2020年师范生教育实习总结范文

师范生教育实践综述教育实习是教师教育过程的重要组成部分，是普通学生登上讲台的必要步骤，也是普通学生接触和学习教育实践知识和经验的宝贵机会。听了Xx三中一年级组的英语教师xx老师和xx老师的示范课，取得了很好的效果。此培训实践概括如下：星期五实习结束了，只有两节简短的课，但感动很深。以前作为一个学生在教室里上课，微格教会的试镜和现在坐在教室里听课，有两种完全不同的感觉，真的感受到了平时在教室里看不到的东西。为了确保教育实习顺利进行，生老师在实习前一周给了我们有关问题的适当指导，讨论了课堂实习的目的和要求，明确了我们在实习中需要注意的事项。这段时间一直在进行微格教学，因此，借此机会重点说明以下几点。1、微型教室和实际课堂的具体区别是什么？2、在实际教学中如何以学生为中心指导学生；3、板书对笔记本的重要性。听课。讲课是教育实习的主要内容。我们为了统一准备，听了整个高一教室的一课，积极完成了听课作业，得到了很好的结果。第一节课是XXX老师高一班的课，但是学生们好像不太合得来。听课期间，大部分学生只看着教科书，有些学生在偷偷说话。但是，也有学习热情高的学生，积极举手发言，积极参与课堂活动的学生。以后想这件事的话，一个班的所有学生恐怕不能听完一节课，所以作为教师，要引起学生的注意，找到调动学生积极性的方法。例如，x老师采取的措施，将学生以小组为单位，调动学生的积极性，使教室气氛活跃起来。另外，在课堂上，要让学生知道自己是课程的主体，而不是老师。例如，王老师听完课后，他不盲目发表自己的答案，而是让学生说出自己的答案，和全班一起讨论纠正，这样不仅能集中学生的注意力，还能加深知识的记忆。当然，老师有时会对学生说：“Thank you！” Very good！等待以鼓励学生的学习热情。第二节高一班(4班)的气氛截然不同。好像Xx老师魅力十足，同学们都很积极，甚至和老师开了个轻松的玩笑。整体气氛很活跃，很和谐。老师在课程的各个部分都很熟练，密码指示也很好，学生们在明确的指导下学习了，觉得教学的效率很高。总的来说，两位教师都很优秀。授课方式利用PPT利用大量的图片，引导学生尽快进行课堂教学，通过Listening、Reading等方式教学生新知识，用适当而新颖的图标练习等方法及时巩固学生学习的知识，从而感到非常有效，也可以获得好处。总结实习前考虑的三个问题如下。1、微型教室与实际课堂的区别：在实际课程中，包括设计PPT、授课理念等在内，大部分与微型有相似之处，但在实际课程中，以学生为主题，老师引导讲课，这一点并不明显。另外，在实际课堂上，x老师放开听力的时候，突然发现录音机坏了，自己看书，让学生听，等各种突发情况的处理是重经验的积累，任何突发情况都要沉着处理。2、引导学生的方法：Xx老师在实习过程中掌握的比较主要是在课堂上及时、准确地指示，提问让学生思考，最大限度地动员学生积极参与，实现教育目的。另外，“万事开头难”，在课程开始的时候，必须尽快吸引学生编入课程的方法，精彩的引进。两位老师采用了多种多样、华丽的照片和适当的问题指南，使课程进行得更有效率。3、备忘录对附注的影响：在实际课堂上，为了巩固学生所学的知识，必须做笔记，所以老师的板书尤为重要。遗憾的是，在这次实验中，因为多媒体教室的教学，没能看到老师们设计的