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文档简介

2013年11月25日,人教版九年级上册,25.2画树形图3,第25章概率,教学目标:1使学生会画树形图计算简单事件的概率.2通过画树形图求概率的过程培养学生思维的条理性，提高学生分析问题、解决问题的能力.3通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数学应用的广泛性.,知识回顾：,1.三种事件：,2.概率定义，公式，范围。,3.已学过的求概率的方法有哪些？,自主学习：,请你静心认真阅读课本第138-139页内容，思考：1.要从三个袋子里摸球，即涉及3个因素，怎样才能列举所有可能的结果。2.用树状图法求概率要经历哪几步？,展示一：如图，甲转盘的三个等分区域分别写有数字1、2、3，乙转盘的四个等分区域分别写有数字4、5、6、7。现分别转动两个转盘，会出现哪些结果？,展示二：在6张卡片上分别写有16的整数，随机地抽取一张后放回，再随机地抽取一张，那么会出现哪些结果？若不放回呢？,归纳：,“列表法”的意义：,当试验涉及两个因素(例如两个转盘)并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有的结果，通常采用“列表法”。,思考：1.上题可以用画“树形图”的方法列举所有可能的结果么？2.若是三个转盘呢？摸三次呢？,归纳：,“列表法”的意义：,当试验涉及两个因素(例如两个转盘)并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有的结果，通常采用“列表法”。,班级展示于教师点拨：,展示三：课本第139页练习。,反思小结,1.“列表法”的意义,3.随机事件“同时”与“先后”的关系;“放回”与“不放回”的关系.,2.利用树图列举所
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