班主任工作艺术(2)

班主任工作的艺术任小艾班主任的工作艺术主要在于“一个原则”、“两种感觉”、“三个词”、“四种方法”、“五种心”和“六种方法”。下面是详细的内容，是用任小艾老师的语气说的。第一：这是一个教育原则：拿着这把钥匙，谁将在教育上取得巨大成功。用爱打动你的心，用语言引导你的行动。严格的要求不仅是谴责，也是谴责。因为严格，我板着脸，尽可能温柔地表达自己。我可以用尊重民主、平等和信任的方式表达自己。这是一个教育原则。责任感和教育的使命。也就是说，你应该对自己的工作有责任感，对教育事业有使命感。所谓的责任是你的良心。我们老师的工作是良心的问题。你做了一件好事，没有人乐于看到，也没有人称赞你。你做了坏事，没有人批评你，没有人看到你并感到不舒服。这是什么意思？这条无形的法律总是在警告、敦促和赞美你。你不能仅仅因为有责任感就把工作做好。充其量，你只是一只拉着磨坊的驴子，因为你只能拉着一辆车，而不能抬头看着路。教师也应该有使命感。所谓使命感就是站得高，看得远。教育提前了。你必须思考一下，你今天的学生将来能否用他们的双手托起中国的蓝天。是不是因为所有国家和中国都融入了世界，在交流的过程中成为一个强有力的参与者？今天就给你的教育注入一点未来。这样，他才能真正成为未来的人才。只有不合格的教师才能在学生中找到。这听起来很苛刻，好像责任全在老师，而不是老师。也就是说，孩子出生后，没有先天遗传因素，他的成长完全取决于后天教育。然而，如果我们的老师有这样一个想法，“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这是一个教育理念。如果我们有这样的想法，当我们管理一个班级，把责任推给家长和学生时，我们就不会有任何问题。我们将尽力从我们自己的变化开始。然后创造教育的奇迹，这是班主任的工作。第二，教你的科目怎么样？我问自己，“没有不会教书的学生，只有不会教书的老师。”这句话也很严厉。也就是说，教师也应该有这样的想法，在你的学科教学中，尽一切可能去培养适合学生的教育。而不是让学生适合你。例如，当参加考试时，我们的一位老师看起来很严肃：“同学们，这次数学考试出来了。我们班有几个人得了100分。总的来说，我们考试成绩不好，但我们还是得了100分。我现在将朗读参加100分考试的学生的名字。请站起来。让我们祝贺他们，向他们学习。”这些学生站了起来。他说，“看，这是我们班的荣耀。”这些孩子，唉！兴高采烈。“据说在同一个班里，实际上有一些学生不及格。我们班有几个学生不及格。我将朗读失败学生的名字。你也要站起来，让我们都看看他们的脸。”什么都敢说，孩子们能做什么？结果，当时有几个人被叫站起来，都低着头。老师说：“真奇怪，我竟然什么都讲了。我没说我吃得太多。当人们不得不支付100元时，你为什么失败了？你为什么失败了？”他指着其中一个孩子说，“喂，你为什么失败了？”孩子低下头说，“我很笨”。老师说，“你真笨。你是一坨榆树，不明白。”指着另一个孩子，“你是个猪脑。我不明白。”老师的话不仅仅是冒犯。老实，算了，不老实和老师对着干。老师在他的评论中犯了两个错误。第一个错误违反了教育法。因为教育的规律是承认教育中的差异。你的老师有一节课和几节课。不同的孩子，不同的家庭，不同的智商，不同的成长环境和不同的接受能力，怎么可能得到最终的结果呢？有差异是正常的。你的陈述本身并不承认差异。你要求所有的孩子课后都有相同的分数。这是不可能的，也是第一个错误。第二个错误是推卸责任。哦，我应该说一切。学好是你的问题，所以老师拿着包就走了。明天他会继续这么说，继续参加考试，继续这么说。恶性循环，几年后，班里的好人永远是好人，坏人永远是坏人。江苏省泰州市有一所杨司中学。在他们学校教学楼的屋顶上，有一个用红色大字写着几个字的标志。他们学校的一个理念是：“没有教不好的学生！”。不管来他们学校的学生有多穷，他也有信心。只要我到了这所学校，这所学校就没有坏学生。我可以成为这所学校的好学生。这种老师的预期效果最终使许多孩子变得有用。我看过他们学校留下的材料。有一个班的学生在初中第一天开学时就进了学校。他们中的一半人在语文和数学两个科目上都不及格。甚至北京教育部官员的孩子也被送到了他们的学校。真正失去控制的孩子，不管远近，都因为“不要不善于教学的学生”的口号而放弃了他们的学校。然而，当同一个班级到达三年级时，它仍然是同一个班级，而且这也是一个学期的阶段测试。当我看结果时，全班都得了90分以上。不低于90分，这是教育的奇迹。