带领全体同事成功地完成了各项教育教学任务，取得了显著的成绩和可喜的成绩。现在具体成绩表：2.我的小组已经发表或获得了20多篇论文的奖项。3.在2008年的年度考核中，我个人受到了县政府的奖励。2009年，他被评为全县校本教研先进个人。2010年，他被评为县优秀班主任。4.从2004年第二学期开始，我一直在小学教中文。我在每个时期教授的科目合格率为100%，优良率在90%以上。尤其是2009年前期，我教过的二年级语文的合格率和优秀率都是100%，在学校排名第一。5.2005年10月，他执教竞聘会，并在2005年全县小学语文(口语交际)教学研讨会上获得一等奖。2006年4月，他在教师道德演讲比赛中获得三等奖。2007年6月，他执教的四季的歌儿班在全县小学作文教学观摩讨论活动中荣获优质班奖。2008年4月，学校青年教师在教学竞赛中获得了中国组一等奖。2008年下半年，一杯牛奶班先后获得县一等奖和市一等奖。2008年11月，他在光盘教学比赛中获得二等奖。2008年12月，逛市场教课被选为县教师继续教育学校下乡示范课。6.2005年，文章让口语交际“活”、“动”起来获得县一等奖和市二等奖。报纸0108.2009年导演的教科书剧游戏中的识字在全县第十届中小学艺术节比赛中获得小学组一等奖。虽然上述成就有其自身的艰苦努力，但没有各级领导的精心指导和全力支持是无法实现的，也包括所有同事的大力帮助。我要感谢他们所有人。同时，总结过去就是实现未来。因此，我决不能躺在过去的信用记录上，对自己取得的成就沾沾自喜。我一定要继续勇挑重担，努力奋斗，与时俱进，努力做好教学科研团队的领导，把教学科研团队的工作推向一个新的水平！开拓创新表现！第二篇：学科教研组长工作总结207-08(夏静)教研组长工作总结时间以普通而忙碌的方式流逝。中国教学和研究团队的领导者可以说是我教育和教学生涯中的一个转折点。回顾这学期教学与研究团队的工作，他付出了艰辛的努力，流下了汗水，迷失了探索，笑了，哀悼了，探索了，奉献了。在这个职位上，我成长迅速。我亲爱的同事们和我一起努力，在我们共同的责任领域收获好的收获和快乐。我将把情况报告如下：首先，回顾自己，说出自己的感受“教研组长”的头衔和这个职位将落在我身上。在校长跟我说话之前，我从来没有想过这个问题，因为我太年轻，不年轻，但是教学时间太短，资历太浅。我记得当我2004年第一天到达学校时，当我看到郑莎茹先生时，我非常羡慕和钦佩。沙先生只比我大几个月，但仅仅工作了两三年，他就成了学校的骨干和教研组长。我什么时候能和沙先生一样？这是我当时最深的感受。经过三年的努力，我没想到这个想法会在2007年实现。我记得几个月前，当校长找我谈话，让我接替我们组的教学和研究领导的工作时，我的心理压力真的很大。“教研组长”意味着首先要有优秀的专业能力，这实际上是对我的一个重大考验。从我接受任务的那天起，我花了比以前多得多的时间准备功课，事实也证明人们在压力和责任下取得了最快的进步。这学期，我成长最快，做的工作最多。我深深明白，我的成长除了来自我自己的努力外，还来自领导和老师的支持。感谢给我支持的领导和老师，你们给了我成长的机会。二、扎实的教学和研究，落到实处这学期，该小组在教学和研究内容上下了很大功夫，转变了观念，从课堂教学开始，实施了教学改革。教学和研究活动每周二举行，这是交流经验和提高认识的好机会。我们小组有效地利用了这宝贵的一小时，真正发挥了自己的作用，让每位老师在每项活动中都获得了哪怕一点点的收获。教学和研究活动不能被简单的读报和学习一两篇教学论文所取代。鉴于新教材和新大纲的出台，作为教育的第一线，要想把书教好，就必须透彻理解大纲，引导教师学习新大纲，理解新教材，并指导我们未来的教学，是我们教学和研究的目标和目的。