小学关爱留守儿童活动计划

易景小学留守儿童关爱工作计划一、指导思想为更好地发挥少先队的实践教育功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童健康成长，进一步推进留守儿童心理健康教育，根据我校留守儿童的成长现状和实际需求，特制定本规划。二。工作目标通过对我校留守儿童基本情况和常见问题的调查、分析和研究，建立和完善了留守儿童工作档案，找出了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出了有效的措施和方法，并大力推进落实，为“留守儿童”创造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力推进，建立目标责任制和完善工作评价体系，不断提高学校关爱留守儿童的水平和成效。努力：1、建立留守儿童档案，使留守儿童的建档率达到100%；2.留守儿童入学率和巩固率均为100%。3.关心留守儿童。每班鼓励结对活动，从学习、生活、心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理、心理健康成长，乐于学习。三。主要措施(一)、完善机制，加强对关爱工作的领导。首先，我们要成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制定具体工作计划，努力落实“关爱留守儿童”工作计划，使关爱工作逐步制度化、规范化、正规化。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实。组长：王校长，副组长：张晓雨组员：各班班主任2.为留守儿童建立档案和联系卡制度。我们要认真调查研究，找出留守儿童的基本数量，为每个留守儿童建立专门的档案和联系卡。其基本内容：学生基本信息、家长姓名、家庭详细地址和联系电话、家长工作单位的详细地址和联系电话、监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况和年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童档案进行管理，并根据学生的变化及时补充或修改联系卡的相关内容。通过建立联系卡制度，学校、班级和学生的家长及其他监护人将得到加强，形成以学生为中心的关爱网络。3、真爱，“三个优先”。(1)学习上以辅导为主。班级应从学习的角度对留守儿童进行分类和分组，并落实到每一位教师。每个留守儿童应由一名教师带领建立一个学习助手。教师应定期检查结对辅导的效果，并建立进度档案。(2)生活护理优先。老师应该多看看留守儿童，多问些问题，多给些帮助，让学生开心，让家长放心。食堂应该注意均衡营养，有利于身体发育。当留守儿童生病时，他们应该得到及时的治疗和良好的照顾。(3)确定活动的优先顺序。重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据他们的特点独立开展一些活动，不仅使他们身心愉快，而且培养他们独立生活的能力。4.开展人文关怀活动。通过定期的专题班会、专题小组会、书画展、演讲比赛、文艺演出等活动，组织留守学生积极参与，让他们生活在快乐和谐的氛围中，找到一份属于自己的工作5.重视留守儿童的心理健康教育。对于存在道德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级应重点开设心理教育课，大力开展心理咨询和心理矫治活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体贴父母教育，让留守儿童感受到更多的关爱，体验生活成长的幸福和快乐，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。 让留守学生通过教师和集体的温暖来弥补家庭情感缺失对其人格发展的负面影响。(2)、明确职责，努力营造良好的教育环境。1、加强寄宿系统的建设和管理学校克服困难，办好寄宿制。通过广泛宣传，在学生意愿的基础上，我们将尽最大努力动员留守儿童登机，做好寄宿学生的日常工作，如晚间辅导、住宿、就餐等，让寄宿学生感到安心、舒适，让家长感到安心。让农村留守儿童得到更好的教育、管理、关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的情况，我们应该转变办学理念，提高学生的综合素质。2.加强对贫困留守儿童的资助学校和班级应该在生活和学习方面给予留守儿童特殊照顾。有家庭困难的留守儿童应根据政策纳入“两免一补”计划，免收杂费和书本费。学校积极与社会联系，争取社会救助，以结对帮扶和捐赠的形式