免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
在教育实习中总结范文我实习的学校是北京郊区的乡村学校。 实习的基本内容是授课教育、班主任工作和教育调查三项。基本情况如下:1、授课教育:完成教案数为5件,试讲次数为5次,授课时间为5节。2、班主任工作:组织迎奥运主题班会参观课。3 .完成教育报告教育调查报告。这次实习使我感到很多心情。 另一方面,我知识丰富,必须昼夜苦学,另一方面,我也深刻理解教育大臣的深刻意义。 比如我从事教育教育活动的时候。 我第一次进教室的时候,我遇到了很多师范学校没学过、没想到的难题。 也就是说,自己说话的我画画上课后,我对学生说:“你们下课后,你们给我留下的印象最深的是什么? ”. 学生面面相觑,沉默不语。 学生为什么会这样,我想主要是因为学生对学习不感兴趣。古人云:“知道者不如好知道者,好知道者不如乐知道者”爱好是学生学习的重要条件。 爱好是学习入门的台阶爱好培养愿望,充满兴趣。 如何引起学生的学习兴趣呢?班主任实习中,我在班里举办了“迎接奥运会”主题班活动。 最初,我遇到了很多困难。 比如说,没有学生的协助,我总是很心痛。 当时,被建议使用强制的方法。 停车场和违章停车等。 确实,这个方法可以勉强维持班级秩序。 但是,这一定会加深师生之间的差距,使学生产生拒绝学的心理。 作为教育工作者,必须创设民主和谐的教育气氛,探索在教育活动中构筑平等师生关系的方法。 教师以自己为活动的一员,是学生活动的组织者、参加者、发起人,是学生的学习伙伴、好友。通过与学生的接触,班里的部分学生也得到了一定的理解。 因为班上有几个同学的家人很为难,所以提议在主题班向这些同学们捐赠爱。 但是经过我的再三考虑,我还是否定了他。 为了贫困生捐赠的爱的动机非常好,因为这样做容易伤害学生的自尊心。 学生没有自尊心的话,就不能有更强的学习兴趣了。 结果,我把班会的主题定为很时尚的主题来迎接奥运会。为了搞好这个班会,我给所有的学生创造了展示自己的机会,提供了展示自己的平台,让每个学生都体验到成功的喜悦,感受到自己的价值,尝到了它的乐趣。 结果,在班会的准备过程中,同学们变得积极了。 班会的节目多种多样,应该有歌舞等,还组织了辩论会。 论题是,体育能否建立友谊。 在讨论中双方主张异言,讨论很深。 另外,为了普及奥运会知识,我在班会上举办了声势浩大的“奥运会知识获奖活动”。 每个学生积极性都很强,热情也很高。 最后的长笛独奏歌唱祖国,把班会推向了高潮。当然,在开展班会活动的同时,我也发现了几个问题。 我曾经向班里的同学提问过。 一斤棉花和一斤铁有多重?尽管我“放水”了好几次,很多人都说“当然,铁的重量是一斤! ”回答说。最近,我在学生的习作中发现了一句“除夕夜,深蓝色的天空上挂着金黄色的满月”。 除夕夜,天空为什么会出现金黄色的满月呢?太扭曲了,太荒唐了。 其实,这只是常识性的问题。 这样简单的问题都回答不好。 问题好像变得复杂了。 我们教育相关人员值得思考的是,这个不懂常识的学生,如何能拥有完整的人生。 你能把这种教育称为素质教育吗?另外,在一些参观课上,表演的风气很好地表现出来。 在一个学生回答了简单的问题之后。 老师说:“说得很好! ”那馀生马上鼓掌说:“啪啪啪。” 另一个同学回答了另一个简单的问题,得到了同样的“荣誉”。 下课后继续表扬,响起了掌声。 这显然是骗人的,这一现象值得我们深思。关于以上问题,我也想提出几点意见和建议1、教师必须坚持客观原则。 弄虚作假对学生的影响非常深。 从教师的职业道德、教师的学生、家长心中的形象、教师的高尚责任,教师不应该使用虚假的语言。 必须坚持客观的原则。 只有这样,教育才更有魅力。2 .学生犯的常识性错误。 教师要科学地教材料,综合发展学生的德、智、体、美、劳等方面。3 .为了激发学生的学习热情,有必要降低教育的着眼点。 找到爱很容易。爱在身边爱在孩子的亲情中爱在柴米油盐中。 因此,我给孩子们安排了另一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论