为了让每一位教师都能积极参与，我们着眼于新课程改革，开展集体备课，观看视频，并结合学科实验或教材和课标开展课堂教学和课程设计。在教学部门的指导下，我们积极开展教学和科研活动，实施了单元集体备课。在集体备课中，实行了“三个统一”:统一进度、统一要求、统一内容。在每个单元中，主备人员将首先解释课程并提出教学计划。其他人会一起讨论。最后，将形成统一的要求。讲师将整理教学思路。通过这种方式，人们可以集中他们的智慧，互相学习对方的长处来弥补自己的不足。效果很明显。集体备课和备课单位的教学目标、重点和难点，教材编写之间的联系，突出重点和突破难点的措施，以及本单位学生应掌握的解决问题的规则、方法和技巧，达到了“六有”(计划、时间、准备、问题、中心发言人和记录)。它改善了教师良好的教学和科研环境和氛围。第三，管理学生，提高学生素质我们是一个资深的中国团体。对于高年级学生来说，培养他们的能力和提高他们的素质是我们老师的共同目标和目的。因为这个原因，这已经成为我们组老师除了教学和研究以外的第二个焦点。1.努力提高学生的语文综合成绩如果你想让学生提高成绩，你必须首先建立他们学习的自信心。我们想出了很多办法，比如在中队的角落里放一个特别的页面来表扬那些在各方面都有进步的学生，每周都要改变，形成一种竞争性的学习风格，同时，教师要树立严谨的学术精神。认真备课、上课和批改作业。严格要求，不断总结和反思，改进自己的课堂教学，提高教学质量。教研组的老师及时沟通教学的得失。互相交流好的经验和做法。我们孜孜不倦地帮助和教育后进生，并为这些学生付出了很多努力。2.努力提高学生的语文基础能力语文学习是“听、说、读、写”。做好朗读是非常重要的。为了提高学生的阅读能力，我们不仅在课堂上有严格的标准和训练，而且在主题月比赛中有一个阅读比赛。我们还对写作提出了要求。这学期，除了笔墨比赛。我们已经将这种写作训练渗透到我们的日常教学工作中。我们对课堂和家庭作业都有统一的标准，学生的写作能力有了很大的提高。3、注重课外知识的积累对于高中生来说，书本上的知识已经不能满足即将进入初中阶段的学生的要求。因此，我们组的老师每天中午到校后留出20分钟让学生们阅读。书角的书是根据班级的实际情况分类的。学生们秩序井然，专心致志地学习。学期结束时，学生们读了很多书，积累了课外知识，提高了他们的素质。第四，一起分享收获。我们的小组是一个积极合作的教学和研究小组。我们可以说我们六年级毕业班的老师在学校的任何工作中都是“第一”。只要工作交给我们，我们就会保质保量地完成。宋爱华老师经验丰富，工作努力。不管哪个老师有困难，她都会主动帮助解决问题。宋老师是我们团队的支柱和支持者。有了她，我们在教学和生活中避免了许多弯路。马丽红老师既务实又认真。有时我们都认为她很“严肃”。为了填写标点符号，她可以坐在那里查一堂课的信息。她对业务的“一丝不苟”的态度影响了我们组的每个人。能和这两位老师一起带领我们上六年级，是我最大的幸福和幸运。过去五年的三位老师充满了阳光和活力。人们可以看到他们每天在办公室忙碌而快乐。老师们总是说只要他们和孩子们在一起，他们就会很开心。郑是五年级一个大班的班主任。她班上有一些特殊的孩子。为了这些孩子，郑花了很多个晚上在各个地方寻找他们的踪迹。为了这些孩子，郑老师不知道他给多少家长打了电话，也不知道他去了多少学生家。为了这些孩子，他们自己的孩子变得“没有母亲”。崔莉娜是一位“新”母亲。她刚刚结束产假，开始了五年级的教学工作。在她的工作中，她感觉不到自己的“特别”。崔从来没有因为孩子太小而离开过工作，她也要对她的学生负责。蒋捷先生是一位聪明灵活的老师。每次他讲话，他都能想出许多新颖有效的方法来教育他的学生。他班上的学生非常尊敬和爱她。在学生和家长的心中，能见到江先生是他们的福气。由于我们老师认真负责的工