第三句话：借用陶行知的话：教师最大的成功和幸福是培养值得他们崇拜的学生。把培养值得我钦佩的学生作为我老师最大的成功和幸福。老师，一个人一生中最重要的事情是自知之明，最重要的事情是评价自己，别人如何评价并不是主要的事情。外面的一切都是空的，最重要的是你如何评价自己。如果你不能正确评价自己，你会被周围的一切所困扰，并且很难保持你头脑中的这片净土。教师最大的追求不是提物质，而是不要无休止地谈论物质、生活，而最无止境的追求是精神生活。你看，很多高官都是显赫的，但是我告诉你，我在北京，也就是部长，退休了，很失落。有许多部长，各部委的部长。退休后，你可以看到，通常人们会到处跑，汽车会不停地接送，一旦退休，就什么也不剩了。原来房子里有很多人，但是现在很少人了。迷路啊，每天都带着小孙子上街买菜。部长说周围没有汽车和人。但是我们的老师，即使他们已经退休很多年了，每年和每个假期都会收到多少来自学生的贺卡和问候，总是在家里受到学生的欢迎，尤其是那些曾经担任过班主任的学生。你生命中无与伦比的精神财富是你的学生，尤其是成功的学生。斯通：首先，熟悉班主任的工作。作为一名班主任，你应该熟悉自己在做什么。其次，熟悉学科教学的学生不会原谅你，因为你的课好，你的课差。也不会因为你教的好课和你上的坏课而向你屈服。两者对教书育人都是不可或缺的。第三，熟悉相关学科。除了教育和教学，你应该知道一些做人的道理。如果你像这样站在讲台上，你将能够绕过课堂，你的语言将永远是有吸引力的，吸引学生并激发他的心。第四，熟悉教育和科学研究。五心：第一心：爱。没有爱就没有教育。老师应该有爱。第二颗心：自信。我有一个公式：自信、努力工作=成功。我把这个公式告诉每个学生。如果你想成功，首先你必须有信心。如果你有信心，你会成功一半。加上脚踏实地的工作，你会成功的。第三，集中注意力。全心全意做一件事。如果一个人致力于一项工作几年，十多年，十多年，他一定会成功。第四是坚持不懈。老师必须坚持工作，不能半途而废。这个世界上没有人能打败你，只有你能打败你自己。当你做事的时候，你经常会因为困难而退缩。你半途而废。你不应该抱怨别人。因此，我们必须坚持青山不放松，将永远坚持你的工作，最终你会取得可喜的成绩。第五颗心：谦虚。无论如何，我们应该保持学习的态度。那你永远不会落后。六种方法是六种教育技巧。六项教育技能中的第一项是“激发良好环境的方法”所谓优秀环境是指自然环境和人文环境。自然环境指的是美丽的校园和和谐的班级。人文环境是指师生关系和学生与学生的关系。如果你的教室是美丽和温暖的，你的学校是美丽的，它可以激励学生，它是有吸引力的。但是如果你只有一个好的环境，没有良好的人际关系你就做不到。说在五星级酒店，你每天面对一个敌人，你不快乐。你还需要建立良好的人际关系。师生关系是民主、平等、和谐、朋友和同志的关系。学生之间的互助、合作和平等的关系，这样的集体和这样的环境是极好的，它能激励你的学生来学校、上课并参与你的教育和教学。第二种教育技能是“虚拟工作和真实工作的指导方法”。不足是不足和过剩的不足，工作是功能的工作。我们称思想教育工作为空洞的工作，是空洞的说教。大人，他可以听空洞的布道，因为你有很强的理解力。这孩子不会，他没有那么高的理解力。你总是在那里讲空话，他见不到也摸不着就觉得无聊。例如，当我在第一年开始时一个接一个地进入学校时，校长说第一年第一年的所有班级都应该举行主题班会，讨论理想和动机。所以我为老师、名人的理想、伟人和青少年准备了所有的教材。老师们也备课，去课堂上谈论他们的理想。课后，学生们在他们的日记里写些什么？“我们的老师谈论了很多关于我们的理想。他告诉我们，我们的臀部疼痛，他也告诉我们。下课后，他问我们大家，你们还记得我今天说的话吗？我们必须集体大声说我们已经记住了。谁在我们心里说我们记得它？谁记得谁是傻瓜！在我们看来，老师的话就像出土文物一样远离我们。”所以我设计了一个特别的主题班会。在黑板上，我写了一句话：“2000年返校节”。17年后的2000年10月1日上午10点，当我们所有的同学在天安门广场的红旗下相遇时，我会告诉你会发生什么。每个人都回去写一篇文章，第二天文章就交了，充满了想象。然后我对我的同学说，记住你最精彩的内容，我们的主题班会将在化妆下举行，17年后每个人都会打扮成你。所以在那一天，科学家们穿着医生的衣服、法官的衣服和解放军的衣服出现在各种服装中。一些学生拿着飞机、导弹和汽车的硬纸模型，一些孩子出版书籍等。另一个孩子戴着厨师帽，手里拿着勺子和菜单。