部编版二年级语文上册-期末测试卷(B卷)

期末试卷(第二卷)时间：100分钟90分钟首先，基本标准。(40分)1.找出四个语音错误并改正它们。(4分)讨论晚上穿什么裙子淘气的建筑，散步，手帕，群众。(1)_ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _(3)_ _ _ _ _ _(4)_ _ _ _ _ _2.词语的构造。(6分)(1)(加部首)第_ _ _ _ _ _()页结果_ _ _ _ _ _()过去_ _ _ _ _ _()(2)(对侧)味_ _ _ _ _ _ _ _()站_ _ _ _ _ _ _ _()奖励_ _ _ _ _ _ _ _ ()(3)民政司(民政司)(民政司)(民政司)(民政司)(民政司)(民政司)(民政司)(民政司)3.形式和特写词。(5分)4.选择单词并分组。(6分)历史正在被严展示一个声音被经脉解除。5.看拼音，写单词。(5分)在中国k Zhu din d ng Chunghu TiO gohi zi Kun d6.选择单词填空。(3分)我们想要()谷物。我们都想要稀有动物。(3)我们想互相学习。7.添加四个单词。(6分)上帝活着，摇摆不定。灌溉(a)马达(b)海(c)发表演讲() () ()为荣誉而奋斗() ()柳青另一方面，中国政府已经开始实施“一国两制”政策。8.句子训练。(5分)(1)连词成句：如何与狼和小羊讲道理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)添加单词和扩展句子：白云漂浮在蓝天上。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)模仿比喻句：“仙桃石”就像一个从天上飞下来的大桃子。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)模仿人类的句子：高粱脸红了，大米笑着弯下腰。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)改变词序，句子意思不变：突然，一颗流星划过天空。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二，复习教材。(10分)1.积累快乐。(4分)(1)很久以前就知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _带有暗香。(2)没有根，树长不长。(3)_ _ _ _ _ _都是图片，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不是文章。(4)急流直直地飞向_ _ _ _ _ _ _ _ _，这被怀疑是银河系。根据课文填空。(6分)(1)夜宿山寺的作者是_ _ _ _代诗人。描述高山寺庙建筑的诗是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)登鹳雀楼中含义深刻的诗是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3) 难忘的泼水节是一个关于傣族人民共同生活在_ _ _ _ _ _的故事。_ _ _ _ _ _ _ _是傣族最大的节日。在这一天，人们互相表达他们最美好的祝愿。(4)雪孩救了_ _ _ _ _ _ _ _，在阳光下又变成了_ _ _ _ _ _ _ _。然后他飞了起来，飞上了天空，变成了_ _ _ _ _ _ _ _ _。第三，探索的主题。(6分)思考他人的建议：解释思考他人的好处。例如，从现在开始中的袋鼠和猫头鹰不为他人着想，让人痛哭流涕。这只小猴子为别人着想，赢得了每个人的支持。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第四，阅读延伸。(19分)(1)课堂阅读。(11分)周总理笑容满面地走进人群，穿着双排扣白夹克，棕色裤子，头上戴着水红色的头巾。他接了一个象脚鼓，敲了敲欢快的鼓，踏上了凤凰花做的地毯，和傣族人民一起跳舞。1.用“”画出表示颜色的单词。(3分)2.用“”画出第二句中表示动作的单词。(4分)我能填词。(不能在文本中使用单词)(3分)白色夹克、裤子和头巾人群中有()凤花()象脚鼓这篇文章是()写的(1分)A.傣族人民欢迎周总理。周总理与傣族人民共舞。(2)课外阅读。(8分)老鹰直接从高燕飞下来，抓住了一只羊羔。看到这一幕后，一只乌鸦非常羡慕，并想效仿。因此，它大叫一声扑向一只公羊的背，试图把它带走，但它的爪子被羊毛缠住了，拔不出来。尽管它不停地使劲拍打翅膀，但它还是不能飞。当牧羊人看到它时，他跑过去抓住它，从它的翅膀上切下羽毛。晚上，牧羊人把乌鸦带回家，给了他的孩子们。孩子们问这是哪种鸟，他回答说：“这的确是一只乌鸦，但它坚持像鹰一样行动。”1.根据我所知，解释为什么鹰能抓住羊羔：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)2.解释单词。(2分)跟进：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.分析乌鸦失败的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)4.用波浪线读句子。你从他们那里得到了什么灵感？(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _