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文档简介

小学六年数学认识负数,教师：莫春燕,小学六年数学认识负数,教学目的1.结合具体情境了解负数产生的过程，意义，对负数有初步的认识。2.能对生活中有关负数的事物产生兴趣。,小学六年数学认识负数,重点难点关键：1.认识负数;2.理争负数的含义;3.结合具体情境，说明相反意义的量4.步骤：师生双边活动个体设计,小学六年数学认识负数,一、情景引入1.说说对温度的认识2.揭示课题：今天我们一起来认识一个新朋友负数3.板书课题：负数,小学六年数学认识负数,二、探索新知1.教学（例1）（1）观察课本的情境图，说一说从图上了解到哪些信息？还想知道什么？（2）组内交流，讨论（3）教师简要说明1)“”表示度2)“”表示摄氏度3)零下16用“-16表示“-”是负号，表示比0低4)“16用”+16表示“+”是正号，表示比0高2.教学（例2）（1）出示银行存折，观察存折中的数据（2）以500和-500为例，说明什么是相反意义的量3.认识负数（1）什么是负数（2）什么是正数（3）关于0，0既不是正数也不是负数,小学六年数学认识负数,三、巩固练习1.完成课本练习132.全班交流，订正，课后记。,
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