2019新北师大版四年级数学下册教学计划

四年级数学下卷教育计划一、学情分析本期我班有49名学生，大部分学生都可以从现有的知识和经验中获得知识。 抽象的思考水平有一定的发展，基础知识比较牢固，有学习数学的能力。 个别学生基础知识差，上课不认真听课，作业不能按时完成，学习很难。 另外，有些学生很聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。二、教材分析1 .教材内容的介绍本书的教材包括小数和意义的减法、三角形和四边形的识别、小数的乘法、物体的观察、方程式的识别、数据的显示和分析。(1)“数和代数”1 .第一单元“小数的认识和加减”。 进一步理解小数的意思。 根据具体的情景，学习了小数加减运算和加减运算的混合运算，运用小数加减运算解决了日常生活中的一些问题，感受到小数与实际生活的密切关系。2 .第三单元“小数乘法”。 根据具体情况，让学生理解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法计算方法，用小数乘法解决生活中的简单问题。3 .第五单元“认识方程式”。 根据生活情景，通过让学生初步理解可以用字母表示数字的直观教具，通过初步理解方程式的游戏活动，初步理解方程式的性质，用方程式的性质解简单的方程式。(2)“空间和图形”1 .第二单元“识别三角形和四边形”。 通过对三角形进行分类，通过了解各种三角形特征的操作，进一步识别发现三角形的三个角的度数之和为180度，三角形任意两边之和大于第三边的平行四边形，并使用理解梯形特征所学的模式来设计简单的模式。2 .第四单元“观察物体”。 通过实际观察，可以认识到从高低、远近不同的视点拍摄的照片及其前后的顺序，学生可以认识到相同的场景在不同的位置，可以认识到观看画面从不同的位置拍摄的图像及其前后的顺序。(3)“统计和概率”第6单元“数据的显示和分析”。 通过实践活动，学生掌握条形统计图和折线统计图的意义。 理解和掌握平均值的意思和方法。三、教育目的(1)认识小数的意思，比较小数的大小，进行小数的加减运算。(2)识别三角形按边分类。 三角形内角之和。 三角边关系。(3)掌握小数乘法的运算方法，计算小数乘法，解决了一些简单的实际问题。(4)可以认识方程式，解方程式，可以用方程式解决一些实际问题。(5)学习简单的统计方法。四、教育的重大难点(1)掌握小数加减运算的计算方法。(2)三角形内角和的导出。(3)小数乘法的计算方法和运用。(4)解方程式和用方程式解决实际问题五、教育措施1、加强学习目的教育，充分挖掘学生潜力，发挥学生的主体作用。2、加强学生实践能力，培养学生的空间观念。3、加强个别指导，结合“一组一组”，提高学校贫困生的成绩。4 .加强数学与实际生活的联系，注意让学生在生活中解决数学问题，感受、体验和理解数学。5、进一步培养学生自主探索、合作交流的学习能力。 六、教育日程时间上课时间教育内容备注2.25-3.065小数的意思(1)小数的意思(2)小数的意思(3)3.06-3.225买蔬菜比大小高3.23-3.275歌手大赛单元复习图形分类。3.30-4.35三角形的分类搜索和发现(1)三角形的内角和搜索和发现(2)三角形的边的关系4.7-4.104四边形分类图形鉴赏单元复习清明假期4.13-4.175买文具搬到小数点去4.20-4.245街心广场包装丝绸4.27-4.304让我们复习一下方向盘单元吧五一假期5.4-5.85我说你编了一个单元复习5.11-5.155认识方程式的字母表示几等量的关系5.18-5.225方程式解方程式(1)解方程式(2)5.25-5.295猜谜游戏在密店奥运会上的数学6.1-6.55优化生日时