他已经做好了菜。主题班会既热情又有趣。最后，我说了一句话。最后，我告诉每个人，所有的理想都离不开今天的现实。我希望每个学生都能把握今天的努力，并希望2000年的返校节能尽快到来。愿你的梦想尽快实现。这样，孩子们会在以后的学习中记住这个主题班会。他们有学习的理想和动机。虽然一些孩子的理想已经改变，但他们的动机不会改变。第三种教育技巧：“捕捉兴奋的磁性方法”。一个善于捕捉学生兴奋情绪的老师，你的班主任工作会产生吸引力。磁力是磁铁、磁力和磁场的磁力。一个善于捕捉学生激情的班主任，你的班主任可以产生吸引力，深深吸引你的学生。例如，有一次我读了一个学生的日记，发现日记里有一张纸条。纸条上写了什么？比尔。某某同学送的礼物是多少？我很奇怪。我把孩子叫到办公室，然后说，为什么我还欠你？老师会帮你还的。他说，老师，你不知道，现在我们都厌倦了庆祝生日。父母，父母和父母做一个生日蛋糕，并插入一些生日蜡烛。我们都不想。我们秘密举行了一个聚会，学生们交换礼物，唱生日歌。天气非常暖和。我很受欢迎，你知道，人们给我非常昂贵的礼物，但我必须写下来。将来有人过生日时，我会以同样的价格送给他一份礼物。这都是感激之情，老师。在很小的时候，人生观、价值观和世界观就开始形成了，但是如果你不能很好地引导它们，你很容易误入歧途。所以我想我会引导他们。怎么做？我去了院长办公室，把全班的生日抄在一张大纸上，贴在教室的墙上。当我还在早期学校的时候，我告诉全班同学，所有进入中学的学生的第一个生日都将在集体祝贺中度过，然后转入地下。全班同学热烈鼓掌，这是为了抓住学生的兴奋，产生一种磁性，深深吸引每一个孩子，抓住学生的心理。怎么做？关键是过去的内容。我有以下项目，第一项：每个人准备一个不超过5分钟的生日演讲。以过去、现在和未来为主题，站在全班面前谈论你的过去、现在和未来。我想记录并说出将在家长会上发表的10个最好的生日演讲。在同时录下班上所有的学生后，每个人都把磁带转录下来作为比赛的纪念。第二，每个人都喜欢唱歌，唱生日歌。我们应该带上我们班演奏手风琴最好的学生。宣传委员会要求所有学生起立。面对过生日的学生，他们拍手唱了三遍生日歌。在手风琴的伴奏下，他们唱了三遍。每次我唱歌，尤其是女学生，当我第二次唱歌的时候，女孩们通常会开始哭泣和激动。我觉得这一幕太令人难忘了。全班都支持她。她沉浸在喜悦和爱中。第三，学生们互相赠送礼物。吃自己的食物，流自己的汗都不是真正的男人。现在你想从父母那里得到钱来给别人送礼物。我说这不是个好主意。将来当你赚钱的时候，你会给别人买礼物。如果你现在不赚钱呢？商店里展示的东西是有价值的，真正的友谊是无价的，绅士之间的友谊就像水一样轻，如果你想做这件你不在商店里展示的东西，那么你应该做什么，然后你必须去做。因此，生日卡、小工艺品、丝织品、自制毛织品等。制作精美。硬纸壳被制成各种手工艺品，并相互赠送礼物。第四项是准备日记。今天，当学生的生日被庆祝时，我会给他一本日记，并写一句话来提醒他生命中最美好的时光。一个接一个的生日聚会持续了10多分钟，增进了师生之间以及学生与学生之间的友谊。集体向心力和凝聚力也在生日聚会中得到加强。这是吸引班上所有学生的“捕捉兴奋的磁性方法”，每个人都喜欢这样做。在我们班每个学期结束时，首先要做的事情是选出班上的第一名。我不希望考试成绩最好的学生自满，也不希望考试成绩最差的学生对我不满。班上最重要的事情是让每个孩子抬起头，扬起自信的风帆。全班开始给他们班上最好的项目打分。因此，总分第一，单项第一，作业最整洁，最有帮助，英语口语表达最好，舞蹈最好，唱歌最好，手风琴最好，钢琴最好，跳高最高，跑步最快，文明最礼貌，卫生最卫生，等等。全班都是50岁。选完后，用红纸笔写下来，贴在教室周围的墙上。家长会将在之后立即举行。所有家长进入教室的第一件事是看50班。你的孩子在班上名列第一。不要骄傲。他没有49个中最好的。向他人学习。不要在孩子考试结束时感到自卑。全班必须在他的一两个项目上向他学习。教育的第四项技能：把握教育机会的方法。一个善于抓住教育机会的老师，你的班主任工作往往事半功倍。我们说，“119中门朝北，不会出现流氓或土匪。”十年后，一个北京市文明单位大小的标志将被挂在学校门口。当向客人介绍这个品牌时，我们的校长总是说我们应该从任小艾班上的一位女同学开始。怎么回事？我只教两个星期的课，头两个星期教一个班。一天，我在走廊里看到一个戴着红领巾的女同学。当我看到她时，她向我行了一个集体敬礼。然后她立正站着说：